教案:
学校:郑州市第四中学
科目: 化 学
姓名: 王 舒 青
日期: 2004年10月
课题4 爱护水资源
各位领导、老师、同学们:你们好,我叫王舒青,来自郑州市第四中学,今天我们研讨的课题是----《爱护水资源》。(引出课题)
探究目标:
知识与技能:了解世界和我国的水资源状况,学会用辨证的眼光看待水资源的丰富和有限.
过程与方法:通过数据、图表和调查研究,知道水储量、水污染及浪费现状,懂得如何关心水、爱惜水、保护水,进一步加强环保意识。
情感、态度与价值观:培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。
重点难点:
通过对中国水资源的介绍,使学生认识我国缺水的现状。结合当地水资源的利用情况,强化学生的节水意识。
教学环节:
一、营造氛围 谜语导课 二、创设情景 激趣导入
三、资料显示 令人深思 四、污水治理 刻不容缓
五、活学活用 拓展思维 六、达标测试 提升能力
教学过程:
第一个环节:营造氛围 谜语导课
讲课之前先请大家猜一个谜语:
双 手 抓 不 起, 一 刀 劈 不 开.
煮 饭 和 洗 衣, 都 要 请 它 来.
--打一常见物质
“人可三日无餐,不可一日无水”。充分说明了水是生命之源。人类对水的崇尚由来已久,从远古到现在,依水建房是人们生存发展的基本定向。在宗教活动中有“圣水”可保你平安幸福;在神话传说中有“神水”可帮你消灾治病,甚至可以长生不老,这些传说都给水赋予了神妙的作用,更重要的是说明了人类对水的崇尚和敬拜。
那么人类到底拥有多少水资源?水都分布在哪里呢?请看屏幕。
第二个环节:创设情景 激趣导入
一、人类拥有的水资源:
伴随着悦耳的高山流水,我们的面前出现了一幅幅美丽的图片,这不仅使我们对大自然中水的分布有了一定了解,更让大家深切的体会到清澈之水带来的赏心悦目、心旷神怡的美好感受;色彩艳丽的各种水果、蔬菜更诱惑的我们垂涎欲滴。
1、丰富的水资源:水在自然界分布很广,海洋、湖泊、河流、地下、大气、生物体内都有水。地球表面约71%被水覆盖着。地球上总水量为1.39×1018m3,海洋是地球上最大的储水库,其储水量约占全球总量的96.5%,浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,是人类资源宝库。
2、有限的淡水资源:地球上的总水量虽然很大,但淡水资源却不充裕,仅占总水量的2.53%,且主要分布在南北两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中,难以利用,真正可利用淡水资源还不到总水量的1%,且分布很不均匀,所以目前世界上有许多国家和地区存在着缺水危机。
(通过数据让学生辨证的看待水资源的丰富和有限,培养学生从数据、图表中获得信息的能力)
同学们,你们知道世界人均水量是多少么?中国人均水量,郑州人均水量又是多少呢?请看屏幕
第三个环节:资料显示 令人深思
人类生存,离不开阳光、空气和水。当人类步人现代文明的21世纪时,人的生命之源——水,却向人们发出了警报。
资料1:全球缺水
据统计,当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。在全世界,每天都有近5000名儿童由于饮用不洁净水而致病死亡,这相当于每天都有12架大型班机坠毁,人员全部丧生。试想:如果每天都有12架大型班机坠毁,各国都要问这是什么问题,并采取相应的措施,然而对由于饮用不洁净水导致的伤寒、霍乱等传染病的流行,却不闻不问。
资料2:中国缺水
与世界其他国家相比,我国水资源和水环境状况令人堪忧。我国虽有水量2.8万亿立方米(居世界第六位),但人均淡水量仅2300立方米,相当于世界人均的1/4(居世界第八十几位),所以我国被列为世界上最贫水的13个国家之一。
目前,我国有15个省、自治区、直辖市人均水量低于严重缺水线,有7个省、区人均水量低于生存基本线。我国水资源的时空分布很不平衡,水资源绝对数量西少东多,而人均占有量东缺西丰,两者成反向分布。(河南已成为全国6个典型的资源型缺水省份之一)。
(通过图表让学生了解世界人均水量和一些国家的人均水量,及我国各地区的人均水量。国内外两张人均水量统计示意图中首尾城市要记住---天津、西藏,我们河南的相对位置要了解----在中下等水平,明白水资源的有限性。了解人均水量包括生活用水、工业用水、农业用水。)
资料:阿拉善地区----位于我国的内蒙古西部,由于气候干旱,阿拉善地区梭梭林由原来的1700多万亩减少到300多万亩,大片的绿洲变为沙漠 ,几乎成了沙尘暴的源头。因缺水,这个骆驼的故乡,骆驼在大量减少;因生存困难,骆驼在流泪;母马不愿喂养自己的小马崽;千年古树胡杨林因缺水而枯死;人们用水要到几十里外的地方取水,其深井深度达千米,因此许多人一生只洗两次澡。夏日,我国北方绿色泛野,然而,阿拉善地区却鲜见绿色,目前阿拉善已被世界环境组织定为恶劣的生存环境。
(通过阿拉善地区由绿洲变为沙漠的触目惊心的事实,让学生了解缺水带来的灾难;)
资料3:郑州缺水:
郑州是一个严重缺水城市,郑州市水资源总量为13.39亿立方米,人均水量仅有230立方米,是全省水平的1/2,为全国人均水平的1/10。人们都知道北京缺水,但不知道郑州比北京还缺水。郑州人均水量还不足北京的一半,比世界上最缺水的国家以色列,还少100多立方米.
1996年至今,郑州人均可用水量下降了33%。过度的地下水开采,使郑州地下水位以每年5米的速度下降,郑州已形成以航院为中心、面积达147平方公里的漏斗区。漏斗区年均递增10平方公里,比城市扩张快得多。如果滥采地下水得不到控制,西安等地发生的城市大裂缝就会在郑州重演。
郑州城市用水75%取自黄河,25%来自地下,由于黄河存在着断流、污染、含沙量大、水体左右滚动等情况,地下水储量有限,又不能过量开采,开辟新水源几乎是不可能的。郑州饮用水源质量差,把浑浊如米汤般的黄河水过滤到清澈透明、适合饮用,难度很大。所以郑州很难改变缺水这一无情的事实。
分析当前缺水的原因:随着社会经济和工农业的发展,人口的增长,生活条件的改善、城镇化水平的提高,人类对水资源的需求量越来越大,另一方面未经处理的工业废水、生活污水的任意排放,及农药化肥的不合理施用等造成了水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更显短缺。如何解决这个矛盾已成为一个亟待研究的重大课题。
第四个环节:污水治理 刻不容缓
二、 爱护水资源
水是人类和一切动植物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须节约用水、保护水资源。
1、节约用水,提高水的利用率
节约用水,一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术新工艺和改变习惯来减少用水量,提高水的利用率。
如:工业用水中一般冷却用水占70%以上,有的炼油厂冷却用水占90%以上,将这部分水和污水分开,循环使用,将大大减少水的污染,便于净化处理。如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%,每天可节水1300万吨。
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,分别可节水40%和70%。
表1 家庭用水情况调查项目表:(略)
表2 调查项目打分标准:(略)
2、防止水体污染:
调查与访问:
⑴在你家的附近,有因为水污染而导致人、畜致病的事例吗?
⑵水体污染源主要来自何方?
⑶你所在的地方有污水处理厂吗?它能对工业废水和生活污水都处理,才排入江河中吗?
(通过调查访问,了解周围水污染及浪费现状,使学生懂得如何关心水、爱惜水、保护水,进一步加强环保意识。)
⑴、水体污染的主要来源:
A.工业:工业生产中废水未达标排放。
B.农业:化肥、农药的不合理使用。
C.生活:生活污水的任意排放。
说明:水体污染是指大量污染物排入水中,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
⑵、水污染的危害:
A.影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统.
B.使人畜致病、中毒、甚至死亡.
⑶、水污染的防治:
A.工业:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时控制污染物进入水体。
B.农业:提倡使用农家肥,合理使用农药、化肥,提倡节水农业。
C.生活:合理使用生活用水,不用含磷洗衣粉,不乱扔废旧电池,生活污水实现集中处理和排放。
D.依法治水:加强水资源管理。
第五个环节:活学活用 拓展思维
请你献计献策:作为郑州市一公民,为了解决我们后代子孙的用水问题,你想给政府提一些什么建议?你想对市民提什么要求?(从开发水源、节约用水、环境保护三个方面说明)
资料1 :郑州年均降雨641毫米,每年降到三环以内的水为0.87亿立方米。如果雨水利用率能达到10%,就是870万立方米,这足够郑州市区100多万人生活、生产使用20天。
资料2:把郑州的雨水圈起来.
对于如何解决水漫都市问题,华北水利水电学院的副教授---朱贵良提出自己的思路:首先应确立雨水资源综合利用在前、排放在后的指导思想。按照积水深0.3米到1米、积水时间2到4小时计算,郑州建成区17个积水点面积达783公顷。按这一数据计算,郑州市区一次降雨积水量最多可达78万立方米,最少为31万立方米。这么多的淡水资源全部排掉一点儿不加以利用,实在可惜。其次,在郑州广泛建立雨水消化社区。以学校、企业、居民小区,大型公共场所为单位,在里面建若干大小不等的蓄水池。利用积蓄的雨水冲厕、洗衣、洗澡、洗车、消防、冷却、浇灌花木草坪等,实现社区雨水零排放。第三,硬化过的道路如花园路、金水路,可沿路两侧每500米修一个1000立方米的大型蓄水池,所集雨水用于绿地浇灌、道路洒水、建筑消防、公交洗车、景观河道使用,也可回灌补充地下水。第四,重新铺设的雨水管应为下渗管道。如正在建设中的郑东新区,新规划的雨水管可采用底部镂空的,一则可以下渗补充地下水,二则可以减少泄洪径流。
资料3:“打通地表水下渗的通道是解决郑州水漫都市的关键”。
郑州铁路局会计师---魏兵设计有五条措施:把树坑加大加深,树坑高度应低于路面,上设空心盖子或放鹅卵石;道路中间或两侧的绿地应比路面低,路边应留空或打洞,便于雨水流入;人行道应铺设带孔地砖;金水河、东风渠、熊耳河等河道,底部能不硬化的尽量不硬化;在路边、空地、人行道等雨水主要聚集点或通过区,大量设置“地表水集渗井” 等。
第六个环节:达标测试 提升能力
1.地球表面被水覆盖的面积约占 ( )
A.50% B.60% C.70% D.80%
2.自然界中储水量最多的是 ( )
A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D. 海水
3、我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是 ( )
A.氢 B.氧 C.钠 D.氯
4、我国人均水量约占世界人均水量的 ( )
A.2倍 B.1/2 C.1/4 D.1/8
5、我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该 ( )
A.减少饮水量,以节约用水
B.将生活用水、工厂废水直接排放到河中。
C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水
D.水是取之不尽、用之不竭的天然资源
6、1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡,经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅的有害物质,下列各项中可能造成此后果的是( )
A.人口增长、人类用水量加大
B.食物链被破坏,企鹅食物不足
C.工厂废水、人类生活污水的任意排放
D.二氧化碳气体增多,全球气候变暖
7、用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源 水污染实例
A:工业污染 ①不合理使用化肥农药
B:农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
C:生活污染 ③冶金工业的废渣
D:放射性污染 ④核废物投入深海中
想一想 做一做
1、将你对有关水的问题的思考、想法(或评论、建议)写成短文,登录人教网中学化学论坛进行交流。
2、自己设计一种简易净水器,从金水河中取一些污水,试验它的净化效果。资料:(南水北调中线工程):历史将永远记住这一天----2003年12月30日,南水北调中线工程宣布正式开工。南水北调中线工程水源地为丹江口水库,从丹江口水库取水,自陶岔渠首闸,经方城垭口穿江淮分水岭;从郑州西的李村过黄河,经漳河入河北;北上至西黑山后分为两路,一路向北至终点北京颐和园,一路向东至天津。其工程总量不亚于中国历史上的京杭大运河。
(结束语):作为郑州人,我们是幸运的,大自然钟情于郑州,让其作为南下北上、东进西出的要地,处于亚欧大陆桥的中枢。国家实施南水北调工程,郑州有幸成为中线调水的第一个省会城市,这对郑州的发展是个很大的机遇。那时,郑州缺水的状况将得到缓解,挤占的农业用水还给农业,恢复地下水位还给子孙。湿地有望再现,将利用腾出的黄河用水指标和污水处理的回水,在城东城西各形成两个可比西湖的人工湖。2008年,奥运会将在我们的首都举行,也是预想中的南水北调中线工程通水的年头。人们憧憬着,北有黄河水,南有长江水,两条母亲河将共同哺育郑州。东有龙湖,西有西湖,生活在郑州的人,将体会人与自然的和谐相处,将感到无比欣慰和自豪。
为了让蓝天更蓝,绿草更绿,青山更青,秀水更秀,让生活更加美好,让祖国更加富强,让我们的家庭充满欢声笑语,让我们的孩子健康成长。为了让南水北调工程顺利实施,让河南人形象更加美好,让我们从现在做起,从自身做起吧!
我的课讲完了,不当之处请各位专家、评委指正,谢谢大家!
2004-10-20
课件49张PPT。爱护水资源1、知识与技能 了解世界和我国的水资源状况,学会用辨证的眼光看待水资源的丰富和有限.
2、过程与方法 通过数据、图表和调查研究,知道水储量、水污染及浪费现状,懂得如何关心水、爱惜水、保护水,进一步加强环保意识。
3、情感、态度与价值观 培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。探究目标重点和难点 通过对中国水资源的介绍,使学生认识我国缺水的现状,结合当地的水资源利用情况,强化学生的节水意识。
一、人类拥有的水资源:水资源有关数据:全球海水、陆地水储量比1、从这张图片上,你获得了什么信息?
2、有人说:“水是取之不尽,用之不竭的资源。发展乡镇企业,浪费一些,污染一点算不了什么。”你认为正确么?资料显示 令人深思全球缺水
据统计,当今世界上有80多个国家、
约20多亿人口面临淡水危机,其中26个
国家的3亿多人口生活在缺水状态中。 ?资料1:图片是提供知识信息的一种重要工具。仔细观察下图挖掘出隐含其中的化学信息。 世界人均水量和一些国家的人均水量处处留心:中国缺水
??? 我国虽有水量2.8万亿立方米(居世界第六位 ),但人均淡水资源量仅2300立方米,相当于世界人均水量的1/4(居世界第八十几位 ),被列为世界上最贫水的13个国家之一。资料2:我国各地区人均水量阿拉善地区因缺水造成
土地沙漠化、树木枯死 郑州是一个严重缺水城市,郑州市水资源总量为13.39亿立方米,人均水资源占有量仅有230立方米,是全省水平的1/2,为全国人均水平的1/10。人们都知道北京缺水,却不知道郑州比北京更缺水,郑州人均水量还不到北京的一半,比世界上最缺水的国家以色列,还少100多立方米。 郑州缺水资料3: 1996年至今,郑州人均可用水量下降了33%。由于前期过度的地下水开采,使郑州地下水位以每年5米的速度下降,郑州已形成以航院为中心、面积达147平方公里的漏斗区。漏斗区年均递增10平方公里,比城市扩张快得多。如果滥采地下水得不到控制,西安等地发生的城市大裂缝就会在郑州重演。 郑州城市用水75%取自黄河,25%来自地下,由于黄河存在着断流、污染、含沙量大、水体左右滚动等情况,地下水储量有限,又不能过量开采,开辟新水源几乎是不可能的。所以郑州很难改变缺水这一无情的事实。 1、人口的增长,
工业的发展,
导致用水量不断增加。
2、水污染严重,
导致淡水资源缺乏。缺水原因:污水治理 刻不容缓二、爱护水资源: 一、节约用水 二、防止水体污染工业用水重复利用喷 灌(一)节约用水,提高水的利用率:(1)在你家的附近,见到因为水污染而导致人、畜致病的事例吗?(2)水体污染源主要来自何方?(3)你所在的地方有污水处理厂吗?它能对工业废水和生活污水都处理,才排入江河中吗?调查与访问(二)防止水体污染:1、水污染的来源a:工业:工业三废的任意排放。
b:农业:化肥、农药的不合理使用。
c:生活:生活污水的任意排放。2、水污染的危害影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统。
使人畜致病、中毒、甚至死亡3、水污染的防治a:工业:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时控制污染物进入水体。
b:农业:提倡使用农家肥,合理使用农药、化肥,提倡节水农业。
c:生活:合理使用生活用水,不用含磷洗衣粉,生活污水实现集中处理和排放。
d:依法治水:加强水资源管理第五个环节:活学活用 拓展思维 作为郑州市一公民,为了解决我们后代子孙的用水问题,你想给政府提一些什么建议?你想对市民提什么要求?请你献计献策资料:
郑州年均降雨641毫米,每年降到三环以内的水为0.87亿立方米。如果雨水利用率能达到10%,就是870万立方米,这足够郑州市区100多万人生活、生产使用20天。达标训练 提升能力 1.地球表面被水覆盖的面积约占( )
A.50% B.60%
C.71% D.80%
2.自然界中储水量最多的是( )
A.气态淡水 B.陆地淡水
C.陆地咸水 D. 海水CD达标训练:3.我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该( )
A.减少饮水量,以节约用水
B.将生活用水、工厂废水直接排入河中
C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水
D.水是取之不尽用之不竭的天然资源C4.1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡,经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质,下列各项中可能造成此后果的主要原因是( )
A.人口增长、人类用水量加大
B.食物链被破坏,企鹅食物不足
C.工厂废水、人类生活污水的任意排放
D.二氧化碳气体增多,全球气候变暖C5.用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源? ?? 水污染实例
A:工业污染 ①不合理使用化肥农药
B:农业污染? ?? ②用含磷洗衣粉洗衣后
直接排放污水
C:生活污染? ③冶金工业的废渣
D:放射性污染? ??④核废物投入深海中1、将你对有关水的问题的思考、想法(或评论、建议)写成短文,登录人教网中学化学论坛进行交流。
2、自己设计一种简易净水器,从金水河中取一些污水,试验它的净化效果。想一想 做一做南水北调中线工程谢谢指导