课件32张PPT。梁实秋罗家伦第四单元：新时代的曙光一、走进五四·起因1.当时的学生们“恨”谁？2.哪件事激起了学生们的愤怒？北洋政府（封建主义）列强（帝国主义） “五四运动发生在民国八年，我……十八岁……清华远在郊外，在五四后第三天才和城里的学生联系上……人越来越多，讲演的情绪越来越激昂……我当时感觉到大家只是一股愤怒，……这股恨只能在街上如醉如狂的发泄了。”
——梁实秋《清华八年》 1914年，第一次世界大战爆发英美俄日中（协约国） VS 德奥匈（同盟国）凡尔赛宫巴黎和会会场 第一次世界大战结束后，英、美、日、法等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开“和平会议”。
巴黎和会上的较量①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权 导火线
巴黎和会上中国外交的失败！中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）中国代表在会上提出正当要求:将德国在中国山东的特权全部转让给日本结果 拒绝 第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 弱国无外交北京学生 斗争形式自主学习一：口号、要求1919年5月4日悲怆的呼号回荡在中国大地上 1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行、总罢课。
二、走进五四·爆发口号外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛废除二十一条拒绝在和约上签字要求 曹汝霖 陆宗舆 章宗祥北洋军阀政府：出动军警镇压，逮捕示威的学生。帝国主义列强（日本）：在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。三、走进五四·扩大 大总统令：本月四日，北京大学等校学生，纠众集会，纵火伤人一案。调派警队，妥为防护。倘再有借名纠众，扰乱秩序，不服弹压者，著即依法逮捕惩办，勿稍疏弛。此令
——北洋政府公报一九一九年五月七日第一一六九号 5月23日，济南、天津的学生举行罢课
5月26日，上海60多所学校学生2万多人举行罢课
5月27日，武汉、长沙、广州、南京、杭州、开封等地举行罢课游行
法国、日本等国的中国留学生开展了各种爱国活动 假如你是五四运动中的一名学生，为抗议北洋政府的卖国政策和日本的侵略行为，请你拟写一张爱国宣传的传单。
（要求语言生动，富有号召力。）写一写：示例：外争主权，内除国贼；
誓死力争，还我青岛等 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！
——《北京学界全体宣言》五四运动形势图北京全国各地
（中心：上海）罢课罢工、罢市、罢课（三罢）学生工、商、学
（主力：工人阶级）自主学习二：北京被捕学生回校受到热烈欢迎北洋政府罢免曹、陆、章拒签合约声明 直接目标得到实现，是中国人民反帝斗争的一次重大胜利！四、走进五四·结果五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——《毛泽东选集》 五、走进五四·意义 ① 性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 新民主主义革命时期1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立中国近代史② 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
五四运动中无产阶级登上政治舞台
【五四青年节99周年】 谈谈你所理解的五四精神
作为青年学生，我们应该如何继承和发扬这种精神？六、走出五四·精神 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ——习近平“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。课 堂 小 结 五四运动，是一批以先进知识分子为先锋，广大人民群众参与的反帝反封建的伟大爱国运动。它揭开了中国新民主主义革命的序幕，是中国新民主主义革命的开端。五四运动所体现的爱国主义精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。1、90多年前，一群青年学生发出了“外争国权，内除国贼”的怒吼，掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是
( )
A.巴黎和会上中国外交失败
B.北洋军阀的反动统治
C.新文化运动的影响
D.中国无产阶级队伍不断壮大
A2、 “中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是（ ）
A.自由 B.爱国
C.平等 D.博爱B3、“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是
（ ）
A．旧民主主义革命时代?
B．资产阶级革命时代
C．新民主主义革命时代
D．社会主义建设新时代C
