第十二课 收发电子邮件 教案 (2)
文档属性
| 名称 | 第十二课 收发电子邮件 教案 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-11-12 17:24:18 | ||
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文档简介
第十二课 收发电子邮件
教学目标
【教学目标】:
1、知识与技能:
A、复习电子邮件的申请、发电子邮件的方法;
B、学会使用电子邮箱收发电子邮件、将邮件抄送发送给多人、回复邮件;
C、提高利用因特网进行信息交流的能力。
2、过程与方法:
A、通过帮助老师发送“礼物”这一主题活动,让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。
B、任务式教学法,通过贯穿全课的小故事,让学生在故事中完成任务。
3、情感态度、价值观:
培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力,培养学生传承民族优良传统、关心他人的情感。
学情分析
五 年级学生已经具有一定的认知能力和动手能力。学生们非常向往和喜爱上网,同时,对于网络的应用又相对缺乏正确的认知,很多时候更重于游戏、影视等娱乐,并 未对自己的学习和生活产生正面的积极的影响。本课则可以视为正确运用与认识网络的启蒙课程,通过本课的学习让学生了解到现在网络对我们的生活,学习,交流 的积极的,正面的作用。在学习该课时,老师也要因材施教,注意学生的兴趣,注意学生的能力,适时把控课堂,恰当运用分层教学、辅导、作业和评价。
重点难点
?【教学重点】:
1、发送电子邮件;
2、接收、回复和转发来自对方的邮件;
3、清除不用的旧邮件。
?【教学难点】:
1、抄送邮件以便同时发送给多个人;
2、培养学生实际操作能力。
【教学过程】
【导入】激趣导入，质疑定标：
? ? 播放《新年快乐》flash动画,引入元旦节来临。在新的一年即将来临之际为我们的父母,师长,朋友们献上我们最真挚的祝福,是中华民族的传统美德,但 是,老师发现很多同学都是花钱买贺卡来送,这对于仅仅只是消费者还不是生产者的我们来说,不仅不经济,而且是个不好的习惯,本节课开始,我们就一起进入神 奇的电子邮箱世界,体验既不花钱,又能用精美的电子邮件来给我们周围的人传递祝福的方法。?
【活动】给单个好友发送带信纸的邮件
老师手中有一个需要发送的元旦祝福的清单:
我们先来给仔仔发送带飞翔信纸的邮件。
1、教师演示给仔仔发送带飞翔信纸的邮件的全过程,着重说明信纸的选择。
我们可以通过点击“精美信纸”按钮,弹出“精美信纸”选择栏,并进行选择:
2、想一想,找一找:还可以通过什么途径来选择信纸呢?
学生:——“精美信纸”旁的下拉列表
3、学生活动:按照老师的发送清单给其中任意一个同学发送邮件。
4、思考:发给仔仔、丫丫、王倩的祝福都是相同的,我们可不可以只写一封邮件同时发给他们三个人呢?
【活动】将邮件同时抄送给几个好友
1、由于她们的礼物相同,所以我们就可以这样做:(教师演示方法)
1)确定第一个收件人仔仔的邮箱zaizai@126.com;
2)在抄送栏中,添加我们还需要一起发送的丫丫、王倩的邮箱,注意,在抄送的时候,每两个抄送的电子邮件地址之间要用“,”号隔开;
3)添加这封信的主题——来自新年使者的祝福
4)添加信件内容
5)点击发送按钮发送
注:当邮件发送成功后,会出现下面这样一个对话框。
2、学生活动:请大家给自己座位相邻的多个同学或好友发送相同的祝福邮件,注意选择一种信纸。
【活动】接收来自好友的邮件
大家都来看看自己有没有收到好友的邮件。
1、老师简单演示收信的方法。
1)登陆邮箱
2)单击右边栏中的“收信”按钮,进入收信状态,即可进行邮件的查看与接收。
3)鼠标点击“来自新年使者的祝福”即可阅读信件
2、学生活动:打开自己的收件箱,阅读来自邻座或好友的邮件。
【活动】回复来自好友的邮件
1、引入:中国有句古话:来而不往,非礼也。意思是说:…..
只接收,不回复别人的祝福,是不礼貌的。那么,我们如何回复(或快速回复)别人的电子邮件呢?是重新写一封吗?(引出回复邮件)
2、教师演示方法:点击“回复”按钮,进入写信状态,回复来信。
学生仔细观察:在回复信件的时候,“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。
3、学生活动:回复好友的电子邮件。
【活动】转发好友的邮件
1、引入:仔仔觉得“新年使者”发给仔仔他的祝福太好了,仔仔想把这些祝福分享给其他的朋友,你能帮助他吗?仔仔是不是也要像“新年使者”一样重新写一次或几次呢?你能帮仔仔快速的分享这些祝福吗?(引出转发电子邮件的内容)
2、教师演示转发邮件的过程。学生观察。
3、点击窗口上方的“转发”按钮,进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征?
4、学生活动:找到收件箱中最漂亮的一封邮件,转发给老师。
【活动】清除不用的旧邮件
长时间的通信,积累的信件会占据我们的存储空间,因此,应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件;同时,在网络上,也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件,因此,对于来历不明的邮件,我们不仅应该不要随便点击查看,更应该及时删除。那么,我们如何删除这些邮件呢?
1、教师演示方法:
方法1:在收件箱的邮件列表中,选中要删除的邮件(注:邮件被选中后和选中前,有什么区分的地方),再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”,都可以删除邮件。(如图)
方法2:在阅读邮件的界面中,单击邮件上方的“删除”按钮。
(想一想,这样只能清除哪些邮件?)
(注:此项作业可由学生探究完成)
2、学生讨论:删除了的邮件还能找回来吗?“删除”和“彻底删除”的有什么区别。
教师总结:“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中,需要时,还能取回;如果使用“彻底删除”,这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中,也就不能够取回了。
【练习】综合练习：
1、新年快到了,请给你的朋友们发送一份祝福信件,再抄送给多个好朋友。
2、看一看,有没有同学或朋友发送祝福邮件给你,有的话,阅读一下这些信件。
3、清除邮箱中不需要保存的邮件,注意对邮件的分类删除。
【作业】小结
小结: 同学们,通过这节课的学习,你都学会了什么?你将在生活中怎么运用它们呢? ?
希望大家在新年来临之际,利用自己的课余时间给自己的爸爸妈妈等长辈发送一封祝福邮件。
教学目标
【教学目标】:
1、知识与技能:
A、复习电子邮件的申请、发电子邮件的方法;
B、学会使用电子邮箱收发电子邮件、将邮件抄送发送给多人、回复邮件;
C、提高利用因特网进行信息交流的能力。
2、过程与方法:
A、通过帮助老师发送“礼物”这一主题活动,让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。
B、任务式教学法,通过贯穿全课的小故事,让学生在故事中完成任务。
3、情感态度、价值观:
培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力,培养学生传承民族优良传统、关心他人的情感。
学情分析
五 年级学生已经具有一定的认知能力和动手能力。学生们非常向往和喜爱上网,同时,对于网络的应用又相对缺乏正确的认知,很多时候更重于游戏、影视等娱乐,并 未对自己的学习和生活产生正面的积极的影响。本课则可以视为正确运用与认识网络的启蒙课程,通过本课的学习让学生了解到现在网络对我们的生活,学习,交流 的积极的,正面的作用。在学习该课时,老师也要因材施教,注意学生的兴趣,注意学生的能力,适时把控课堂,恰当运用分层教学、辅导、作业和评价。
重点难点
?【教学重点】:
1、发送电子邮件;
2、接收、回复和转发来自对方的邮件;
3、清除不用的旧邮件。
?【教学难点】:
1、抄送邮件以便同时发送给多个人;
2、培养学生实际操作能力。
【教学过程】
【导入】激趣导入，质疑定标：
? ? 播放《新年快乐》flash动画,引入元旦节来临。在新的一年即将来临之际为我们的父母,师长,朋友们献上我们最真挚的祝福,是中华民族的传统美德,但 是,老师发现很多同学都是花钱买贺卡来送,这对于仅仅只是消费者还不是生产者的我们来说,不仅不经济,而且是个不好的习惯,本节课开始,我们就一起进入神 奇的电子邮箱世界,体验既不花钱,又能用精美的电子邮件来给我们周围的人传递祝福的方法。?
【活动】给单个好友发送带信纸的邮件
老师手中有一个需要发送的元旦祝福的清单:
我们先来给仔仔发送带飞翔信纸的邮件。
1、教师演示给仔仔发送带飞翔信纸的邮件的全过程,着重说明信纸的选择。
我们可以通过点击“精美信纸”按钮,弹出“精美信纸”选择栏,并进行选择:
2、想一想,找一找:还可以通过什么途径来选择信纸呢?
学生:——“精美信纸”旁的下拉列表
3、学生活动:按照老师的发送清单给其中任意一个同学发送邮件。
4、思考:发给仔仔、丫丫、王倩的祝福都是相同的,我们可不可以只写一封邮件同时发给他们三个人呢?
【活动】将邮件同时抄送给几个好友
1、由于她们的礼物相同,所以我们就可以这样做:(教师演示方法)
1)确定第一个收件人仔仔的邮箱zaizai@126.com;
2)在抄送栏中,添加我们还需要一起发送的丫丫、王倩的邮箱,注意,在抄送的时候,每两个抄送的电子邮件地址之间要用“,”号隔开;
3)添加这封信的主题——来自新年使者的祝福
4)添加信件内容
5)点击发送按钮发送
注:当邮件发送成功后,会出现下面这样一个对话框。
2、学生活动:请大家给自己座位相邻的多个同学或好友发送相同的祝福邮件,注意选择一种信纸。
【活动】接收来自好友的邮件
大家都来看看自己有没有收到好友的邮件。
1、老师简单演示收信的方法。
1)登陆邮箱
2)单击右边栏中的“收信”按钮,进入收信状态,即可进行邮件的查看与接收。
3)鼠标点击“来自新年使者的祝福”即可阅读信件
2、学生活动:打开自己的收件箱,阅读来自邻座或好友的邮件。
【活动】回复来自好友的邮件
1、引入:中国有句古话:来而不往,非礼也。意思是说:…..
只接收,不回复别人的祝福,是不礼貌的。那么,我们如何回复(或快速回复)别人的电子邮件呢?是重新写一封吗?(引出回复邮件)
2、教师演示方法:点击“回复”按钮,进入写信状态,回复来信。
学生仔细观察:在回复信件的时候,“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。
3、学生活动:回复好友的电子邮件。
【活动】转发好友的邮件
1、引入:仔仔觉得“新年使者”发给仔仔他的祝福太好了,仔仔想把这些祝福分享给其他的朋友,你能帮助他吗?仔仔是不是也要像“新年使者”一样重新写一次或几次呢?你能帮仔仔快速的分享这些祝福吗?(引出转发电子邮件的内容)
2、教师演示转发邮件的过程。学生观察。
3、点击窗口上方的“转发”按钮,进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征?
4、学生活动:找到收件箱中最漂亮的一封邮件,转发给老师。
【活动】清除不用的旧邮件
长时间的通信,积累的信件会占据我们的存储空间,因此,应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件;同时,在网络上,也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件,因此,对于来历不明的邮件,我们不仅应该不要随便点击查看,更应该及时删除。那么,我们如何删除这些邮件呢?
1、教师演示方法:
方法1:在收件箱的邮件列表中,选中要删除的邮件(注:邮件被选中后和选中前,有什么区分的地方),再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”,都可以删除邮件。(如图)
方法2:在阅读邮件的界面中,单击邮件上方的“删除”按钮。
(想一想,这样只能清除哪些邮件?)
(注:此项作业可由学生探究完成)
2、学生讨论:删除了的邮件还能找回来吗?“删除”和“彻底删除”的有什么区别。
教师总结:“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中,需要时,还能取回;如果使用“彻底删除”,这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中,也就不能够取回了。
【练习】综合练习：
1、新年快到了,请给你的朋友们发送一份祝福信件,再抄送给多个好朋友。
2、看一看,有没有同学或朋友发送祝福邮件给你,有的话,阅读一下这些信件。
3、清除邮箱中不需要保存的邮件,注意对邮件的分类删除。
【作业】小结
小结: 同学们,通过这节课的学习,你都学会了什么?你将在生活中怎么运用它们呢? ?
希望大家在新年来临之际,利用自己的课余时间给自己的爸爸妈妈等长辈发送一封祝福邮件。