苏教版 五年级上册 习作六《看图想象写故事》 (共21张PPT)

课件21张PPT。苏教版小学语文五年级上册 习作六小燕子的故事（看图想象写故事）
仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？再把这个故事写下来。题目自拟。 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
——爱因斯坦【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想故事的要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括两幅图的图意。【脑图画一画】
●老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标题概括两幅图的意思。屋檐下春天小燕子小花猫小女孩●我
（我是经历者）
●晓燕
（我是旁观者）图一：小燕子跌落，小女孩焦急 图二：小燕子着地，小花猫出现【片段】
小花猫匍匐（pú fú）在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎（xián）三尺的它，嘴里发出“喵呜——喵呜——”的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的肚子里。脑图
屋檐下春天小燕子小花猫小女孩小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现？……？？图二：图一：小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现……【故事编一编】
●老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有魅力！创意作文我做主画中物【故事编一编】…… 爱鸟的小红
春天到了，院子里的柳树抽出了嫩芽，桃花也争先恐后地从花苞里钻了出来，一群群的燕子也从南方飞回来了，正急匆匆地在各家各户的房檐上安家。小红独自一人在院子里玩耍，趴在一旁的小花猫正在呼呼大睡。
突然，小红听见小花猫兴奋地叫了一声，她抬起头来一看，一只小雏燕正从房檐上——它的新家里跌落下来。小红心里可着急了，小燕子摔得重不重？它有没有生命危险？ 小花猫很高兴，眼睛一亮，翘起胡子，前爪趴在地上，后腿半蹬，背微微弓起，尾巴高高地竖起，准备去捕获它的猎物。小雏燕惊慌失措地站在小花猫的面前，努力地扑着翅膀， 颤抖地叫了几声，一步一步地向后退。
小花猫丝毫也不放松，紧紧
逼近。
　　小红见状，心里更加着急，
她想，我得去救小燕子，她连忙
跑过来，大喊一声：“小花猫，不
许欺负小燕子！”小花猫被小红的
声音吓得一抖，一连后退了几步。
小红站在小花猫的前面，蹲了下来，用手赶了赶小花
猫，她又小心翼翼地抱起小雏
燕，喃喃道：“别害怕……”但
是小花猫好像还没有死心，围
着小红“喵喵”地叫着，小红对
小花猫说：“小花猫，鸟儿是
我们的好朋友，你可不能伤害
它！”小花猫好像听懂了一样，
走开了。　　小红把小雏燕抱回屋里，
放在桌上，仔细地替它检查。
“还好没有受伤。”小红松了一
口气。小红又把小雏燕放进盒
子里，对着它说：“小燕子，
别怕，我马上就把你送回家。”
小红从家里搬来梯子，然后把小雏燕从盒子里捧出来，放
进了它的巢里，小雏燕扑着翅
膀，好像在感谢小红呢！
　做完了一件好事，小红的
心情顿时好了许多。
小花猫很高兴，眼睛一亮，翘起胡子，前爪趴在地上，后腿半蹬，背微微弓起，尾巴高高地竖起，准备去捕获它的猎物。小雏燕惊慌失措地站在小花猫的面前，努力地扑着翅膀, 颤抖地叫了几声，一步一步地向后退。小花猫丝毫也不放松，紧紧逼近。　 做完了一件好事，小红的心情顿时好了许多。 望着归巢的雏燕，小红欣慰地笑了，情不自禁地说：“小雏燕，你快快长大，展翅飞翔吧！”