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江津李市镇大桥中学 周忠洵
双手抓不起， 一刀劈不开。 煮饭和洗碗 ，都要请他来。
趣味谜语
1、了解世界和我国水资源状况。
2、学习用辨证的方法看待水资源的丰 富和有限。
3、培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。
我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对我们人类有哪些用途吗？
杨利伟
从太空中观察地球
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地球上
水资源的分布：
海洋、
冰山和冰川、
湖泊、河流、
土壤和地下岩石、
大气层、
生物体等。
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1、地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？
2、地球上的淡水资源情况如何呢？
不能
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1、地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？
2、地球上的淡水资源情况如何呢？
结论：可利用的淡水还不足总水量的1%，现状不容乐观。
不能
1、水资源紧缺指标显示，人均水量在
每年以下的地区就属于缺水地区。
2、中国总水量居世界第 位，但人均总水量只有2300 ，约为世界人均水量的 ，说明中国属于 国家。
3、我国大部分省市处于 状态，重庆属于 地区。
3000
6
四分之一
缺水
缺 水
缺 水
淡水资源严重缺乏地区
淡水资源缺乏地区
淡水资源基本满足地区
淡水资源丰富地区
由资料可知，人均水量在1700——3000 就属于缺水，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。
1、概念：水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
2、来源
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1 、在你生活和学习过程中见到过哪些水污染？它属于工业污染、农业污染、生活污染中的哪一种？
2、水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？
水俣病
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痛痛病
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水污染给我们带来了这么多的危害，造成了如此惨痛的损失，那我们该如何防止水污染呢？
1、生活污水不能任意排放。
2、工业上的废水、废物经过处理 达标后再排放。
3、农业上的农药、化肥必须合理使用。
……
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1、了解你家或者身边的人的用水情况，哪些属于浪费水的现象？
2、针对这些现象，你认为应该采取什么节水措施？
中华人民共和国水法
(1988年1月21日第六届全国人民代表大会常务委员会第24次会议通过) (1988年1月21日中华人民共和国主席令第61号公布)
九届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了修订后的
《中华人民共和国水法》，
将于2002年10月1日起施行。
这是我国水利事业一件具有里程碑意义的重大事件，新水法的颁布实施，必将全面推进我国的水利事业从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变，加快建设节水防污型社会，支持经济社会可持续发展。
水是人类生存的基本条件，是人民生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展，因而，珍惜每一滴水，是任何一位公民不可推卸的义务和责任。徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
节水徽记
假如你是几江镇的一位政府官员，你会如何处理当地缺水和水污染问题？
通过本节课的学习，我们了解了：
1、水资源的状况，知道了地球上尽管储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态;
2、水资源的污染与防止污染;
3、我们应该节约用水，爱护水资源。
习题：1、2、3、4。
将你对有关水的问题的思考、想法，结合你身边的现象，写一篇调查报告或短文，登录人教网中学化学论坛进行交流。
THE END
设计：郑华勇
制作：程昌平
