九年级历史上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大检测题（含答案）

九年级历史第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大检测题
一、单项选择题
1.之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（ ）
A.最终维护了美国的统一
B.废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍
C.以法律形式满足了广大人民对土地的要求
D.消灭了南方的种植园经济
2.从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了（ ）
A.国家独立问题 B.扩大再生产的资金问题
C.资本主义发展的劳动力问题 D.资本主义发展的原材料问题
3.美国南北战争期间，促使广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚兵源的文件是（ ）
A.《宅地法》 B.《拿破仑法典》 C.1787年宪法 D.《解放黑人奴隶宣言》
4. 1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言，“使这个民有、民治、民享的政府永世长存”。为实现此目标，他当时的首要任务是（ ）
A.制定宪法巩固独立战争成果 B.积极进行第二次工业革命
C.结束南北战争，维护国家统一 D.颁布《解放黑人奴隶宣言》
5.在美国首都华盛顿有一座纪念堂，它是为了纪念一位维护了美国的统一和解放了黑人奴隶的总统，这位总统是（ ）
A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.里根
6.下列对美国南北战争的影响，叙述不正确的是（ ）
A.废除了黑人奴隶制度B.为美国资本主义的加速发展扫清了道路
C.为美国跻身于世界强国之列奠定了基础D.从根本上解决了种族歧视问题
7.历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视剧情节与历史事实不相符的是（ ）
A.1861年南方同盟军率先挑起内战 B.战争结果是北方取得胜利
C.林肯在战争结束前夕遇刺身亡 D.林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》
8.美国独立战争和南北战争的共同作用是（ ）
A.摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立
B.粉碎了南方种植园主的分裂阴谋，维护了国家统一
C.废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展的障碍
D.推动美国资本主义的发展[来源:学|科|网]
9.1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国则开始进行了一场著名的改革，这次改革使俄国（ ）
A.强化了农奴制度 B.走上了发展资本主义的道路[来源:Z§xx§k
C.成为欧洲最强大的国家 D.进入资产阶级共和国时代
10.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的评价：“因为赎买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的自由的农民。”这位史学家认为这一法令（ ）
A.解决了农奴的贫困问题 B.为资本主义发展提供了劳动力
C.加速了俄国向亚洲扩张 D.使俄国成为发达的资本主义国家
11.在俄国历史上，留下大量封建残余，但加快了资本主义发展的改革是
A.1861年改革 B.十月革命 C.赫鲁晓夫改革 D.戈尔巴乔夫改革
12.俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）
A.结束了沙皇统治 B.保留了封建残余
C.缓和了地主与农民的矛盾 D.保证了农民的民主权利
13.下列关于克里米亚战争的叙述，不正确的是（ ）
A.1855年3月，英、法对俄宣战，克里米亚战争爆发
B.俄国在这场战争中遭到惨败C.克里米亚战争加剧了俄国国内的阶级矛盾，日益高涨的农民起义震撼了贵族地主的统治
D.沙皇亚历山大二世为巩固统治，缓和阶级矛盾，开始策划一场自上而下的改革
14.在工业文明的冲击下，面对严重的国内危机，19世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是( )
A.实行农奴制改革 B.发动十月革命C.实施新经济政策D.推行农业集体化
15.俄国沙皇亚历山大二世在改革之前曾说：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”这句话表明（ ）
A.改革的目的是解放农奴，以发展社会生产力
B.沙皇认识到要扫除资本主义发展道路上的障碍
C.亚历山大二世热衷于在俄国发展资本主义
D.面对统治危机，沙皇不得不进行改革，以维护其统治
16.“日本，太平洋西岸的一个岛国，从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了，也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是（ ）
A.“弃旧图新”指明治政府的改革B.“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵
C.闭关自守造成了日本的落后D.明治维新后日本废除了农奴制
17.论及明治维新，有学者指出：日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中，日本向欧美国家学习的主要内容有（ ）
①建立天皇制度 ②发展近代工业 ③提倡“文明开化” ④发展现代教育
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.以下两组图示反映的是世界近代史上某个国家成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合所学知识，判断这是哪个国家（ ）

幕府统治 [来源:学。科。网Z。X。X。K]
倒幕派

A.美国 B.俄国 C.日本 D.英国

19.明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到了重要作用。其重要措施有（
①颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制 ②废除农奴制，地主不得买卖农民
③允许土地自由买卖，发展近代工业 ④“废藩置县”，加强中央集权
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
20.探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。下列对俄国1861年改革和日本明治维新的共同点的描述，错误的是（ ）
A.改革前都面临着民族危机 B.都是由上而下的资产阶级性质的改革
C.改革都使本国走上了发展资本主义的道路
D.改革都不彻底，保留了大量的封建残余
21.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期。下列各项没有反映这一历史特征的是( )
A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革
C.法国大革命 D.中国民族资本主义兴起
22.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是(
A.资本主义制度 B.农奴制改革 C.社会主义制度 D.殖产兴业
23.当资产阶级改革浪潮兴起时，美国却于1861年爆发了内战，其根本原因在于
A．美国人民具有革命传统 B．美国资产阶级革命性强
C．奴隶制比封建制更顽固不化 D．南北经济制度的矛盾不可调和
24. 1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯（ ）
A．领导北美人民赢得了独立战争的胜利B．参与制定和完善了美国1787年宪法
C．颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
D．消除了美国社会存在的种族歧视现象
25．19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚，这与明治维新哪项改革措施有关？（ ）
A．“废藩置县” B．殖产兴业 C．文明开化 D．允许土地买卖
26．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ）
A．废除贵族世袭制B．推翻幕府统治 C．实行“科技立国”政策D．文明开化
27.列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是( )
A.农民不再是地主的私有财产 B.改革后农民受到村社的严格管理
C.改革后农民支付高额的赎金 D.改革使农民背负了沉重的经济负担
28.托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是(
A.在法律上成为“自由人” B.无偿得到一块份地
C.参加十月革命 D.参加斯大林格勒保卫战
29．19世纪中后期，日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家，得益于（ ）
A．实施大化改新 B．发动“光荣革命”
C．实行1861年农奴制改革 D．实行明治维新
30．日本向西方学习，走上资本主义道路，始于哪一历史事件？（ ）
A．大化改新 B．中日甲午战争 C．明治维新 D．日本侵华战争
31．当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路，文中的“社会变革”指（ ）
A．大化改新 B．武装倒幕 C．明治维新 D．废除农奴制
32.《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是
A.农奴制阻碍了俄国发展 B.沙皇专制统治结束
C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.改革目的是保持俄国大国地位
33、1858年，美国总统林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”这句话体现了美国内战前南北双方矛盾的焦点是 （ ）
A．原料产地与市场问题 B．关税问题
C．黑人奴隶制存废问题 D．政府职责问题
34、“The union must and shall be preserved.(联邦必须而且将会得到保留。)”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是( C)
A.实现国家独立 B.消除种族歧视 C.维护国家统一 D.实现领土扩张
35.19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
A 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的
B 两国的改革都是采取自上而下的形式
C 改革使两国都保留了大量的封建残余
D 改革使两国都走上了资本主义道路
36．19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚，这与明治维新哪项改革措施有关？（ ）
A．“废藩置县” B．殖产兴业 C．文明开化 D．允许土地买卖
二、非选择题
1.阅读下列图片：

图1 图2 图3
请回答：
（1）根据画面中的情景给图1写上名称。图中人物签署的这个文件的作用是什么？（5分）


（2）图2人物为美国人民作出的贡献是什么？（6分）

（3）你知道林肯政府在美国南北战争中颁布了哪些重要法令吗？南北战争中北方胜利有何重大历史意义？（3分）


2.阅读下列材料：
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注押在自己这一方。
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三 这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件及其主要领导者。（3分）


（2）材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？（2分）


（3）材料一的“这场战争”中颁布的什么文件扭转了战局？（1分）


（4）结合材料二，请你谈谈在改革开放、借鉴外来文明方面我们应该怎样做？（2分）[来源:Zxxk.Com]


（5）我们应当如何全面评价材料三中的这次改革？（2分）



3.阅读下列材料：
材料一 托马斯·潘恩说过：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”他在《常识》小册子中痛陈英国的罪行，揭露英国的殖民暴政，号召北美殖民地人民勇敢战斗。
材料二 在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，而是朋友。……我们友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。”
材料三 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统，开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不断驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地发展作出重要贡献的同时，也为改变自身的悲惨命运进行了不懈的斗争。
请回答：
（1）据材料一指出为接受“这个挑战”北美大陆发生的重大历史事件是什么？（2分）


（2）据材料二指出使双方“纽带”“绷紧”的焦点问题是什么？“决不可折断”的目的是什么？（4分）


（3）据材料三指出众多黑人被迫远离家园进入美洲与哪一史实有关？在美国，他们悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关？（4分）


4.19世纪六七十年代，资产阶级统治在世界范围内得到加强。阅读下列材料：
材料一 1858年，林肯发表题为《家庭纠纷》的演说。他说：“分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解体，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。”
材料二 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。—列宁
材料三 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员
请回答：
（1）材料一“一半奴役一半自由的状况”是指美国哪两种经济制度？这两种经济制度矛盾尖锐的焦点是什么？最终通过哪一事件得以解决？（2分）


（2）“农民获得‘自由’”与俄国历史上哪一事件有关？此事件对俄国有哪些积极的影响？（4分）


（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
（4分）


（4）依据上述材料，简述美、俄、日三国的崛起之路给我国现代化建设带来哪些启示。
（


5.阅读下列材料：
材料一 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……
讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——费正清
材料二

材料三 日本明治维新时，参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料四 19世纪末，年轻皇帝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，这段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方方式建立一支军队。请回答：
（1）据材料一、二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是怎样利用那些感兴趣的“增强了民族力量”的西方文明的？举例说明日本是怎样“为自己去掠夺”的。（7分）


（2）据材料二、三、四归纳中日两种改革在内容上有何相似之处，最大的不同是什么。（6分）

6.（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……在大陆会议下集会的美利坚联盟代表，以各殖民地善良人民的名义，并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，……同时郑重宣布；这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，
并且按其权利也必须是自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”
——李剑鸣《美国的奠基时代》
材料二 1858年,他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。他说：“一栋裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象，表达了北方的要求，也反映了全国人民的要求，1860年，他当选为美国总统。——吴于廑《世界史》
材料三 到战争结束之时，有超过18万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制，38 000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法，也改变了他们对自己的看法。
——李军《自由的新生：美国内战风云录》
请回答:
(1)材料一中的引文出自哪部法律文件？这一文件颁布的历史意义是什么？


(2)根据材料二，请你判断文中的演说者是谁。“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存？材料二中提到的“北方的要求”是指什么？


(3)材料三的数据说明了什么？黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关？


(4)阅读上述材料并结合所学知识，说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。


7.试分析俄国1861年改革和日本明治维新的异同点。（背诵）

答案
1、（1）《独立宣言》通过时的场景。作用：是殖民地人民反英斗争的旗帜，大大鼓舞了北美人民的革命斗志，为实现独立的崇高目标而英勇战斗。（2）贡献：领导北美人民取得了国家、民族独立；开创了美国民主政治的先河。（3）《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》。北方胜利的历史意义：废除了黑人奴隶制度，较好地解决了农民的土地问题，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。
2、（1）美国南北战争——林肯；明治维新——明治天皇；俄国1861年农奴制改革——沙皇亚历山大二世。（2）美国废除了黑人奴隶制度；俄国废除了农奴制。（3）《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。（4）对外来文明不能生搬硬套，要选择性地进行取舍，才能对我们有利。（5）俄国1861年改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了必要的雇佣劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境，加快了俄国工业化的历史进程。从此，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。但这次改革很不彻底，农奴制残余在俄国社会、政治、经济、生活领域中仍大量存在，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。
3.（1）美国独立战争。（2）黑人奴隶制的存废问题。维护国家统一。（3）“三角贸易”。《解放黑人奴隶宣言》。
24.（1）北方各州的资本主义雇佣劳动制和南方各蓄奴州的种植园奴隶制经济（或北方资本主义工业和南方种植园经济）。黑人奴隶制的存废问题。美国内战（或美国南北战争）。
（2）俄国1861年废除农奴制的改革。它废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的雇佣劳动力、国内市场、资金以及相对稳定的社会环境，加快了俄国工业化的历史进程。从此，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。（3）积极引进西方先进技术，大力扶植资本主义工业的发展；提倡“文明开化”，努力发展教育等。（4）坚持改革开放；重视教育；维护国家统一；坚持民族团结等。
4.（1）文明：积极引进西方先进技术、设备和管理方法，大力扶植资本主义工业的发展；废除封建领主土地制，允许土地自由买卖；改革军警制度，创办军火工业，实行征兵制，建立新式军队和警察制度；“废藩置县”，加强中央集权；学习西方思想文化和科学技术，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才等。举例：发动甲午中日战争。（2）相似之处：向西方学习，涉及经济、军事、教育等改革。最大的不同：中国未涉及政治制度改革。

[来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K]








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