第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 单元巩固训练题及解析

第三章 动物在生物圈中的作用
一、选择题
1.动物在生态系统中的重要作用是（　　）
A.吸收空气中的二氧化碳
B.把水和二氧化碳等无机物合成有机物
C.分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物
D.促进生态系统的物质循环
2.在观察野生动物时，我们不应该做的一项是（?? ）
A.?胆大，心细?????????????????????????????????????????????????????????B.?认真观察动物的形态特征和生活环境
C.?保护动物赖以生存的环境????????????????????????????????????D.?观察结束后就杀死它们
3.下列关于仿生例子的描述中,错误的是（?????? ）
A.?模仿萤火虫发冷光日光灯????????????????????????????????????B.?模仿蛇类感知热量的来源――响尾蛇导弹
C.?模仿青蛙的游泳状态――蛙泳姿态??????????????????????????D.?模仿龟背甲的结构――悉尼歌剧院薄壳建筑
4.下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（　　）
A.?蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环??????B.?蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C.?蚜虫吮吸植物汁液，能促进植物的蒸腾作用????????D.?青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
5.动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（??? ）
A.?动物在生态平衡中起着重要作用?????????????????????????B.?动物的数量越多，对植物的生长越有利
C.?动物能促进生态系统的物质循环?????????????????????????D.?动物能帮助植物传粉、传播种子
6.许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗文或谚语与对应的生物学解释吻合的是（?? ）
A.?螳螂捕蝉，黄雀在后——食物链?????????????????????????B.?有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——植物的有性生殖
C.?落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环???????????D.?人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物改变环境
7.在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，鹿群的数量将会（??? ） ?
A.?迅速上升??????????????????B.?缓慢上升??????????????????C.?保持相对稳定??????????????????D.?先迅速上升，后急剧下降
8.下列有关动物在生物圈中的作用，错误的说法是(?? )
A.?动物是食物链结构的成分?????????????????????????????????????B.?某种动物对人类的危害过大，我们可以彻底消灭它们
C.?动物是生物圈中的消费者?????????????????????????????????????D.?动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围
9.20世纪50年代，我国曾经在全国范围内掀起剿灭麻雀的高潮。但在动物学家的努力下，60年代初，麻雀不再被列为四害之一，并受到保护。你认为下列哪项不是作出这一改变的原因（??? ） ?
A.?? 麻雀的生活习性发生改变，不再糟蹋粮食作物????????B.?麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫
C.?麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色?????????????D.?大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定性，影响了其他生物的生存
10.关于动物在生物圈中的作用的叙述，下列错误的是（??? ） ?
A.?动物必须直接或间接地以绿色植物为食?????????????????B.?动物是食物链中不可缺少的组成部分
C.?动物能够制造有机物????????????????????????????????????????????D.?动物能够影响和改变环境
11.苍耳的果实表面有钩刺；虞美人的种子细小；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食．这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是(?? )
A.?动物、风力、水力??????????B.?水力、风力、动物??????????C.?动物、风力、动物??????????D.?风力、动物、风力
12.生态系统中动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中？(?? )
A.?光合作用????????????????????????????B.?呼吸作用????????????????????????????C.?蒸腾作用????????????????????????????D.?运输作用
13.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中能起到什么作用（??? ） ?
A.?维持生态平衡??????B.?对植物生活造成危害??????C.?扩大植物的分布范围??????D.?促进生态系统的物质循环
14.动物在自然界中的作用是(?? )
A.在维持生态平衡中起着重要的作用
B.能促进生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播种子
D.以上都是
15.下列不属于动物在生物圈中作用的是（??? ）
A.?制造有机物?????????????????????????????????????????????????????????B.?在维持生态平衡中起重要作用
C.?帮助植物传粉、传播种子????????????????????????????????????D.?促进生态系统的物质循环
16.下列应用实例与采用的生物技术对应关系错误的是（　　）
A.?利用“苏云金杆菌毒杀松毛虫”﹣﹣发酵技术?????????B.?美国实验室“超级鼠”的获得﹣﹣转基因技术
C.?英国“多利羊”的诞生﹣﹣克隆技术??????????????????D.?宇航员的“抗荷服”的研制﹣﹣仿生技术
17.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　???? ）
A.?现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物??????????B.?现在认识到麻雀也啄食害虫
C.?现在人们认识到自然界中各种生物是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界中扮演了重要角色??????????D.?大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存
18.下列有关动物的叙述，正确的是（???? ）
A.?用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征?????????B.?动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的
C.?蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为?????????D.?长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成
19.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(?????? )
A.?毁坏了鬼切草?????????????????????????????????????????????????????B.?帮助鬼切草传播种子和果实
C.?人对鬼切草不会产生作用????????????????????????????????????D.?以上答案都不对
20.雷达是依照某种动物的回声定位原理发明创造的，这种动物是（??? ）
A.?蝙蝠??????????????????????????????????B.?长颈鹿??????????????????????????????????C.?萤火虫??????????????????????????????????D.?乌龟
二、综合题
21.下面的资料摘自蕾切尔·卡森的《寂静的春天》一书，根据摘选资料分析回答下列问题：
资料一：在森林地面以下的土地中充满了由小型哺乳动物开掘的隧道和通路，形成了一个蜂巢状的世界，这些小动物中有白脚鼠、鼷鼠和各种地鼠。在这些小小的打洞者中，贪吃的地鼠能发现和吃掉大量的锯齿蝇蛹。它们吃蛹时，把一只前脚放在茧上，先咬破一个头，它们显示出一种能识别茧是空的还是实的特别本领。
资料二：在美国，农业昆虫对滴滴涕（DDT）产生抗性的第一批例子出现在一九五一年，大约在首次使用滴滴涕六年之后。最难以控制的情况也许是与鳕蛾有关，这种鳕蛾实际上在全世界苹果种植地区现在已对滴滴涕产生抗性。
（1）资料一显示，地鼠在控制锯齿蝇方面具有惊人的能力，这一事实说明：在自然界中，动物在________方面起着重要的作用。
（2）由资料一分析，锯齿蝇的发育方式为________。?
（3）试用达尔文的自然选择学说，解释资料二反映的滥用滴滴涕（DDT）导致鳕蛾抗性逐渐增强的原因：________。??
（4）鳕蛾属于蝶蛾类昆虫，为控制其数量，根据其雌虫和雄虫的通讯方式，可采取的有效措施是________。
22.应用知识，解决下列问题．
近年，由于气候干旱，各地相继爆发了松毛虫灾害，给林业造成了巨大的损失．2010年，由于持续干旱和霜冻灾害，云南省的林业有害生物灾害加剧，许多经济因干旱诱发原蚕蛾、叶甲类、天牛、刚竹毒蛾等病虫害，落果现象十分严重，全省发生森林病虫害300多万亩，经济损失近4亿元．广西有50多万亩森林因干旱而爆发松毛虫灾害．2011年安徽黄山、江西等地也大面积出现松毛虫灾害．针对当前松毛虫爆发产生的严重危害，各地多措并举，充分运用药剂、人工、物理等综合措施开展防治作业，把松毛虫造成的危害降到最低．
（1）近年各种气象灾害（如洪涝、干旱、台风等）频发，与下列哪种现象有关？________
A生物入侵?? B温室效应?? C退耕还林?? D太阳辐射
（2）松毛虫的成虫是大、中型蛾，因此它在分类上属于________．
（3）在森林生态系统中，原蚕蛾、叶甲类、天牛等昆虫具有维持________，促进物质循环等作用．
（4）从维护生态系统平衡的角度出发来考虑，应对原蚕蛾、叶甲类、天牛、松毛虫等昆虫危害的正确措施是________
A完全消灭害虫? B控制害虫的数量? C任其自然生长发育? D用剧毒农药杀害
（5）松毛虫害可用赤眼蜂、喜鹊、白僵菌等方法来治理，这种方法属于________．
23.? 2017年，长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。该种养模式实现了优势互扑，既提升了稻米和小龙虾的品质，又保护了生态环境，一举多得。
（1）生态种养模式下水稻平均亩产比普通种植的同种水稻高出80千克，这种产最的不同属于________的变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。
（2）小龙虾的学名为克氏原螯虾，其体表有坚韧的________，身体和附肢分节，属于节肢动物。
（3）小龙虾能以稻田中的害虫和杂草为食，其排泄物又为水稻生长提供了无机盐，这体现了动物能促进________。小龙虾的活动可使水中的氧气均匀分布，还通过翻动土壌，改善了土壤的供氧状况，进而促进了水稻根的________作用。
（4）根据你现在的职业规划，你将来的职业是什么，能给农业带来哪些帮助？________（写出一点即可）
24.中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句：

A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲________，乙 ________。
（2）诗句B中“蝉”的发育过程属于________发育。
（3）诗句C中造成这一差异的主要环境因素是________。
（4）诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代。
25.在通辽市西拉木伦公园可以找到下列动物，请据图作答：

（1）按照生物分类的方法，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是________动物。
（2）图A为猴子，猴子会骑单车，根据行为获得途径，这种行为属于行________为，此行为是在________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和人类训练获得的。
（3）D的体表________，有保护了身体内部结构，又能________，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（4）在上图中具有辅助呼吸器官的动物有________（填字母）。
（5）________的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。
（6）举例说出自然界中动物对绿色植物的作用________。（至少写出两点）。



答案解析
一、选择题
1.【答案】D
【解析】 AD、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意，D符合题意；
B、绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，B不符合题意；
C、在生态系统中动物、植物的尸体或残骸被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，C不符合题意。
故答案为：D
【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.
2.【答案】D
【解析】【解答】A.在观察野生动物时我们要胆大、心细，A不符合题意；
BC.在观察野生动物时，要认真观察动物的形态特征和生活环境，保护其生存的环境，B、C不符合题意；
D.动物是生态系统中的一员，不可随意捕杀，观察结束后就要放生到适宜的环境中，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
2、动物在生物圈中有的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子。
3.【答案】C
【解析】【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生，符合题意．
故答案为：C
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
4.【答案】C
【解析】【解答】A.蚯蚓以枯枝落叶为食，能促进生态系统的物质循环，A不符合题意；
B.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，B不符合题意；
C.蚜虫吮吸农作物的汁液，会给农作物造成减产现象，对植物不利，不是动物在自然界中作用，C符合题意；
D.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】理解动物在自然界中的作用，据此答题。知识点如下：
1、维持生态系统的生态平衡
生态平衡是指生态系统中各种生物数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统的食物链和食物网中的多种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起重要的作用。
2、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
3、帮助植物传粉，传播种子：动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
5.【答案】B
【解析】【解答】A、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意；
B、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，B符合题意；
C、动物作为消费者，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C不符合题意；
D、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】动物在生物圈中的作用：
1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用.
（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
（2）通过食物链和食物网维持生态平衡.
2、动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）.
3、帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.
4、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
6.【答案】C
【解析】【解答】A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，不符合题意；
B、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，不符合题意；
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落花”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，符合题意；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，不符合题意。
故答案为：C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状，此方法应用很广．
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
7.【答案】D
【解析】【解答】在该生态系统中存在的食物链是：草→鹿→狼，如果把狼杀绝，那么导致鹿的天敌减少，从而使鹿数量增加，慢慢的，鹿的食物就会减少，又会抑制鹿的数量持续增加，所以后来鹿的数量会随着鹿的食物（草）的减少而减少，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态系统的平衡，为基础题，需要理解：在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，生态系统系统中的生物处于动态的平衡状态。
8.【答案】B
【解析】【解答】A、动物在生态系统中作为消费者，是食物链结构的重要成分，A说法正确，A不符合题意。
B、有些动物对人类的危害很大，比如：老鼠、苍蝇等，我们可以控制和防除它们，但是不可以彻底消灭它们，彻底消灭会影响生态系统的稳定，B说法错误，B符合题意。
C、动物在生态系统中作为消费者，是食物链结构的重要成分，C说法正确，C不符合题意。
D、动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围，比如：一些被毛的动物可以帮助苍耳传播到远方，蜜蜂帮助花儿传粉等，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查动物在生物圈中的作用，难度不大，熟记即可，动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物帮助植物传粉、传播种子。
9.【答案】A
【解析】【解答】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
麻雀作为动物中的一员，同样也起着重要的作用，麻雀虽然吃粮食作物，但是它也能捕食农业害虫，在生态平衡中有重要作用，如果大量的捕杀，会破坏食物链，影响生态平衡的稳定，可见A说法错误，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生态平衡的含义，为基础题，理解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，所以我们人我们人类应该用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
10.【答案】C
【解析】【解答】A、动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，A说法正确，A不符合题意。
B、食物链反应的是各种生物之间的捕食关系，动物是食物链中不可缺少的组成部分，B说法正确，B不符合题意。
C、动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，C说法错误，C符合题意。
D、动物适应环境，同时对环境也能产生影响和改变环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量。可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物在生物圈的作用，为基础题，熟记即可。明确：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境。
11.【答案】C
【解析】【解答】苍耳的果实生有刺或钩，靠人类和动物的活动传播；虞美人的果实成灯笼状，内有种子，在中间裂开，种子散落出来依靠风力传播；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食，小鸟吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查动物在生物圈中的作用，比较简单，熟记即可。
12.【答案】B
【解析】【解答】在生态系中，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物通过消化、分解变成自身能够利用的物质，被吸收后，在组织细胞内通过呼吸作用产生二氧化碳、尿液等代谢废物，代谢废物排出体外后可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质也可以被生产者利用，可见，生态系统中动物通过呼吸作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中的，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查动物在生态系统中的作用，比较简单，需要熟记：呼吸作用的实质是：消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。
13.【答案】C
【解析】【解答】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上等，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查动物在生物圈中的作用——能帮助植物繁殖、扩大植物的分布范围，为基础题，熟记即可，需要明确的是：动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，但是，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。
14.【答案】D
【解析】【解答】动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物帮助植物传粉、传播种子。可见A、B、C三选项都正确，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查动物在生物圈中的作用，为基础题，难度不大，熟记：各种动物在自然界中各自起着重要的作用，①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物帮助植物传粉、传播种子。
15.【答案】A
【解析】【解答】A.绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者，A符合题意；
B.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，B不符合题意；
C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意；
D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】理解动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环；③动物帮助植物传粉、传播种子。据此答题。
16.【答案】A
【解析】【解答】A.利用“苏云金杆菌毒杀松毛虫”，属于生物防治，A符合题意；
B.美国实验室“超级鼠”的获得，属于转基因技术，B不符合题意；
C.英国“多利羊”的诞生，利用的是克隆技术，C不符合题意；
D.宇航员的“抗荷服”的研制，是仿生技术，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】了解常见的生物技术及其应用的例子，注意搜集相关的资料，据此答题。
现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程；克隆技术属于细胞工程，转基因技术属于基因工程。
发酵技术指的是人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵的过程，从而进行大规模生产发酵产品的技术。发酵技术主要是通过使用微生物进行发酵，制作出独特风味的食品，包括酸奶、酒类以及调味品、腐乳腊肠、而在不同种类的食品发酵中，其原理和应用也是不尽相同。
17.【答案】A
【解析】【解答】A、麻雀啄食农作物，是为了获得食物，如果没有食物，就会死亡，因此，现在的麻雀依然会啄食农作物，A符合题意；
B、麻雀在啄食农作物的同时，也会啄食害虫，帮农作物控制害虫的数量,人们也认识到这一点，因此，发出保护麻雀的呼声；B不符合题意；
C、麻雀是生物圈中的消费者，是构成生物圈的重要成员，现在人们认识到自然界中各种生物是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界中扮演了重要角色，不符合题意；
D、麻雀是消费者，会捕食农作物和害虫，同时也是其天敌的食物来源，大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存。D不符合题意；
故答案为：A
【分析】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．例如：麻雀不只是吃农作物，它还是许多害虫的天敌，虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量增加．从而使农作物受到伤害．如果大量捕杀麻雀，生态系统中的食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用．同时麻雀还能捕食农业害虫．
18.【答案】C
【解析】【解答】A、鸟类用气囊辅助呼吸，这是其特有的特征，哺乳动物也是用肺呼吸，体温也恒定，A不符合题意；
B、动物直接或间接的以植物为食，适度取食，对植物生长无害，可促进其生长，若取食过度则会对其生长和繁殖不利，B不符合题意；
C、蜘蛛属于节肢动物，蜘蛛结网的行为是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为。C符合题意；
D、长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，需要神经系统调节，消化系统、呼吸系统、循环系统参与提供能量，运动系统完成，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
2、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为。
19.【答案】B
【解析】【解答】人是生物圈的消费者之一，在其活动的过程中，可以帮鬼切草将种子带到更远的地方，扩大其分布范围，因此，人的作用是帮助鬼切草传播种子和果实。
故答案为：B
【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.
20.【答案】A
【解析】【解答】仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。
故答案为：A
【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
二、综合题
21.【答案】（1）维持生态平衡
（2）完全变态发育
（3）少数鳕蛾由于变异而具有抵抗滴滴涕的特性，生存下来，并将这些特性遗传下一代。经过长期选择，有的鳕蛾不再受滴滴涕影响
（4）施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫间的通讯使其不能交配
【解析】【解答】（1）在自然界中，动物在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等方面起着重要的作用，地鼠也是动物中的一员，同样也起着重要的作用；
（2）锯齿蝇的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，称为完全变态发育；
（3）在滴滴涕（DDT）刚被使用的时候，能够杀死大多数的鳕蛾．但少数鳕蛾由于变异而具有抵抗滴滴涕（DDT）的特性，不能被滴滴涕（DDT）杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过滴滴涕（DDT）的长期选择，使得有的鳕蛾已不再受其的影响了；
（4）提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
22.【答案】（1）B
（2）节肢动物
（3）生态平衡
（4）B
（5）生物防治
【解析】【解答】（1）温室效应导致地球上的病虫害增加，海平面上升土地干旱，气候反常，海洋风暴增多，沙漠化面积增大，因此近年各种气象灾害（如洪涝、干旱、台风等）频发，与温室效应有关，故答案为：B．
（2）“松毛虫的成虫是大、中型蛾”，蛾类有外骨骼，足和触角也分节，因此它在分类上属于节肢动物．
（3）在森林生态系统中，原蚕蛾、叶甲类、天牛等昆虫具有维持生态平衡，促进物质循环等作用．
（4）“从维护生态系统平衡的角度出发来考虑”，应对原蚕蛾、叶甲类、天牛、松毛虫等昆虫危害的正确措施是
A、完全消灭害虫会减少生物的多样性，还会导致以原蚕蛾、叶甲类、天牛、松毛虫等昆虫为食的动物因缺乏食物而死亡；
?B、控制害虫的数量，即减少其危害，又能为其天敌提供食物；
?C、任其自然生长发育会危害林业生产；
?D、用剧毒农药杀害，会污染环境等．
?? 因此“从维护生态系统平衡的角度出发来考虑”，应对原蚕蛾、叶甲类、天牛、松毛虫等昆虫危害的正确措施是控制害虫的数量，
故答案为：B．
（5）松毛虫害可用赤眼蜂、喜鹊、白僵菌等方法来治理，这种方法属于生物防治．
故答案为：（1）B（2）节肢动物（3）生态平衡（4）B（5）生物防治
【分析】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，导致全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．
生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．
23.【答案】（1）不可遗传
（2）外骨骼
（3）物质循环；呼吸
（4）? 科学家-研究农业技术
【解析】【解答】（1）生态种养模式下水稻平均亩产比普通种植的同种水稻高出80千克，这种产量的不同仅是由于环境因素导致的，属于不可遗传的变异。（2）小龙虾的学名为克氏原螯虾，其体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物。（3）小龙虾能以稻田中的害虫和杂草为食，其排泄物又为水稻生长提供了无机盐，这体现了动物能促进物质循环。小龙虾的活动可使水中的氧气均匀分布，还通过翻动土壤，改善了土壤的供氧状况，进而促进了水稻根的呼吸作用。（4）根据你现在的职业规划，我将来的职业是科学家-研究农业技术为人民造福。（合理即可）
【分析】1、按照变异的原因变异分为可遗传的变异与不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
2、节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物可分为甲壳纲（如虾、蟹），蛛形纲（如蜘蛛、蝎、蜱、螨），多足纲（如马陆、蜈蚣），昆虫纲（如蝗虫、蝶、蚊、蝇）。另外还有三叶虫纲（如三叶虫）、肢口纲（如鲎）等。
3、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
4、细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫呼吸作用。
呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量。
24.【答案】（1）胎生；孢子繁殖
（2）不完全变态（或变态）
（3）温度
（4）传粉
【解析】【解答】A句中提到的生物是牛、羊、草；B句中提到的生物物是喜鹊、蝉、青蛙、水稻；C句中提到的生物物是桃花，D句中提到的生物是蛱蝶、蜻蜓。（1）在动物的分类中，有脊柱的动物可以分为卵生和胎生，植物可以根据繁殖方式分为种子植物和孢子植物。（2）蝉属于昆虫，发育过程属于不完全变态发育，经过受精卵、若虫、成虫三个阶段。（3）山中温度比较低，因此桃花的花期推后，因此，造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的环境因素主要是温度。（4）蛱蝶在花丛中采蜜，可以帮之植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
【分析】1、动物的生殖方式有卵生、胎生卵胎生 。卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式。卵生动物的胚胎在发育过程中，全靠卵自身所含的卵黄为营养，这类动物的卵一般较大，含卵黄较多。卵生在动物界很普遍，昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的，低等的哺乳动物如鸭嘴兽也是卵生的。
胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式。胎生动物的胚胎通过胎盘由母体获得营养，直至出生时为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。
动物的受精卵虽在母体内发育，但其营养仍依靠卵自身所含的卵黄供给，与母体没有或只有很少的营养联系，这种生殖方式叫做卵胎生。鲨鱼和某些毒蛇（如腹蛇）都是卵胎生的。
2、昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
（1）完全变态发育：蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。
（2）不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。
3、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
4、动物在自然界中的作用：（1）维持生态系统的生态平衡（2）促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子。
25.【答案】（1）无脊椎
（2）学习；遗传因素?
（3）外骨骼；防止体内水分蒸发
（4）BG?
（5）胎生哺乳
（6）维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子
【解析】【解答】图中A猴子属于哺乳动物，B青蛙属于两栖动物，C蛇属于爬行动物，D蜜蜂属于节肢动物，E蚯蚓属于环节动物，F鲤鱼属于鱼类，G鸟属于鸟类。。（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，可把D、E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是无脊椎动物。（2）猴子会骑单车是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和人类训练获得的，属于学习行为。（3）D蜜蜂的体表外骨骼，有保护了身体内部结构，又能防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。（4）B青蛙用皮肤辅助肺呼吸，G鸟类用气囊辅助肺完成双重呼吸。（5）胎生哺乳的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。（6）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循；帮助植物传粉、传播种子。
【分析】1、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物是指有脊椎骨的动物，数量较多、结构最复杂，进化地位最高。包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。
无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
2、从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为，如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等。
3、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代成活率。
4、动物在生物圈中有的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用；②动物能促进生态系统的物质循环；③动物帮助植物传粉、传播种子。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。