《吨的认识》教学设计

《吨的认识》教学设计

教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册31页例7、32页例8。
教学目标：
1．认识质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨＝1000千克，并能进行吨和千克间的简单换算。
2．经历吨的质量观念的形成过程，体验观察、想象的数学思想方法。
3．结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系，体验成功的快乐。
教学重点、难点：
重点：建立1吨的质量观念。知道1吨＝1000千克，能正确进行单位之间的简单换算。
难点：掌握吨与千克之间的换算。
教学准备：
教学课件
教学过程：
一、复习旧知
1．我们学过了哪些表示物体质量的单位？它们之间有什么关系？
2．填空。
3．在下面的（ ）里填上合适的质量单位。
资料卡片：神奇的动物世界
4.观看微视频教学
二、探究新知
（一）吨的认识
1．课件出示课本31页例7的车厢载重图
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可以用符号“t”来表示。
思考：1吨有多重呢？
2.课件出示课本31页例7的大米图
师：大米每袋100千克，同样的2袋大米是200千克……10袋就是1000千克，也就是1吨。
资料卡片：神奇的动物世界，换成吨做单位（12吨、50吨）
3.课件出示课本31页例7小女孩称体重的图片
师：图中的小女孩重25千克，10名这样的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？（1000千克，也就是1吨）
说一说：日常生活中什么情况下用吨作单位。
（二）例8：吨与千克的关系
4吨＝（ ）千克 想：1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。
3000千克＝（ ）吨 想：1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。
（三）想一想，填一填
三、知识应用
1.你能进行千克与吨的换算吗？
2.在（ ）里填上适当的数。
3.把合适的体重与对应的动物连起来.
四.课堂总结
今天我们一起认识了哪个质量单位？（ 吨 ） 1吨=1000千克
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨用字母“t”表示。
五、布置作业
练习七，第2、3、6题。
练习册第15页。

板书设计：
吨的认识
1吨=1000千克
计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。
例8 4吨=（ 4000 ）千克
3000千克=（ 3 ）吨