课件25张PPT。身高和体重浙教版 六年级上新知导入年龄体重/千克3.510.57.014.521.031.510周岁出生时6个月1周岁2周岁6周岁下表是小明的体重变化情况。观察表中所反映的内容，表中所涉及的两个量是哪两个量？观察后请回答。新知导入（1）上表中哪些量在发生变化？（2）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？小明的体重随年龄的增长而变化。2～6岁和6 ～ 10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。 体重和年龄在发生变化。新知导入（3）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。 新知讲解A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计如下表。根据统计表中的数据画折线统计图。新知讲解A地区6~18岁男性青少年的平均身高情况统计图新知讲解A地区6~18岁女性青少年的平均身高情况统计图新知讲解可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图。怎样做才能更方便地比较男生女生的变化情况呢？两个单式折线图,
可以看出男生和女生的身高变化情况，但是，青少年的变化情况不容易比较。 新知讲解我们可以先在一个空白的统计图上画出男性的，再画出女性的。 怎么才能把两个统计图合并到一起呢？ 新知讲解A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计图注意男性和女性身高要用不同颜色的线折来表示。 为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题。新知讲解A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计图我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例。标题图例新知讲解看图回答问题。（1）两条折线第一次交叉出现在（ ）岁左右，（ ）性的平均身高开始超过（ ）性。
（2）两条折线第二次交叉出现在（ ）岁左右，（ ）性的平均身高开始超过（ ）性。
（3）从（ ）岁以后，男性和女性的平均身高差距逐渐扩大。10女男14男女16新知讲解A地区9~18岁青少年的平均体重情况统计如下表。根据统计表中的数据画折线统计图。新知讲解A地区9~18岁青少年的平均体重情况统计图折线图能表示出数据的增减变化情况。便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。新知讲解看图回答问题。（1）看图你能提出哪些数学问题？
（2）强强说男性的平均体重比女性重。他说的对吗？
（3）18岁以后，估计男性的平均体重一半比同龄女性的平均体重重（ ）千克。7多少岁时，男性和女性的平均体重第一次出现交叉点？强强说的不对。新知讲解 复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的
增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以
读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息
回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的推测。新知讲解 对比单式折线统计图和复式折线统计图，你能发现它们的相
同点和不同点吗？课堂练习1. 下面是武汉市某风景区2012年和2013年“十一黄金周”期间旅游人数统计表，根据相关数据绘制折线统计图。课堂练习（1）一车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台。
（2）二车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台。
（3）第三季度（ ）车间产量增长得快。9027070210一课堂练习（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7~10℃，这种植物
适合在哪个地方种植？
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该
作哪些准备？课堂练习（1）答：甲地和乙地一年的气温中，1月份到7月份平均气温逐步上
升，7月份温度最高，7月份到2月份平均气温开始逐步下降。其中甲
地一年的气温波动较大，乙地一年的气温变化波动较小。
（2）这种植物适合在甲地种植。
（3）我认为小明家应该多准备一些稍厚一点的衣服。（答案不唯一）课堂总结 复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的
增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以
读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息
回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的推测。板书设计A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计图标题图例谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《身高和体重》练习
下面几组数据，你认为采用哪种统计图更合适？
某文具店3月份文具销售情况统计表：
我认为（ ）更合适。
某次学生运动会上五一班、五二班参加篮球比赛前4场的得分情况：
我认为（ ）更合适。
下面是A、B两市去年上半年降水量统计图。
表示A市、B市降水量的分别是哪一条线？
哪个月两个城市的降水量最接近？哪个月两个城市的降水量相差最大？
从图中还能获得哪些信息？
下面是6月1日至6月7日A地庙会和B地庙会游览人数统计图。
（ ）地庙会的游览人数上升得快，下降得也快。
游览两个庙会的人数分别在哪一天最多，然后开始下降？
你还能提出什么数学问题？
某家电动车专卖店有A、B两种品牌的电动车，去年上半年月销售量统计如下表。
根据统计表，完成上面的复式折线统计图。
两种品牌的电动车（ ）月份销售量相同，（ ）月份销售量相差最大。
如果你是专卖店经理，从上面统计图中你能得到哪些信息？
参考答案
三、答案：（1）A
（2）游览两个庙会的人数都在6月3日最多，然后开始下降。
（3）游览两个庙会的人数分别在哪一天最少，然后开始上升。
四、答案：（1）
（2）3 6
（3）多进B品牌的电动车，B品牌的销售量大。
浙教版数学六年级第21课时身高和体重教学设计
课题
身高和体重
单元
第四单元
学科
数学
年级
六年级
学习
目标
了解复式折线统计图的特征，能根据需要选择复式折线统计图直观、有效地表示数据。
能根据复式折线统计图对数据进行简单的分析和预测，进一步增强统计观念。
结合统计知识学习
进一步体会统计在生活中的意义和作用，提高数学学习的兴趣。
重点
了解复式折线统计图的特点。
难点
能对数据进行简单的分析和预测。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入。
下表是小明的体重变化情况。观察表中所反映的内容，表中所涉及的两个量是哪两个量？观察后请回答。
（1）上表中哪些量在发生变化？
（2）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？
（3）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？
体重和年龄在发生变化。
小明的体重随年龄的增长而变化。2～6岁和6 ～ 10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。
体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。
通过复习旧知，引起学习兴趣，且通过此题的体重和年龄变化，联系自己，激发兴趣。
讲授新课
A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计如下表。
根据统计表中的数据画折线统计图。
A地区6~18岁男性青少年的平均身高情况统计图
A地区6~18岁女性青少年的平均身高情况统计图
师：两个单式折线图,可以看出男生和女生的身高变化情况，但是，青少年的变化情况不容易比较。
问：怎样做才能更方便地比较男生女生的变化情况呢？
问：怎么才能把两个统计图合并到一起呢？
师：试试先在一个空白的统计图上画出男性的，再画出女性的。
A地区6~18岁青少年的平均身高情况统计图
看图回答问题。
（1）两条折线第一次交叉出现在（ ）岁左右，（ ）性的平均身高开始超过（ ）性。
（2）两条折线第二次交叉出现在（ ）岁左右，（ ）性的平均身高开始超过（ ）性。
（3）从（ ）岁以后，男性和女性的平均身高差距逐渐扩大。
A地区9~18岁青少年的平均体重情况统计如下表。
根据统计表中的数据画折线统计图。
A地区9~18岁青少年的平均体重情况统计图
看图回答问题。
1）看图你能提出哪些数学问题？
（2）强强说男性的平均体重比女性重。他说的对吗？
（3）18岁以后，估计男性的平均体重一半比同龄女性的平均体重重（ ）千克。
复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可以读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的推测。
对比单式折线统计图和复式折线统计图，你能发现它们的相同点和不同点吗？
课堂练习
（1）一车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台。
（2）二车间下半年平均每月产量是（ ）台，平均每季度产量是（ ）台。
（3）第三季度（ ）车间产量增长得快。
下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。
请你根据表中的数据，画出折线统计图。
比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
（2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？
根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7~10℃，这种植物适合在哪个地方种植？
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
注意男性和女性身高要用不同颜色的线折来表示。
可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图。
10
女
男
14
男 女
16
折线图能表示出数据的增减变化情况。
便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
多少岁时，男性和女性的平均体重第一次出现交叉点？
强强说的不对。
7
学生听讲
90
270
70
210
一
（1）通过比较发现，某地区7~15岁的男生、女生的平均身高都在随着年龄的增加而增加，但13岁之后女生的身高增长趋于平缓，增长速度
要比男生的速度慢。
（2）我今年12岁，身高153cm，把我的身高与平均值相比较，我发现我的身高比某个地区的平均值稍高一些。
（1）答：甲地和乙地一年的气温中，1月份到7月份平均气温逐步上
升，7月份温度最高，7月份到2月份平均气温开始逐步下降。其中甲
地一年的气温波动较大，乙地一年的气温变化波动较小。
（2）这种植物适合在甲地种植。
（3）我认为小明家应该多准备一些稍厚一点的衣服。（答案不唯一）
通过绘制单式折线图，再到绘制复式折线统计图，让学生体会这过程的不一样。强调绘制需要注意的地方。
了解复式折线统计图的特点。
读取折线统计图信息，增强统计观念。
对数据进行简单的分析和预测。
老师引导学生总结归纳本节课的知识点，帮助学生更好地掌握新知识
通过读取折线统计图信息完成问题。
根据复式折线统计图对数据进行简单的分析和预测
根据复式折线统计图对数据进行简单的分析和预测
课堂小结
复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
运用横向、纵向、综合、对比等不同的观察方法，可读懂复式折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据信息回答或提出相应的问题，同时进行简单的分析和合理的推测。
板书
