《散步》同步测试

散步
?基础达标
1．给下列加点的字注音。
分歧(　　)　霎时(　　)
脚踝(　　) 讷讷(　　)
步履(　　) 蹲下(　　)
蹒跚(　　)(　　) 水波粼粼(　　)
2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是(　　)
A．我的儿子要走小路，小路有意思……（趣味，情趣）
B．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界（人生的使命）
C．后来发生了分歧（意见不一致）
D．我决定委屈儿子了（受到不应有的指责或待遇，心里难过）
3．选字填空。
椹　湛　堪　斟　荚　夹　颊　狭
(1)桑树上挂满了颜色紫红的桑________。
(2)体操队员精________的表演博得了观众雷鸣般的掌声。
(3)这件事情怎样才能办好，请你________酌。
(4)秦始皇兵马俑________称世界奇迹。
(5)豆棵上挂满了豆________。
(6)寒风吹得她两________通红。
(7)城内的小胡同非常________窄。
(8)敌人处在两面________击之中，无法逃脱。
4．选词填空。
(1)我的母亲老了，她早已习惯听从她________(强大　强壮　强悍)的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他________(高高　强大　高大)的父亲。
(2)但我和妻子都是________(缓缓　轻轻　慢慢)地，________(稳稳　静静　重重)地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5．填空。
《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》，作者是__________。课文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出________________________________________________________________________。
?导学探究
1．为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？


2．为什么把“我”背母亲、妻子背儿子描写得那么郑重其事？


2．文中在塑造“我”这个形象时，主要运用了哪些描写方法？写出“我”是一个怎样的人？


?融合提升
1．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一项是(　　)
A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小媳妇熬成婆。
C．小米熬成的稀饭，吃起来真香！
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
2．下列句中加粗词语使用不恰当的一项是（　　）
A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻的摇曳着它的妖娆身子。
3．请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名．主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。
（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”（50字以内）。
“暖冬计划”指：________________________________________________________
（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
活动主题：________________________
活动形式一：　　　　　　________________
活动形式二:_________________________________
（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？
　　　　　　________________　　　　　　________________　　　　　　________________　　　　　　________________　　　　　　________________

4．阅读课内选段，回答后面的问题。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，……”句中划线词语有什么表达效果？
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1． 回顾全文想一下，母亲现在很听我的话的原因是什么？
________________________________________________________________________________________
3．“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头．便去拿外套。”这几句话，表现了母亲和“我”怎样的情感？
（1）母亲：
_______________________________________________________________________________
（2）“我”：
______________________________________________________________________________
4．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？
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5．学习了这篇文章后，你产生过怎样想法？
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?阅读园地
关于“亲情”的名句
1．父母者，人之本也。
——司马迁
2．凡为父母的，莫不爱其子。
——陈宏谋
3．父母在，不远游，游必有方。
——孔子
4．暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。
——倪瑞璿
5．一间茅屋何所值？父母之乡去不得。
——王建
6．白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
——韩愈
7．爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经》
8．谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊


散　步
【基础达标】
1. qí　shà　huái　nè　lǚ　dūn　pán　shān　lín
2. D　解析：该项中“委屈”是指不按照儿子意愿选择，使他受到委屈的意思。
3．(1)椹　(2)湛　(3)斟　(4)堪　(5)荚　(6)颊　(7)狭　(8)夹
4．(1)强壮　高大　(2)慢慢　稳稳
5．莫怀戚　一家人之间互敬互爱的真挚感情
【导学探究】
1．“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命。
2．从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。“我”这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。
3．主要运用了语言、心理、动作描写以及侧面描写，写出了“我”是个孝敬父母、关爱孩子的中年男子，肩负着家庭的重任，能够处理好亲人们之间的关系，是个好儿子、好父亲。
融合提升
1．C　解析：A、B、D三项中的“熬”和例句中的“熬”都是“忍受(疼痛或艰苦的生活)”的意思；C项中的“熬”是“把粮食等放在水里，煮成糊状”的意思。
2．C 解析：A：驻足：停步；停留．立足．该词语运用正确；B：浑身解数：所有的本领，全部的权术手腕．该成语运用正确；C：呕心沥血：形容费尽心思和精力．与句意不符，词语使用不恰当；D：妖娆：娇艳美好．符合句意，词语使用正确．
3．（1）“暖冬什划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中+学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。（2）示例：活动主题——安全取暖，从我做起? 活动形式——举办“安全取暖”知识讲座??? 开展“安仝取暖”手抄报比赛（须围绕如何安全使用和保护取暖设备、保障自身安全等方面来设计活动主题和活动形式。）(3)示例:张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。你就不要有这样的顾虑了，好码？
4．
（1）表达了尊老爱幼的传统美德。（意思对即可）
（2）母亲已经老了，我是家里的支柱。
（3）老迈、顺从的情感。诚恳、孝敬的情感。（意思对即可）
（4）因为这些景物朝气蓬勃，充满了生命力。（意思对即可）
（5）“略”围绕尊老爱幼写即可。




























































































































































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