课件27张PPT。我喜欢张晓风 “我”喜欢春、夏、秋、冬的美丽景色，喜欢奇异的梦，喜欢各种各样的花，大自然的一切“我”都喜欢；“我”喜欢人们的笑脸、信中的甜蜜、书中的智慧、朋友的情意，生命中的一切“我”都喜欢。 作者喜欢的东西实在太多了，我们一起去文中看看吧！ 初读感知 张晓风，1941年生于浙江金华，1949年抵台北，毕业于东吴大学中文系。她是台湾十大散文家之一。张晓风的著作曾一版再版，并译成各种文字，“笔如太阳之热、霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。她的散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着浓烈的中国故土意识。 作品有《白手帕》《红手帕》《步下红毯之后》《初雪》《愁乡石》等。张晓风ｘｉá雨 十七画 上下 名词
字义：指日出或日落时出现的彩色的云。
组词：霞 云霞 朝霞 彩霞
辨字：假 假期 度假 暑假
造句：我喜欢早晨到海边看彩霞。字词整合ɡū子 八画 左右 形/名
字义：①单独；②父母双亡的孩子。
组词：孤 孤雁 孤独 孤立
辨字：狐 狐毛 狐狸 狐假虎威
造句：儿童节那天，老师带领我们去孤儿院献爱心。ｘｉàｎɡ艹 九画 上下 名词
字义：较窄的街道。
组词：巷 街头巷尾 / 巷(ｈàｎɡ)道
辨字：港 港口 香港
造句：这条巷子里住着六户人家。ｊíｈáｎ多音字辨别ｙīｎ辨读：ｙīｎ 殷勤 ｙāｎ 殷红 运用：
1.我们要好好学习，不能辜负父母的殷( )切期望。
2.鸡冠花殷( )红的花冠像一团熊熊燃烧的火焰。ｙāｎ殷勤(ｙīｎ ｑíｎ)：热情而周到。
浣净(ｈｕàｎ ｊìｎɡ)：洗干净。浣：洗。摇曳(ｙáｏ ｙè)：摇荡。
炫耀(ｘｕàｎ ｙàｏ)：夸耀。翠岚(ｃｕì ｌáｎ)：翠绿色的雾气。岚：山里的雾气。
浓郁：(色彩、情感、气氛等)重。本课指玫瑰花长得繁密，而且香气浓重。尊荣(ｚūｎ ｒóｎɡ)：尊贵与荣耀。
迭代(ｄｉé ｄàｉ)：事物一代又一代地轮流、替换。
出其不意：趁对方没有料到(就采取行动)。用一用： 微风中,公园里的玫瑰花枝( )着,散发出( )的香气,好像在( )它的美丽,真是让人赏心悦目,这可多亏了园丁( )的照看。炫耀 浓郁摇曳殷勤 近义词反义词喧哗----喧嚣殷勤----热情摇曳----摇摆炫耀----浓郁----清澈----宁静----夸耀浓烈精致----清澈----明澈 粗糙喧嚣浑浊 涩黯----明亮喧哗 喧嚣填一填： ①走进校园，操场上一片笑语（ ）。
②退休后，他离开（ ）的城市，来到宁静
的乡村安度晚年。喧哗喧嚣
异：“喧哗”强调声音响而杂乱，多用于人的说话声、笑声；
“喧嚣”强调声音杂乱吵闹，不安静或不清静，通常
含有贬义。同：这两个词语都有“声音大”的意思。近义词辨析迷茫
②(形)(神情)迷离恍惚。①(形)广阔而看不清的样子。多义词辨析例句：被大雪覆盖的原野一片迷茫。例句：妹妹用迷茫的眼光打量着这位不速之客。1.课文一共有（ ）个自然段。
2.课文从（ ）个部分描写了我喜欢的事物，分别为：
----我喜欢（ ）；
----我喜欢（ ）；
----我喜欢（ ）。自然景物三12整体感知社会生活四季景物填一填热爱自然
热爱生活我喜欢自然冬日的阳光 春天的嫩芽对景物
的感受奇异的梦境 无名的小花夏日的晚星 秋天的芒草人生清晨的问候 信中的亲情书中的智慧 拜访的友情对人生
的感悟课文结构 这是一篇优美的抒情散文。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然、热爱美好生活的情怀以及豁达、独特、乐观的人生态度。
中心思想1.第2自然段运用了什么修辞手法？有什么好处？ 本段运用了比喻和拟人的修辞手法，使草莓和小芽儿天真可人的形象跃然纸上，表达了作者对春天的草莓、粉红的嫩芽的喜爱之情。 2.第6自然段写花，为什么不放在前面赞美大自然中？ 这里写花，主要的目的并不是写花怎么美，而是传达一种平等的观念。在作者眼里，“深山里不知名的小野花”与“清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨”一样，享有“同样的尊荣”。用这种平等的观念看人，就有了下文那么多的“喜欢”，所以这一段实际是为下文张目。 3.本文在结构、语言和内容上有什么特点？ 本文结构很特别，每一自然段开头都用“我喜欢”领起下文，使这些自然段形成了排比段式，并且每一段中句式工整，语言精美，情感融会贯通，体现出结构美；文章语言优美简洁，好像诗歌一样朗朗上口、抑扬顿挫，体现出音乐美；文章所描写的内容丰富，由广袤的自然到缤纷的社会生活，如同在我们面前展现出一幅色彩绚丽、生动形象的人生画面，体现出画面美。
从内容上说，诸多“我喜欢”排列在一起，是作者对世间事物广博而细腻的体验，反复抒发了作者热爱自然、热爱生活的情怀；从结构上说，“我喜欢”把似乎没有多大关联的事物组织到一起，与作者的喜爱之情串联起来，体现了散文“形散而神不散”的特点。
心灵感悟互动反馈品读了《我喜欢》，你有什么收获？读了这篇课文，我们更加热爱生活啦！想想那充满希望的春天、
火辣热烈的夏天、硕果累累的秋天、银装素裹的冬天，想想我们
亲爱的爸爸妈妈，还有每天早上老师的微笑、书本中优美的诗歌，
这一切是多么的美好啊！其实美好动人的事物就在生活的一点一
滴中，就在我们的身边。 提示：1.首先，描写我的所见所闻；
2.然后，描写此时我心里的感受，以及细节上的变化，
如：面部表情变化、身体变化……
语言积累 摇曳 翠岚 浓郁 孤洁
课内： 喧哗 殷勤 绚丽 浣净 沁人 涩黯 蕴涵 炽燃 宁静淡远 幼稚淳朴
语言积累 课外：
描写景色的词语：山清水秀 万紫千红
水天一色 风和日丽 形容人旷达乐观的诗句：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白
谁能人生再无少？门前流水尚能西。
——苏轼
二、在括号里填上合适的词语。
( )的秋菊 ( )的眼神
( )的芒草 浓郁的( )
绚丽的( ) 宽阔的( )òｕｕàｎｉéìｃ额头ｉá 摇曳随堂练习一、把音节补充完整。
zh ， x ， d ，ch ， ｕì ｘ ，
昼 炫 迭 炽 翠 霞清瘦清澈玫瑰云霞三、修改病句。1. 我 也 喜欢 开在深山里不知名的小 野花 。(缩句)2. 我 喜 欢 花 儿。 (扩句)我喜欢野花。我十分喜欢春天里那些开遍山野、五颜六色的花儿。Thanks课文朗读
