第五课 给图形添上影子 教学设计
学习目标
1、知识与技能：
学会使用画图软件给图形添上影子，掌握“翻转和旋转”以及“拉伸和扭曲”的使用方法和 技巧。
将《科学》与《信息技术》进行课程整合，使学生理解影子的特点及相关知识。??
2、过程与方法：
在学习中采用任务驱动法，学生能通过观察、看书自学、导学案、学习小帮手、合作学习、讨论、尝试、探究等方式进行学习，归纳出倒影和影子的制作过程，并掌握图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”的使用方法和技巧。??
3、情感态度价值观：
通过本课的学习培养学生自主学习、团结协作、积极探究的良好习惯；通过倒影和影子的创作，引导孩子们从生活中学会观察，并发现美、创造美。
学习重点
图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”
学习难点
影子的创作技巧
教学环境
及资源准备
课前影子知识与组织学生观察实验的准备。多媒体网络教室（含音响系统、投影系统）；演示 文稿（教学课件）；学生导学案；学习小帮手课件；红蜘蛛控制软件；学生小组活动任务包（图 片素材）；辅助动画视频。
引入课题
一、学前准备、引入课题
学前准备，分组制度，有奖激励
激趣引入：
用谜语来引出课题。
人人有个好朋友；乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走；一到黑处就分手。
出示课题。
二、任务驱动、学习新知???
师：请学生说说，在生活中所看到的影子？(过渡引出倒影)?出示倒影图片，同学们发现了这些图片的共同点？
生：都有倒影。
师：请同学仔细观察图片，倒影和原图有什么不同？倒影有什么特点？
生：小树的倒影与它本身是相似的，只是上下方向相反。??
师：我们的电脑非常的神奇，用画图，我们也能方便的创作出倒影效果，下面我们就以小树为例来创作它在水中的倒影。板书（倒影）
（一）探索活动一：制作小树的倒影
1、观察思考问题，分析制作方法。
生：学生带着四个问题去看书，思考问题，小组讨论。
要得到两个相同的图形该怎么办？
要使图形倒转过来该怎么办？
要使图形大小改变该怎么办？
要使图形和倒影拼起来该怎么办？
请一个小组来汇报讨论结果。
（由生提出：为何是垂直拉伸为50%）
师:请同学们讨论并回答其现象原因
2、自主探索，尝试制作小树倒影
学生自主尝试制作小树倒影
3、教师巡视学生制作进度，学生组长进行反馈结果。
4、师生合作，梳理制作步骤，完成板书。
学生说一说是怎么制作倒影的？课件出示步骤
生：复制——垂直翻转——垂直拉伸50%——组合图形。
（二）探索活动二：给小树制作太阳光下的影子
学习了制作倒影以后，我们来继续学习制作更有趣的生活现象。观看一段有趣的视频动画（太阳光下小树影子的变化）
1、观察思考，探究特点
请你仔细观察并思考：
（1）影子的位置和长短，与太阳光照过来的方向有什么关系？
（2）它与倒影有什么不同？
通过对比，根据倒影的经验，想想还需要哪些功能制作影子？
下面我们学习制作太阳光下小树的影子。
2、提供学习途径，尝试制作影子。???????????????????
分析了影子的特点后，
请同学们用以下的途径去找到制作的方法。
（1）仔细学习书上25－26页的制作方法。
（2）参考手中的导学案后面的制作方法。
（3）打开文件接收柜中“学习小帮手”的ＰＰＴ演示。
找到方法的同学，以“画图”方式去打开桌面上文件接收柜中的“小组活 动任务/任务二”，然后尝试制作太阳光下小树的影子。
学生自主探索，尝试制作太阳光下小树的影子。
3、小老师示范，突破教学难点
大部分同学都完成以后，请一位同学上来演示，演示同学边操作边讲解步骤，对演示同学所在小组进行知识小树的激励；
询问同学们有没有其他操作方法，（用头脑风暴的方式挖掘同学们的创造思维）完成的同学对小树和影子进行水平翻转和按一定的角度旋转，然后请没有完成的同学继续完成，统计完成情况。??????
4、举一反三，梳理步骤，完成板书。
学生说一说是怎么制作影子的？课件出示步骤
生：复制——填充成灰色/黑色——拉抻扭曲——组合
5、分析作用，拓展延伸
“翻转”“拉伸”和“扭曲”会使图形发生了什么变化？
“翻转”是改变图形的方向
“拉伸”是改变图形的大小
“扭曲”是改变图形的倾斜角度
[设计意图：教师引导学生自主学习，尝试操作，自主探究，出现问题学生示范演示，学生完善操作，体验方法]??
（三）拓展活动：帮小树找影子
返回观察太阳下的影子，请同学说一说光照过来的方向，出示拓展任务：帮小树找影子
请同学们结合今天学到的方法，来帮助小树找影子。
打开桌面上文件接收柜中的“小组活动任务/拓展任务”，选择三个不同时间场景的一个，以画图方式打开场景，尝试制作小树的影子。
（四）交流展示、体验成功
三、梳理知识、巩固记忆
这节课的新知识已经学完了，谁来说说你学会了什么？
老师给予肯定和鼓励！
[设计意图：师生共同梳理总结，形成知识体系]
四、自我评价，促进成长
你今天的学习成功吗？请在导学案上的活动任务表上给自己打打五星吧！
完成任务
完成请打
能制作小树在水中的倒影??
能制作小树在太阳光下的影子
能制作小熊在太阳光下的影子（早上）
能制作小熊在太阳光下的影子（中午）
能制作小熊在太阳光下的影子（下午）
评价标准：5颗星：非常优秀4颗星：优秀，3颗星：良好， 3颗星以下：有待努力。
我获得了（???）颗星。???[设计意图：总结学生完成作业情况]?
板书设计
五、小组评价，竞争学习
看看我们哪一个小组的知识小树最多。请把热烈的掌声送给他们这一组的同学。颁发奖品。
?[设计意图：总结小组比赛情况，进行表扬鼓励]?
六、总结本课，提出建议
同学们，今天我们学习了制作倒影和影子，希望同学们在以后的学习和生活中，要学会观察与思考，发现生活中像倒影和影子这样美丽的景象，运用信息技术创造出更有魅力的生活空间。最后一首影子儿歌送给大家。
下课用语，整理机房。
[设计意图：总结本课，提出课后建议]?
课件18张PPT。人人有个好朋友；
乌黑身子乌黑头。
太阳光下伴你走；
一到黑处就分手。答案：影子给图形添上影子说一说：
在生活中看到过哪些影子？水中的倒影
光下的影子给图形添上影子倒影有什么特点？图形相似方向相反 请仔细学习教材第24页的内容，并小组讨论：如何解决在制作倒影过程中遇到的几个问题？要得到两个相同的图形该怎么办？
要使图形倒转过来该怎么办？
要使图形大小改变该怎么办？
要使图形和倒影拼起来该怎么办？复制粘贴垂直翻转拉 伸组合图形探索活动一：制作小树的倒影探索活动一：制作小树的倒影温馨提示：
以画图的方式打开“小组活动任务/任务一”，自主尝试制作小树的倒影。
（如果你觉得制作有困难，可以求助于手中学习向导的五个帮助通道。）制作小树倒影的步骤：“选定”工具复制粘贴选择“图像－翻转/旋转”垂直翻转选择“图像－拉伸/扭曲”垂直拉伸50%组合图形太阳光下小树影子变化动画视频请仔细观察并思考：
图中的影子有什么特征？
通过对比，根据制作倒影的经验，怎样制作影子？影子：黑色 (用黑色颜色填充) 黑色 图中的影子是长长的图中的影子是长长的？复制粘贴探索活动二：给小树制作太阳光下的影子有三种途径去找到制作的方法。学习教材上25-26页参考手中的“学习向导”参看“学习小帮手”的ＰＰＴ演示温馨提示：
以画图方式去打开 “小组活动任务/任务二”，自主尝试制作太阳光下小树的影子。制作太阳光下小树影子的步骤：“选定”工具复制小树灰色/黑色 填充小树影子选择“图像－拉伸/扭曲”设置拉伸中水平值为50%垂直值为50%扭曲中水平角度为70度组合图形“翻转”、“拉伸”和“扭曲” 会使图形发生了什么变化？ “翻转”是改变图形的方向
“拉伸”是改变图形的大小
“扭曲”是改变图形的形状输入的角度值越大，图形的形状变形就越大。水平方向
垂直方向太阳光下小树影子变化动画视频太阳光、小树、影子在一条直线上太阳光、小树、影子有什么关系？ 拓展活动：帮小树找影子（ＱＱ:1017411294）
尝试在不同时间场景中去制作太阳光下小树的影子。今天你有什么收获？“翻转/旋转”
“拉伸/扭曲”倒影和影子希望大家学会观察、思考，善于发现生活中的美！给图形添上影子请在“学习向导”的上给自己打打五星吧！ 自我评价：☆☆☆☆☆
获得了（ ）颗星。你今天的学习有收获吗？评价标准：5颗星：非常优秀 4颗星：优秀
3颗星：良好 3颗星以下：有待努力
