第十三课??建立自己的通讯录
一、教学内容分析??
现代社会信息技术的快速发展，电子邮件的使用已经越来越普及，成为人们学习、工作、和生活中的重要联系方式，本课内容是本套教科书第一阶段（技能形成重要阶段）中获取信息的初步能力----电子邮件的学习内容。是四川省教科所出版小学信息技术五年级上册第十三课的教学内容，也是本册书中电子邮件课题的第三课，课时安排为1课时。学习本课主要是掌握并利用通讯录发送电子邮件。学生在之前已学过申请电子自己的电子邮箱，也学习了收发电子邮件。本课既是对电子邮件知识的进一步学习，也是对学生综合操作能力的培养，为后面《让你的邮件捎上“附件”》学习做好铺垫。??
二、教学对象分析??
学习本课之前，学生已经学习掌握了申请自己的电子邮箱和收发电子邮件。本课既整合了学生以往知识，也培养学生处理、应用信息并解决问题的能力。本课教学中，从学生实际出发，根据学生现有的经验和年龄特征，设计一些具有可操作性，学生感兴趣的任务，吸引学生主动参与自主学习。??
三、教学目标??
1、知识与技能??
A、复习收发、删除电子邮件的主要操作方法。??
B、学会建立和使用电子邮箱中的“通讯录”功能。??
C、提高利用因特网进行信息交流的能力。??
2、过程与方法??
A、通过小组合作，建立喜羊羊的通讯录，并使用通讯录方便的发送邮件这样主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。??
B、启发式教学法。??
3、情感态度、价值观??
A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力。??
B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。??
四、教学重点??
1、将好友的电子邮箱地址添加到通讯录里。??
2、使用通讯录。??
五、教学难点??
1、添加通讯录的方法。??
2、培养学生实际操作能力。??
六、教学策略??
1、情境融入。选择适合小学生特点和兴趣的内容引入本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。??
2、任务驱动。充分给学生以任务，让学生在任务的探索和解决之中形成自己的操作能力和价值观。??
3、自主探究，合作学习。结合教师给出的问题或任务，独立探索，从而加深对所学知识的理解与掌握，通过合作?，使学生在活动中感受愉快学习的乐趣，不断提高他们的信息素养。??
七、教学环境及资源准备??
硬件：联网的网络教室（一生一机）??
软件：联网的多媒体控制平台
素材：学生已有自己的邮箱；在收件箱中准备一封已经收到的电子邮件；多个电子邮箱地址。??
八、教学过程设计
导入课题?
1.?复习收发电子邮件的方法。?
孩子们，上节课我们学习了收发电子邮件的方法，大家还记得吗？（边说边演示重要部分的操作方法）?
2.孩子学习的真棒！大家看过《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？他们那儿过元旦了，喜羊羊可是忙坏了，它要给好朋友们发邮件送祝福。这可为难了喜羊羊，要记住好友的Email地址是一件十分困难的事，要送贺卡的人太多，每次发贺卡单个单个的输入好友的Email也是一件费时费力的事。怎么办呢？想想同学们自己平时的联系电话太多了的时候，我们怎么记得？同学们说得很对，我们可以给Email建立一个通讯录。要试喜羊羊有一个自己的通讯录，也就不用那么麻烦了。通讯录能帮助我们记住好友的电子邮箱地址，下次我们要再给好友发邮件时，只需要在通讯录中单击好友的姓名就行了。这节课我们就来学习建立自己的通讯录。
学习新知???????
一般电子邮件系统都建立了通讯录的功能。通讯录实际上就是一张表格，其中最重要的两项是:人员姓名和邮箱地址。建立通讯录有以下两种方法：（课件出示文字）
1．?从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添
加到通讯录里。?
从现在开始，每个同学自己就是聪明的喜羊羊，自己的邮箱，当然就是喜羊羊的邮箱。这时，喜羊羊收到了美羊羊给它发送的一封新年祝福的电子邮件，（课件出示图片）为了以后通信方便，喜羊羊要把美羊羊的Email地址加入到自己的通讯录中。应该怎么做呢？p81（课件出示步骤，先演示，再和学生一起跟着课件上的步骤边说边操作）?
A、进入阅读邮件页面，点击“更多”菜单下
的“保存联系人”选项，将弹出“保存联系人”信息表单。?
B、选择联系人的分组类别。如果还没有分组类别可以添加分组。?
C、单击“确定”，即可看到“您已成功将联系人加入分组！”的反馈信息。?
2、将收到的好友的邮箱地址添加到通讯录里。?喜羊羊果然非常聪明，请大家结合82页的内容以小组为单位合作讨论，看看能不能自己把懒羊羊的Email地址加入到自己的通讯里。（课件出示懒羊羊的Email地址）?老师发现有一位喜羊羊特别聪明，已经把懒羊羊加入到了自己的邮箱通讯录中，我们让他来为我们演示一下添加的过程。其他的喜羊羊看他的操作是否正确。
抽生到前台演示，是辅助说明?
A、?登录自己的126邮箱后，选择“通讯录”选项。?
B、?单击“新建联系人”按钮，在弹出的“新
建联系人“表单中输入联系人的姓名、电子邮箱及相关信息。（提问思考;表单中带*号的为什么必须填）
?C、?填好后，单击“确定“按钮保存联系人信息。?(课件出示步骤)?
这个喜羊羊完成得真好！我们把掌声送给他！其他的喜羊羊要加油了哟！现在请同学们按老师出示的步骤把尊敬的村长的Email地址加入到自己的通讯录。（出示尊敬的村长的Email地址）?
老师发现同学们可真能干！现在我们再来把暖羊羊的Email地址也加入到我们的通讯录中，我们来比一比，看谁做得又快又好。（抽生演示，出示暖羊羊Email地址）?
3、小结?
这就是我们今天所学的添加通讯录的两种方法：一种是从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添加到通讯录里，进入电子邮箱，阅读好友发送的邮件时，点击“添加到通讯录按钮”；另一种是将收集到的好友邮箱地址添加到通讯录里，适用于好友没有发送过邮件给我们，但我们拥有好友的邮箱地址，在弹出的表单中填写主要信息“姓名”和“邮件地址”再点击“确定”即可。?
4、通讯录的使用?
通过同学们的努力，喜羊羊的通讯录终于建好了，它想用自己的通讯录再给好朋友们发一封邮件。告诉他们，他今天得到了很多新朋友的帮助，请大家进入“写信”状态，看一看，找一找，这时的窗口和以前有什么不同了？（课件出示对比图）?
谁来说说看，建立通讯录对我们使用电子邮件有什么好处？?
对，只要单击通讯录中好友的姓名，而不需要记住他的Email地址；同时，发送邮件也更加快捷了。
拓展应用?
同学们今天表现非常出色，帮助喜羊羊建立了自己的通讯录，那么下课以后，请同学们收集你身边同学的Email地址，把他们也加入到自己的邮箱通讯录中去，并给他们发一封邮件，能做到吗？（p83页）?
课件16张PPT。第十三课 建立自己的通讯录要记住每一个好友的电子邮箱地址是一件十分困难的事情。通讯录能帮助我们记住好友的电子邮箱地址，下次我们要再给好友发邮件时，只需要在通讯录中单击好友的姓名就行了 。
一般电子邮件系统都建立了通讯录的功能。它实际上就是一张表格，其中最重要的两项是：人员姓名和邮箱地址。从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添加到通讯录里。探究一喜羊羊收到美羊羊给它发送的邮件。 怎么把美羊羊的Email加入通讯录A、进入阅读邮件页面，点击“更 多”菜单下的“保存联系人”选项，将弹出“保存联系人”信息表单。 怎么把美羊羊的Email加入通讯录B、选择联系人的分组类别。如果还没有分组类别可以添加分组。
C、单击“确定”，即可看到“您已成功将联系人加入分组！”的反馈信息。
将收集到的好友的邮箱地址添加到通讯录里。探究二：小组合作好友并没有给我们发来他的邮箱地址电子邮件，只是告诉了他的邮箱地址懒羊羊的邮箱地址：lanyangyang@126.com 怎么把懒羊羊的Email加入通讯录A、登录自己的126邮箱后，选择“通讯录”选项。
B、单击“新建联系人”按钮，在弹出的“新建联系人“表单中输入联系人的姓名、电子邮箱及相关信息。想一想：表单中带*号的为什么必须填？ 怎么把懒羊羊的Email加入通讯录A、登录自己的126邮箱后，选择“通讯录”选项。
B、单击“新建联系人”按钮，在弹出的“新建联系人“表单中输入联系人的姓名、电子邮箱及相关信息。
C、填好后，单击“确定“按钮保存联系人信息。系人的分组类别。如果还没有分组类别可以添加分组。
练一练，我能行！村长的电子邮箱地址：
cunzhang@126.com
暖羊羊的电子邮箱地址：
Nuanyangyang2126.com
从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添加到通讯录里。A、进入阅读邮件页面，点击“更 多”菜单下的“保存联系人”选项，将弹出“保存联系人”信息表单。
B、选择联系人的分组类别。如果还没有分组类别可以添加分组。
C、单击“确定”，即可看到“您已成功将联系人加入分组！”的反馈信息。
我学会了将收集到的好友的邮箱地址添加到通讯录里。A、登录自己的126邮箱后，选择“通讯录”选项。
B、单击“新建联系人”按钮，在弹出的“新建联系人“表单中输入联系人的姓名、电子邮箱及相关信息。
C、填好后，单击“确定“按钮保存联系人信息。系人的分组类别。如果还没有分组类别可以添加分组。
通讯录的使用观察并比较他们有什么不同通讯录的使用观察并比较他们有什么不同拓展应用1、建立你的通讯录，把已经收到的邮件的发信人和邮箱地址加入其中，再把收集到的好朋友的邮箱地址添加到通讯录中。
2、请使用通讯录给你的好友发一封邮件。
