《古代诗歌四首》同步测试

古代诗歌四首
?基础达标
1．给下列加点的字注音。
碣石(　　)　沧海(　　)
澹澹(　　) 天涯(　　)
竦峙(　　)(　　) 萧瑟(　　)(　　)
2．给下列诗句中加点的字选择正确的解释。
(1)枯藤老树昏鸦(　　)
A．黑色　　B．昏迷　　C．黄昏
(2)星汉灿烂(　　)
A．银河　　B．星星　　C．星和月
(3)次北固山下(　　)
A．一次　　B．停泊　　C．游
3．古诗文填空。
(1)日月之行，__________________；星汉灿烂，__________________。
(2)________________________，风正一帆悬。________________________，江春入旧年。
(3)____________________，闻道龙标过五溪。____________________，随君直到夜郎西。
(4)夕阳西下，____________________。
4．填空。
(1)《观沧海》的作者是________，________时期________家、________家、诗人。
(2) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《全唐诗》，作者是________代著名诗人________。
(3) 《次北固山下》的作者是________，______代诗人。
(4) 《天净沙·秋思》中的“天净沙”是________，“秋思”是________。作者________是______代著名________作家。
?导学探究
1． 品读《观沧海》，请分析一下诗句所体现出的诗人的博大胸襟。


2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中第一句为什么要写“杨花”和“子规”？


3．诗句“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？请简要分析一下。


4． 试分析一下《天净沙·秋思》这首小令中对比手法的运用。

?融合提升
1．按原文填空。
(1)《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的的气势的诗句有：
__________，_________；_________，_________。
(2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_________________________，________________________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
(3)初夏，江水上涨，江面变得开阔，一叶小舟，驶向远方。此番景象，不由使人想起王湾《次北固山下》一诗中_________________________，________________________________所描绘的情景。
(4))马致远《天净沙·秋思》中点明作者思乡之情的句子：_______________________________________________________________________。

2．阅读《观沧海》，选出.对全诗内容分析有误的一项（ ）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下诗句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相映衬的形象，显示大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
3．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）诗人通过哪些景物表达了离别伤感的愁绪？

（2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

4．对《次北固山下》赏析不恰当的是（ ）
A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发了思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。
B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出了春潮涌涨，江水浩荡的壮观景象，为下联描写作了铺垫。
D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化的语言赋予它们人的意志和情趣，蕴含一种自然的理趣。
5．阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
峡口①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
(1)“峡口花飞欲尽春”一句交代了送别的________和________。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？

(2)这首诗抒发了诗人送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？


?阅读园地
律诗和绝句的区别
绝句同律诗的区别，最明显的是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。绝句的平仄对仗没有律诗那么严格。唐朝以前的绝句叫作古绝句，押韵平仄对仗都较自由；唐朝以后的绝句称为近体绝句，大部分也不讲究对仗，称作散体，如贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”有的绝句像律诗的一半，格律同于律诗的前四句、后四句或中间四句。同于律诗前四句的，后两句对仗，如孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”同于律诗后四句的，前两句对仗，如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”同于律诗中间四句的，前后两句都对仗，如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

4．古代诗歌四首
【基础达标】
1．jié　cāng　dàn　yá　sǒng　zhì　xiāo　sè
2．(1)C　(2)A　(3)B
3．(1)若出其中　若出其里
(2)潮平两岸阔　海日生残夜
(3)杨花落尽子规啼　我寄愁心与明月
(4)断肠人在天涯
4．(1)曹操　孟德　三国　政治　军事
(2)唐代 李白
（3）王湾　唐
(4)词牌名　题目　马致远　元　戏曲
【导学探究】
1.《观沧海》中，最能体现诗人博大胸襟的是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句。吞吐日月，包孕群星，正是诗人伟大抱负的写照。
2.写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗指王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头一句的写景不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
3.新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，表现出诗人积极乐观向上的精神。
4.“枯藤老树昏鸦”，色调萧条、悲凉，“小桥流水人家”则有几分欢快，一方面是旅人的羁旅之苦，一方面是天伦之乐，视觉效果、感彩两种风格截然不同的意境相互对比。
【融合提升】
1．(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
(3)潮平两岸阔，风正一帆悬
(4)夕阳西下　断肠人在天涯
2．C
3．（1）杨花、子规、明月、风（两个即可）
（2）示例①:拟人修辞，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成使者，表达对友人的同情与关切。示例③情景交融（或、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
4.A
5．(1)地点　季节　渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。
(2)惜别　司空曙：惆怅伤感；王勃：乐观旷达。



























































































































































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