第四课 巧画对称图形 教学设计
一、教学内容：
第四课 巧画对称图形
二、教材简析：
1、前后联系：
本课是学生学习画图以来的一种操作技术上的提高，以前的画图是以工具使用为主，现在的是学习技巧和方法为主，帮助学生学会很多绘图技巧。引导学生在适当的时候利用互联网学习，引导学生逐步将计算机作为学习的工具而不是玩具。
2、教学重点：
复制加翻转和复制加旋转命令的操作
3、教学难点：
在学习复制加旋转的同时理解旋转90°、旋转180°和旋转270°的意义。
4、教学关键点：
操作命令的恰当使用，学生自主学习的层次性。
三、教学理念：
本课操作性较强，非常容易看见效果，学生兴趣高，引导学生利用互联网学习，将计算机作为学习的工具。使用百度搜索引擎学习有关对称图形的概念和知识。并利用白底图片搜索拓宽对称图形的知识面。要求学生在学习中正确操作，力求达到最好的操作效果，尽量要求美感。允许小组合作，就近3个人一个小组。注意吸取网络作品和同学作品的优点，改进自己的作品不断提高。
四、教学目标：(围绕“三维目标”写)?
1、知识目标：掌握复制翻转和复制旋转命令的使用，并能灵活运用。
2、过程与方法：学生利用互联网自主学习，在老师的引导下，自主学习运用菜单栏中的操作技能。
同时利用网络拓宽自己的知识面，达到较高的学习效果。
3、情感态度与价值观：培养学生自主学习合作交流的能力以及对图形的审美能力。逐步在意识中形成计算机不是玩具而是随时有用的工具。
五、教学准备：
网络教室、任务文件夹一、任务文件夹二、任务文件夹三
六、教学过程：
一、引导学生利用互联网自主学习概念知识
二、分层布置学习任务， 学习对称图形
1、引导操作：请同学们打开IE浏览器，在百度搜索引擎的搜索栏中输入对称图形。
2、引导学生分享交流
3、重复学生分享中的重要知识，巩固和加深印象。
1、任务文件夹一：
请同学们看书19-201、上网搜索有关对称图形的知识。
2、分享有关对称图形的知识。区别不同的对称
(1)种类：左右对称即轴对称，中心对称、旋转对称。
(2)轴对称图形是沿着一条直线对折后两部分完全重合。轴对称图形的对称轴是一条直线。举例轴对称图形：等腰三角形、正方形、等边三角形、园等。
(3)围绕某一点旋转一定的角度，旋转后的图形能和原图形重合，这个图形叫旋转对称图形，这个点叫中心对称点，旋转的角度在0到360度之间。所有的中心对称图形都是旋转对称图形。
在适当的时候利用网络学习，分享的同时掌握概念，并逐步学会怎样利用互联 网展开自主学习。
七、作业设计：
1、双基训练：利用网络自主学习完成任务文件夹一、任务文件夹二
2、提高训练：完成任务文件夹三，重点理解旋转90度、180度、270度的意义。
3、拓展训练：利用互联网搜索对称图片，拓宽学生的知识面，打开学生思维并自主创作，交流分享，养成善于学习的习惯
八、教学反思：??
本课操作技术较容易掌握，学生兴趣高，利用互相网络让学生自主学习、自主创作。拓宽学生的知识面，不局限于书本知识，取得更好的课堂教学效果。引导学生交流分享，并在欣赏别人的作品的时候能联系自己的作品，提高自己的绘画水平。自主创作的时间稍微少点，影响教学效果。
课件21张PPT。第四课 巧画对称图形第四课 巧画对称图形欣 赏 精 美 图 片 中国戏曲脸谱北京天安门北京天坛斯里兰卡印度 泰姬陵法国艾菲尔铁塔加拿大国旗澳门特区区徽脸谱艺术车标设计请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线折叠，直线两旁的部分能完全重合吗？探究新知要仔细观察哦！轴对称图形定义： 如果 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 _________,那么这个图形就叫做____________.这条直线 叫做__________.
一个平面图形完全重合轴对称图形对称轴对称轴轴对称图形对称轴轴对称图形那你能画出它的另一半吗？ 美A轴对称图形 观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？细心观察180度旋转 下面图形呢?观察90度旋转吉祥物通过今天的学习，你有什么收获与体会？请你谈一谈1、对称图形和旋转对称图形的特点？
2、如何画出对称图形和旋转对称图形？
3、发现生活中的对称图形。
