事物的正确答案不止一个[上学期]

课件35张PPT。课前准备1。议论文三要素论点：论据：论证：作者对某种问题或现象的所持的具体看法。用来证明自己观点的材料。用论据证明论点的过程与方法。2。三要素之间的关系：论点与论据之间是被证明与证明的关系。论证是论点与论据之间的逻辑纽带。（事实论据与道理论据）（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引证法）议论文知识之三：常见的论证方法
举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。
对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。
课前准备3。议论文的论证方式：立论：驳论：通过摆事实讲道理，对某种问题或现象提出并
阐明作者的见解和主张，确立一个论点。。针对某个问题或事情发表议论，加以反驳。经以
通过驳论据和论证来达到反驳论点的目的。4。议论文的分类：立论文：以立论为主的议论文驳论文：以驳论为主的议论文思想，自由的精灵。
——莎士比亚
最难得的勇气，是思想的勇气。
——法朗士
分析显而易见的事情需要非凡的思想。
——怀特黑德
看一看：图中是什么？少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月想一想：
同样是读诗，感受何以不同呢？ 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。ABCD其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。 圆形，因为圆形是惟一没有角的图形 。
三角形，它是惟一由直线构成的 。
半圆形，它是惟一由直线和曲线组成 。
第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形 。 事物的正确答案不止一个
罗迦· 费·因格
1．学习做一个富有创造性的人。
2．理解本文的中心论点和分论点，弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。
3．理解并学习运用事实论据。 教学目标 汲取（jí）：吸取。汲，从下往上打水。
推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
根深蒂(dì)固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
孜孜(zī)不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。
不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成
轻而易举：形容事情容易做，不用费力。
读一读，写一写初步感知速读课文，看一看这篇课文究竟写了些什么？他要告诉我们些什么？讨论话题2、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？要克服这个弊病应怎么做？3、你认为创造性思维有哪些必需的要素？为了证明这些要素，作者举了哪些事例？1、本文主要论述什么问题？作者为什么从“事物的正确
答案不止一个”谈起？4、创造性思维是不是每个都有？作者是如何阐述的？5、怎样才能做一个有创造力的人？讨论交流 先自主探究，后与学习小组的同伴交流，最后请各学习小组的中心发言人汇报你们小组的交流情况。
1、本文主要论述什么问题？作者为什么从“事物的正确
答案不止一个”谈起？本文主要论述了怎样才能拥有创造力的问题。 因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者的兴趣。
如果一个人他把正确答案看成是惟一的话，那么他就会停止思维，停止前进，而不去发现其他更好的答案。 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，有赖于创造性的思维。
2、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？要克服这个弊病应怎么做？ （1）有渊博的知识；（2）学会运用知识，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；（3）持之以恒地进行各种尝试。
3、你认为创造性思维有哪些必需的要素？为了证明这些要素，作者举了哪些事例？举例有两处约翰发明印刷机和排版术罗兰发明游戏机 任何人都拥有创造力。4、创造性思维是不是每个都有？作者是如何阐述的？ 拥有创造力的人：　　　　没有拥有创造力的人：
　认为自己具有创造力　　　认为自己没有创造力　　　 区分二者的根据之一是
　拥有创造力的人留意自己细小的想法 先引入心理学家的调查结论，然后对此进行分析。结论：人人都具有创造力贝多芬爱因斯坦莎士比亚贝多芬 他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。
认识伟人（1）：莎士比亚 英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”　 伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！”
中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！认识伟人（2）：爱因斯坦 20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一．他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论．
他是量子理论的主要创建者之一．他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献． 认识伟人（3）： 成功者大多是从平常人的努力开始的。
你还能举出例子吗？
1、鲁班……
2、黄道婆……
3、牛顿创立万有引力学说……
4、瓦特 发明蒸汽机……
5、富兰克林……
6、比尔·盖茨……5、怎样才能做一个有创造力的人？（1）关键是要经常保持好奇心，不断积累 知识。（2）运用知识去不断地探求新思路。（3）留心细小的想法，并锲而不舍地使变为现实。 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。教师点拨积累知识——“孜孜不倦地汲取”“学识渊博”灵活运用——“发挥创造力的真正关键”反复实验——“持之以恒地进行各种尝试” 拥有自信——“认为自己具有创造力” 珍惜灵感——“锲而不舍地把它发展下去” 保持好奇——“好像迷醉于神话故事一般”多向思维——打破“根深蒂固”的“思维模式”敢于质疑——不“迷信权威”，坚持真理走进自然——悉心观察、动手实验 异想天开——没有想像就没有创造! …… 著名教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人！与你共勉写法借鉴1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器。2.引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势-------议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务！拓展迁移放飞想象，勇于创新风？地理老师说：
哲学老师说：
文学老师说：
历史老师说：？？？？ 仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书…… 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不上一个事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
2000高考作文题回放 谢谢指导！关于“推敲”的典故：
传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。 关于“锲而不舍”的出处：
《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
（锲：雕刻 镂：雕刻）