A
父爱
D
短片想要表达什么(主旨）？
他忘记了很多事情，但他从未忘记过爱你！
通过什么事情来表达（材料）？
患有老年痴呆的父亲把饺子塞进口袋，想要带回家给儿子。
文章是主旨和材料交互的结晶
主旨引领材料，材料支撑主旨。
所有文章，都是主旨和材料交互的结晶。
“以小见大”在记叙文中的应用
尺水兴波澜
目标
第一部分
“以小见大”是个啥
第二部分
“以小见大”有妙方
第三部分
实战演练出真知
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第一部分
第一部分
“以小见大”是个啥？
“小中见大”
。
所谓“以小事见大”：文章往往通过叙写生活中的一件小小的极其平常的事情从中来阐述一个大的主题。
小事见大
第二部分
第二部分
“以小见大”有妙方
阅读文段1，并完成思考：文章的主旨是什么？作者是如何选材的？
小事表达“情”
母爱
枕头
小
大
以小见情?
亲情、友情，无疑是我们人生中最最重要的情感。因为有情，我们的生活才会有这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平凡的小事，却往往更能体现亲情、友情的伟大，而这些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
小事构出“新”
“母爱”是永恒的话题，回忆以前你写过的关于母爱的文章，是如何选材的？
大
游子吟
慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报得三春晖
小事构出“新”
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私
临行前缝衣—————————小
歌颂母爱的伟大与无私————大
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
以“小”见“大”，
———朱自清《背影》
父爱
买橘子
小事构出“新”
小事感出“真”
以“开心的一瞬间”为题，进行迅速构思。要求：选材必须是在学校发生的事情。
小事描出“细”
文段2的两篇文章，一篇是原作，一篇是老师版本。猜猜哪篇是原作？你喜欢哪篇？
甲
乙
走一步，再走一步
得到的经验
中 见
小
大
感知经典,小中有大
小中见理
小事悟出理
《走一步，再走一步》
主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步的爬下来，终于脱险
作者从这件事中悟出的道理:
在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把他分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难
以小见理。?
“事虽小，理却大。”的确，有些事看似不大，却蕴含着深刻的人生哲理。
散步（分歧）
尊老爱幼
中 见
小
大
感知经典,小中有大
以小见德
.小事见出德?
美德，渗透在生活的点点滴滴，感动、温暖多少心灵。?
莫怀戚的《散步》写的是三代人一块儿散步这件平常小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼画面，给人心灵的慰藉、审美的愉悦。?
描出
“细”
悟出
“理”
感出
“真”
总结方法
以小见大
1、小事表达情
2、小事构出新
3、小事感出真
4、小事描出细
5、小事悟出理
6、小事见出德
21
第三部分
第三部分
实战演练出真知
。
题目：《路口》
生活中总有一些事情让你深受感触,请选取生活中的一件小事，运用“以小事见大”的写作方法先谈谈你的构思，然后批改你手中的作文，课后写一篇不少于600字的记叙文。
学以致用 小试牛刀
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结语
人的一生只有5%是精彩的，也只有5%的痛苦，另外90%是平淡的，人们往往被5%的精彩诱惑着，忍受着5%的痛苦，却在90%的平淡中度过。 ——白岩松
写作的开关并不是你拥有很多的素材，而是你要打开发掘利用素材的窍门。你一打开，即使非常微小的事情，你都可以涌出无限的灵感和创意！
学以致用
课后写一篇不少于600字的记叙文。
感谢你您的聆听与指导
尺水兴波澜——“以小见大”在记叙文中的应用（学案）
一、课前热身
1、阅读以下各个文段，并思考问题：
文段1： 枕头里的世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
思考：文章的主旨是什么？作者是如何选材的？如果要你表达同样的主旨，你会如何选材？
文段2： 忆儿时吃蟹（甲）
有一件不能忘却的事，是父亲的吃蟹。
我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他尤其喜欢吃蟹。黄昏，他坐在八仙桌边吃，我在旁边看。蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟，都喜欢吃。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹。父亲吃蟹吃得非常干净。
蟹养在缸里，缸里的蟹满了，我们就都有得吃。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到外面去吃。大家吃蟹、谈笑，看月亮，一家人其乐融融。
这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的节季里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点，有时两人分吃一只。父亲鼓励我们用尽量少的蟹肉下尽量多的饭。现在回想那时候，这滋味真好！
自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。唉！儿时欢乐，何等使我神往！
忆儿时吃蟹（乙）
有一件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。
我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他不要吃羊、牛、猪肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫，我脑中这印象非常深刻，到现在还可以清楚地浮现出来，我在旁边看，有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜欢蟹脚。蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟，都喜欢吃，也是为了父亲喜欢吃的缘故。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹，吃的时候常常被蟹螯上的刺刺开手指，出血；而且抉剔得很不干净，父亲常常说她是外行。父亲说：吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。先折蟹脚，后开蟹斗……脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以剔出……脚爪可以当作剔肉的针……蟹整上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳。”
蟹的储藏所，就在天井角落里的缸里，经常总养着十来只。到了七夕、七月半、中秋、重阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到隔壁的白场上的月光下面去吃。更深人静，明月底下只有我们一家的人，恰好围成一桌，此外只有一个供差使的红英坐在旁边。大家谈笑，看月亮，他们─—父亲和诸姐─—直到月落时光，我则半途睡去，与父亲和诸姐不分而散。
这原是为了父亲嗜蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的节季里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点，有时两人分吃一只。我们都学父亲，剥得很精细，剥出来的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之后，放一点姜醋，拌一拌，就作为下饭的菜，此外没有别的菜了。因为父亲吃菜是很省的，而且他说蟹是至味，吃蟹时混吃别的菜肴，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两碗饭还有余，就可得父亲的称赞，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉励节省。现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！
自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。唉！儿时欢乐，何等使我神往！
文段2的两篇文章，一篇是原作，一篇是老师版本。猜猜哪篇是原作？两者有何不同？可以从内容、情感等角度分析。
2、头脑风暴
以“开心的一瞬间”为题，进行迅速构思。要求：选材必须是在学校发生的事情。
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扣子
星期天下午，我去学校赶上晚自习课，脚刚跨出门槛，母亲突然叫了一声：“扣子！”我低头一看，发现衣服上的一颗扣子快要掉了。
“算了，到学校我自己钉。”我没有停下来。可刚到大门前，母亲追上来，手里拿着针和线：“不要忙，那像什么样子。”我踌躇了一下，可还是准备脱下外衣，①却被母亲一把按住：“不要脱，会着凉的。”母亲微笑着，她那坚决劲儿不容我再做半点推辞。②我看见她的手哆嗦而笨拙的绕线，僵硬的手指用力的捏着针，一次一次老是穿不上针眼儿，好半天，才碰巧穿过针。母亲弓着腰，眼睛靠近衣服瞅着，她的头发在我眼前晃动。看着母亲吃力的样子，一个念头突然震撼着我的心：母亲老了！是的，她的确老了。想起在我小时候，母亲总在煤油灯下缝补全家的衣服。那时候母亲飞针走线，神采飞扬，看得人眼花缭乱。可如今，光阴荏苒，岁月无情，母亲的精力都化作了哥哥姐姐们和我的成长。
③好一会儿过去了，扣眼儿几乎都挤满。为了让母亲方便些，我斜着身子站着，腿和腰渐渐变酸，有点儿支持不住。可是，看到母亲深躬的姿势和专注的神情，我分明感到她的腰比我的还要酸疼。突然，一股巨大的暖流涌上我的心田，我的身体不禁抖了一下。④母亲的手似乎颤了一下，但仍一声不吭地缝着；可我发现母亲的左手拇指冒出一股殷红的血。“妈，您的手！”我提醒母亲。她却似乎没听到，只顾缝。
⑤扣子钉好了，母亲直起腰，似乎才看到手指上的血，她用手指轻轻一抹，目光马上落在我身上，上上下下端详了一番，扯扯我的衣角，脸上露出欣慰的笑容：“走吧，别误了学校的事。”
我低下头，扣子模糊了，这颗黑扣子钉在我的衣上，也钉在了我的心头。
二、整体构思：
1、主题：表现母爱，“我”对妈妈的感激
2、选材：妈妈给我钉扣子
3、亮点：（1）、本文通过妈妈给我钉扣子的小事，歌颂母爱大主题，运用了以小见大的写法
路口
文题解析：
从作文写作要求来看，需要先选择一个“路口”。上学路上，校园里，我们都会经过许多的路口。在路口，你也许目睹过动人的一幕，你也许有过难忘的经历。。。。。。其实，在我们的人生路上还有许多无形的路口，在这样的路口或犹豫不决，或朝着既定的方向坚定地行走。。。。。。
构思时可采用以小见大的表现手法，搜集身边和“路口”相关的，所熟悉的典型材料，寻找事件与中心表达的相似性，关联性，并从小事中表达出大的（情或品或理）。
忆儿时吃蟹（甲）
有一件不能忘却的事，是父亲的吃蟹。
我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他尤其喜欢吃蟹。黄昏，他坐在八仙桌边吃，我在旁边看。蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟，都喜欢吃。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹。父亲吃蟹吃得非常干净。
蟹养在缸里，缸里的蟹满了，我们就都有得吃。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到外面去吃。大家吃蟹、谈笑，看月亮，一家人其乐融融。
这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的节季里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点，有时两人分吃一只。父亲鼓励我们用尽量少的蟹肉下尽量多的饭。现在回想那时候，这滋味真好！
自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。唉！儿时欢乐，何等使我神往！
忆儿时吃蟹（乙）
有一件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月，而赏月之乐的中心，在于吃蟹。
我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他不要吃羊、牛、猪肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫，我脑中这印象非常深刻，到现在还可以清楚地浮现出来，我在旁边看，有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜欢蟹脚。蟹的味道真好，我们五个姊妹兄弟，都喜欢吃，也是为了父亲喜欢吃的缘故。只有母亲与我们相反，喜欢吃肉，而不喜欢又不会吃蟹，吃的时候常常被蟹螯上的刺刺开手指，出血；而且抉剔得很不干净，父亲常常说她是外行。父亲说：吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。先折蟹脚，后开蟹斗……脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以剔出……脚爪可以当作剔肉的针……蟹整上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳。”
蟹的储藏所，就在天井角落里的缸里，经常总养着十来只。到了七夕、七月半、中秋、重阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，而且每人得吃一大只，或一只半。尤其是中秋一天，兴致更浓。在深黄昏，移桌子到隔壁的白场上的月光下面去吃。更深人静，明月底下只有我们一家的人，恰好围成一桌，此外只有一个供差使的红英坐在旁边。大家谈笑，看月亮，他们─—父亲和诸姐─—直到月落时光，我则半途睡去，与父亲和诸姐不分而散。
这原是为了父亲嗜蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种夜宴，不仅限于中秋，有蟹的节季里的月夜，无端也要举行数次。不过不是良辰佳节，我们少吃一点，有时两人分吃一只。我们都学父亲，剥得很精细，剥出来的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之后，放一点姜醋，拌一拌，就作为下饭的菜，此外没有别的菜了。因为父亲吃菜是很省的，而且他说蟹是至味，吃蟹时混吃别的菜肴，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两碗饭还有余，就可得父亲的称赞，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉励节省。现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！
自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。唉！儿时欢乐，何等使我神往！
文段2的两篇文章，一篇是原作，一篇是老师版本。猜猜哪篇是原作？两者有何不同？可以从内容、情感等角度分析。
枕头里的世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
思考：文章的主旨是什么？作者是如何选材的？如果要你表达同样的主旨，你会如何选材？
作文题 材料概述 表现角度 表达中心
路口 1、小区路口看到一位清洁工阿姨站在垃圾桶边，举着一个大大的牌子：捡到黄金项链一条，急寻失主。 诚实守信 在身边的“路口”旁观了一件微不足道的小事，却让“我”看到人性的光辉、生命的美好、人格的魅力……
2、红绿灯路口，看到一们警察叔叔扶着一位老奶奶穿过马路。斑马线边上一排车纷纷安静等候。 爱的传递
3、菜场入口，一位满头白发的老奶奶正颤颤巍巍地叫卖着几个自家的土鸡蛋。眼看快下雨了，一群正在旁边干活的农民工纷纷停下手上的活“抢购鸡蛋”。 爱，还要会爱；爱没有贵贱。
4、从小“我”就特别胆小，但老师却推荐“我”参加演讲比赛。“我”彷徨、退缩，但最后在老师和父母的鼓励下，“我”终于战胜自己，用努力为舟，驶向了成功的彼岸。 爱拼才会赢 记述亲身经历的小事件（小困难、小挫折、小挑战、小意外……），或聆听长辈的教导，让“我”明白了一些哲理，具备了一些哲理，具备了一些品格，思想开始成长。
5、“我”以前感冒总喜欢去医院输液，但暑假去国外游学感冒后，医院的医生连药都没给开，只让“我”回家多喝水和睡觉。结果好得比输液还快！ 适合的才是最好的，我们远比想象中坚强
6、体育一直是“我”的拦路虎，但中考却不得不攻克它。“我”一改过去懒散、拖拉、半途而废的习惯，改变的过程是痛苦的，但因为有梦，所以终于还是坚持了下来。 改变是为了书写最好的自己；坚持比立志更重要。
