教案：
学校：郑州市第四中学
科目： 化 学
姓名： 王 舒 青
日期： 2004年10月
课题4 爱护水资源
各位领导、老师、同学们：你们好，我叫王舒青，来自郑州市第四中学，今天我们研讨的课题是----《爱护水资源》。（引出课题）
探究目标：
知识与技能:了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的眼光看待水资源的丰富和有限.
过程与方法:通过数据、图表和调查研究，知道水储量、水污染及浪费现状，懂得如何关心水、爱惜水、保护水，进一步加强环保意识。
情感、态度与价值观:培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。
重点难点：
通过对中国水资源的介绍，使学生认识我国缺水的现状。结合当地水资源的利用情况，强化学生的节水意识。
教学环节：
一、营造氛围 谜语导课 二、创设情景 激趣导入
三、资料显示 令人深思 四、污水治理 刻不容缓
五、活学活用 拓展思维 六、达标测试 提升能力
教学过程：
第一个环节：营造氛围 谜语导课
讲课之前先请大家猜一个谜语：
双 手 抓 不 起, 一 刀 劈 不 开.
煮 饭 和 洗 衣, 都 要 请 它 来.
--打一常见物质
“人可三日无餐，不可一日无水”。充分说明了水是生命之源。人类对水的崇尚由来已久，从远古到现在，依水建房是人们生存发展的基本定向。在宗教活动中有“圣水”可保你平安幸福；在神话传说中有“神水”可帮你消灾治病，甚至可以长生不老，这些传说都给水赋予了神妙的作用，更重要的是说明了人类对水的崇尚和敬拜。
那么人类到底拥有多少水资源？水都分布在哪里呢？请看屏幕。
第二个环节：创设情景 激趣导入
一、人类拥有的水资源：
伴随着悦耳的高山流水，我们的面前出现了一幅幅美丽的图片，这不仅使我们对大自然中水的分布有了一定了解，更让大家深切的体会到清澈之水带来的赏心悦目、心旷神怡的美好感受；色彩艳丽的各种水果、蔬菜更诱惑的我们垂涎欲滴。
1、丰富的水资源：水在自然界分布很广，海洋、湖泊、河流、地下、大气、生物体内都有水。地球表面约71%被水覆盖着。地球上总水量为1.39×1018m3，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总量的96.5%,浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，是人类资源宝库。
2、有限的淡水资源：地球上的总水量虽然很大，但淡水资源却不充裕，仅占总水量的2.53％，且主要分布在南北两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，真正可利用淡水资源还不到总水量的1％，且分布很不均匀，所以目前世界上有许多国家和地区存在着缺水危机。
（通过数据让学生辨证的看待水资源的丰富和有限，培养学生从数据、图表中获得信息的能力）
同学们，你们知道世界人均水量是多少么？中国人均水量，郑州人均水量又是多少呢？请看屏幕
第三个环节：资料显示 令人深思
人类生存，离不开阳光、空气和水。当人类步人现代文明的21世纪时，人的生命之源——水，却向人们发出了警报。
资料1：全球缺水
据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。在全世界，每天都有近5000名儿童由于饮用不洁净水而致病死亡，这相当于每天都有12架大型班机坠毁，人员全部丧生。试想：如果每天都有12架大型班机坠毁，各国都要问这是什么问题，并采取相应的措施，然而对由于饮用不洁净水导致的伤寒、霍乱等传染病的流行，却不闻不问。
资料2：中国缺水
与世界其他国家相比，我国水资源和水环境状况令人堪忧。我国虽有水量2.8万亿立方米（居世界第六位），但人均淡水量仅2300立方米，相当于世界人均的1/4（居世界第八十几位），所以我国被列为世界上最贫水的13个国家之一。
目前，我国有15个省、自治区、直辖市人均水量低于严重缺水线，有7个省、区人均水量低于生存基本线。我国水资源的时空分布很不平衡，水资源绝对数量西少东多，而人均占有量东缺西丰，两者成反向分布。（河南已成为全国6个典型的资源型缺水省份之一）。
（通过图表让学生了解世界人均水量和一些国家的人均水量，及我国各地区的人均水量。国内外两张人均水量统计示意图中首尾城市要记住---天津、西藏，我们河南的相对位置要了解----在中下等水平，明白水资源的有限性。了解人均水量包括生活用水、工业用水、农业用水。）
资料:阿拉善地区----位于我国的内蒙古西部，由于气候干旱，阿拉善地区梭梭林由原来的1700多万亩减少到300多万亩，大片的绿洲变为沙漠 ，几乎成了沙尘暴的源头。因缺水，这个骆驼的故乡，骆驼在大量减少；因生存困难，骆驼在流泪；母马不愿喂养自己的小马崽；千年古树胡杨林因缺水而枯死;人们用水要到几十里外的地方取水，其深井深度达千米，因此许多人一生只洗两次澡。夏日，我国北方绿色泛野,然而，阿拉善地区却鲜见绿色，目前阿拉善已被世界环境组织定为恶劣的生存环境。
（通过阿拉善地区由绿洲变为沙漠的触目惊心的事实，让学生了解缺水带来的灾难；）
资料3：郑州缺水：
郑州是一个严重缺水城市，郑州市水资源总量为13．39亿立方米，人均水量仅有230立方米，是全省水平的1/2，为全国人均水平的1/10。人们都知道北京缺水，但不知道郑州比北京还缺水。郑州人均水量还不足北京的一半,比世界上最缺水的国家以色列,还少100多立方米.
1996年至今，郑州人均可用水量下降了33％。过度的地下水开采，使郑州地下水位以每年５米的速度下降，郑州已形成以航院为中心、面积达147平方公里的漏斗区。漏斗区年均递增10平方公里，比城市扩张快得多。如果滥采地下水得不到控制，西安等地发生的城市大裂缝就会在郑州重演。
郑州城市用水75%取自黄河，25%来自地下，由于黄河存在着断流、污染、含沙量大、水体左右滚动等情况，地下水储量有限，又不能过量开采，开辟新水源几乎是不可能的。郑州饮用水源质量差，把浑浊如米汤般的黄河水过滤到清澈透明、适合饮用，难度很大。所以郑州很难改变缺水这一无情的事实。
分析当前缺水的原因：随着社会经济和工农业的发展，人口的增长，生活条件的改善、城镇化水平的提高，人类对水资源的需求量越来越大，另一方面未经处理的工业废水、生活污水的任意排放,及农药化肥的不合理施用等造成了水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。如何解决这个矛盾已成为一个亟待研究的重大课题。
第四个环节：污水治理 刻不容缓
二、 爱护水资源
水是人类和一切动植物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须节约用水、保护水资源。
1、节约用水，提高水的利用率
节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术新工艺和改变习惯来减少用水量，提高水的利用率。
如：工业用水中一般冷却用水占70%以上，有的炼油厂冷却用水占90%以上，将这部分水和污水分开，循环使用，将大大减少水的污染，便于净化处理。如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1300万吨。
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%。
表1 家庭用水情况调查项目表：（略）
表2 调查项目打分标准：（略）
2、防止水体污染：
调查与访问：
⑴在你家的附近，有因为水污染而导致人、畜致病的事例吗？
⑵水体污染源主要来自何方？
⑶你所在的地方有污水处理厂吗？它能对工业废水和生活污水都处理，才排入江河中吗？
（通过调查访问，了解周围水污染及浪费现状，使学生懂得如何关心水、爱惜水、保护水，进一步加强环保意识。）
⑴、水体污染的主要来源：
A.工业:工业生产中废水未达标排放。
B.农业:化肥、农药的不合理使用。
C.生活：生活污水的任意排放。
说明：水体污染是指大量污染物排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
⑵、水污染的危害:
A.影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统.
B.使人畜致病、中毒、甚至死亡.
⑶、水污染的防治：
A.工业:应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时控制污染物进入水体。
B.农业：提倡使用农家肥，合理使用农药、化肥，提倡节水农业。
C.生活：合理使用生活用水，不用含磷洗衣粉，不乱扔废旧电池，生活污水实现集中处理和排放。
D.依法治水：加强水资源管理。
第五个环节：活学活用 拓展思维
请你献计献策：作为郑州市一公民，为了解决我们后代子孙的用水问题，你想给政府提一些什么建议？你想对市民提什么要求？(从开发水源、节约用水、环境保护三个方面说明)
资料1 ：郑州年均降雨641毫米，每年降到三环以内的水为0.87亿立方米。如果雨水利用率能达到10％，就是870万立方米，这足够郑州市区100多万人生活、生产使用20天。
资料2：把郑州的雨水圈起来.
对于如何解决水漫都市问题，华北水利水电学院的副教授---朱贵良提出自己的思路：首先应确立雨水资源综合利用在前、排放在后的指导思想。按照积水深0.3米到1米、积水时间２到４小时计算，郑州建成区17个积水点面积达783公顷。按这一数据计算，郑州市区一次降雨积水量最多可达78万立方米，最少为31万立方米。这么多的淡水资源全部排掉一点儿不加以利用，实在可惜。其次，在郑州广泛建立雨水消化社区。以学校、企业、居民小区，大型公共场所为单位，在里面建若干大小不等的蓄水池。利用积蓄的雨水冲厕、洗衣、洗澡、洗车、消防、冷却、浇灌花木草坪等，实现社区雨水零排放。第三，硬化过的道路如花园路、金水路，可沿路两侧每500米修一个1000立方米的大型蓄水池，所集雨水用于绿地浇灌、道路洒水、建筑消防、公交洗车、景观河道使用，也可回灌补充地下水。第四，重新铺设的雨水管应为下渗管道。如正在建设中的郑东新区，新规划的雨水管可采用底部镂空的，一则可以下渗补充地下水，二则可以减少泄洪径流。
资料3：“打通地表水下渗的通道是解决郑州水漫都市的关键”。
郑州铁路局会计师---魏兵设计有五条措施：把树坑加大加深，树坑高度应低于路面，上设空心盖子或放鹅卵石；道路中间或两侧的绿地应比路面低，路边应留空或打洞，便于雨水流入；人行道应铺设带孔地砖；金水河、东风渠、熊耳河等河道，底部能不硬化的尽量不硬化；在路边、空地、人行道等雨水主要聚集点或通过区，大量设置“地表水集渗井” 等。
第六个环节：达标测试 提升能力
1.地球表面被水覆盖的面积约占 （ ）
A．50％ B．60％ C．70％ D．80％
2．自然界中储水量最多的是 （ ）
A．气态淡水 B．陆地淡水 C．陆地咸水 D. 海水
3、我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是 ( )
A．氢 B．氧 C．钠 D．氯
4、我国人均水量约占世界人均水量的 ( )
A．2倍 B．1/2 C．1/4 D．1/8
5、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该 （ ）
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到河中。
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽、用之不竭的天然资源
6、1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅的有害物质，下列各项中可能造成此后果的是（ ）
A．人口增长、人类用水量加大
B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放
D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
7、用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源 水污染实例
A:工业污染 ①不合理使用化肥农药
B:农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
C:生活污染 ③冶金工业的废渣
D:放射性污染 ④核废物投入深海中
想一想 做一做
1、将你对有关水的问题的思考、想法（或评论、建议）写成短文，登录人教网中学化学论坛进行交流。
2、自己设计一种简易净水器，从金水河中取一些污水，试验它的净化效果。资料：（南水北调中线工程）：历史将永远记住这一天----2003年12月30日，南水北调中线工程宣布正式开工。南水北调中线工程水源地为丹江口水库，从丹江口水库取水，自陶岔渠首闸，经方城垭口穿江淮分水岭；从郑州西的李村过黄河，经漳河入河北；北上至西黑山后分为两路，一路向北至终点北京颐和园，一路向东至天津。其工程总量不亚于中国历史上的京杭大运河。
（结束语）:作为郑州人,我们是幸运的,大自然钟情于郑州,让其作为南下北上、东进西出的要地，处于亚欧大陆桥的中枢。国家实施南水北调工程，郑州有幸成为中线调水的第一个省会城市，这对郑州的发展是个很大的机遇。那时，郑州缺水的状况将得到缓解，挤占的农业用水还给农业，恢复地下水位还给子孙。湿地有望再现，将利用腾出的黄河用水指标和污水处理的回水，在城东城西各形成两个可比西湖的人工湖。2008年，奥运会将在我们的首都举行，也是预想中的南水北调中线工程通水的年头。人们憧憬着，北有黄河水，南有长江水，两条母亲河将共同哺育郑州。东有龙湖，西有西湖，生活在郑州的人，将体会人与自然的和谐相处，将感到无比欣慰和自豪。
为了让蓝天更蓝，绿草更绿，青山更青，秀水更秀，让生活更加美好，让祖国更加富强，让我们的家庭充满欢声笑语，让我们的孩子健康成长。为了让南水北调工程顺利实施，让河南人形象更加美好，让我们从现在做起，从自身做起吧！
我的课讲完了，不当之处请各位专家、评委指正，谢谢大家！
2004-10-20
课件49张PPT。爱护水资源1、知识与技能 了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的眼光看待水资源的丰富和有限.
2、过程与方法 通过数据、图表和调查研究，知道水储量、水污染及浪费现状，懂得如何关心水、爱惜水、保护水，进一步加强环保意识。
3、情感、态度与价值观 培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。探究目标重点和难点 通过对中国水资源的介绍，使学生认识我国缺水的现状，结合当地的水资源利用情况，强化学生的节水意识。
一、人类拥有的水资源：水资源有关数据：全球海水、陆地水储量比1、从这张图片上，你获得了什么信息？
2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。”你认为正确么？资料显示 令人深思全球缺水
据统计，当今世界上有80多个国家、
约20多亿人口面临淡水危机，其中26个
国家的3亿多人口生活在缺水状态中。 ?资料1：图片是提供知识信息的一种重要工具。仔细观察下图挖掘出隐含其中的化学信息。 世界人均水量和一些国家的人均水量处处留心：中国缺水
??? 我国虽有水量2.8万亿立方米（居世界第六位 ），但人均淡水资源量仅2300立方米，相当于世界人均水量的1/4（居世界第八十几位 ），被列为世界上最贫水的13个国家之一。资料2：我国各地区人均水量阿拉善地区因缺水造成
土地沙漠化、树木枯死 郑州是一个严重缺水城市，郑州市水资源总量为13.39亿立方米，人均水资源占有量仅有230立方米，是全省水平的1/2，为全国人均水平的1/10。人们都知道北京缺水,却不知道郑州比北京更缺水,郑州人均水量还不到北京的一半,比世界上最缺水的国家以色列，还少100多立方米。 郑州缺水资料3： 1996年至今，郑州人均可用水量下降了33%。由于前期过度的地下水开采，使郑州地下水位以每年5米的速度下降，郑州已形成以航院为中心、面积达147平方公里的漏斗区。漏斗区年均递增10平方公里，比城市扩张快得多。如果滥采地下水得不到控制，西安等地发生的城市大裂缝就会在郑州重演。 郑州城市用水75%取自黄河，25%来自地下，由于黄河存在着断流、污染、含沙量大、水体左右滚动等情况，地下水储量有限，又不能过量开采，开辟新水源几乎是不可能的。所以郑州很难改变缺水这一无情的事实。 1、人口的增长，
工业的发展，
导致用水量不断增加。
2、水污染严重，
导致淡水资源缺乏。缺水原因：污水治理 刻不容缓二、爱护水资源： 一、节约用水 二、防止水体污染工业用水重复利用喷 灌（一）节约用水，提高水的利用率:（1）在你家的附近，见到因为水污染而导致人、畜致病的事例吗？ （2）水体污染源主要来自何方？ （3）你所在的地方有污水处理厂吗？它能对工业废水和生活污水都处理，才排入江河中吗？调查与访问（二）防止水体污染：1、水污染的来源a：工业：工业三废的任意排放。
b：农业：化肥、农药的不合理使用。
c：生活：生活污水的任意排放。2、水污染的危害影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统。
使人畜致病、中毒、甚至死亡 3、水污染的防治 a：工业：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时控制污染物进入水体。
b：农业：提倡使用农家肥，合理使用农药、化肥，提倡节水农业。
c：生活：合理使用生活用水，不用含磷洗衣粉，生活污水实现集中处理和排放。
d：依法治水：加强水资源管理第五个环节：活学活用 拓展思维 作为郑州市一公民，为了解决我们后代子孙的用水问题，你想给政府提一些什么建议？你想对市民提什么要求？请你献计献策资料:
郑州年均降雨641毫米，每年降到三环以内的水为0.87亿立方米。如果雨水利用率能达到10%，就是870万立方米，这足够郑州市区100多万人生活、生产使用20天。达标训练 提升能力 1.地球表面被水覆盖的面积约占( )
A．50％ B．60％
C．71％ D．80％
2．自然界中储水量最多的是( )
A．气态淡水 B．陆地淡水
C．陆地咸水 D. 海水CD达标训练：3.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排入河中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽用之不竭的天然资源C4．1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是（ ）
A．人口增长、人类用水量加大
B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放
D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖C5．用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源? ?? 水污染实例
A:工业污染 ①不合理使用化肥农药
B:农业污染? ?? ②用含磷洗衣粉洗衣后
直接排放污水
C:生活污染? ③冶金工业的废渣
D:放射性污染? ??④核废物投入深海中1、将你对有关水的问题的思考、想法（或评论、建议）写成短文，登录人教网中学化学论坛进行交流。
2、自己设计一种简易净水器，从金水河中取一些污水，试验它的净化效果。想一想 做一做南水北调中线工程谢谢指导
