《劳山道士》课件：34张ppt

课件34张PPT。蒲松龄 蒲松龄, 字留仙, 一字剑臣, 别号柳泉居士。生于明崇祯 十三年(公元1640年),辛于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文学家, 在中国乃至世界文学史上享有极高的声誉。十八岁中秀才, 此后却屡试不第, 遭遇坎坷。他将自己的怀才不遇、穷困潦倒、以及对当时社会矛盾的体察, 饱蘸着血泪, 倾注笔端, 创作了流传百世的《聊斋志异》。但他的创作成就并不仅限于此, 几乎涉及文学的各个门类, 他创作的诗现存1056首, 词119 阕, 但曲有包括著名的《墙头记》、《姑妇词》在内的15种70余万字。此外蒲松龄还撰写了《历日文》、《省身语录》等9种杂著, 内容涉 及天文、农业、医药、教育等各个方面, 另有《闸窘》等三部戏曲。 《聊斋志异》是以仙狐鬼怪为主要內容的短篇文言小说集，体裁寓言，耗费了蒲松龄二十年之功。蒲松龄常于空闲时间铺席于大树下，一边放置茶，一边手摇葵扇，傾听过往行人的故事，并且记载、重写、组织成首尾完整的故事。
作者科场失意、怀才不遇，再加以家境困頓、同情民疾，因此托言鬼狐、寄身立命。堪称中国古典短篇小说的高峰。 “聊斋”是蒲松龄的书房名号，“志”是记的意思，“异”指离奇的事。本书是清代文言小说的代表。
鲁迅评其为：“使花妖狐魅，各具人情，和异可亲，实为异类。聊斋插图聊斋封面“聊斋”正房——听故事处劳山即崂山崂山风景图 2、教师指导朗读，提醒学生读准字音。1、示范朗读——听录音 朗读课文 行七（ ） 负笈（ ） 观宇（ ） 稽首（ ） 采樵（ ） 重茧（ ） 遍给（ ） 盎盂（ ） 分赉（ ） 釂（ ） 樽（ ） 逡巡（ ） 自诩（ ） 踣（ ） 饯（ ） 杳（ ）
揶揄（ ）（ ） 挹注（ ） 未谙（ ） 3、全班齐读 1、 同学们结成四人小组，参照注释，借助工具书，理解字词，翻译课文。 译读课文 2、 教师指导翻译。
邑 有 王 生， 行 七， 故家
本县有个姓王的读书人，排行第七，是世代
子。 少 慕 道， 闻
官家子弟。年轻的时候爱慕道家法术，听说
劳山 多 仙人， 负 笈 往 游。
劳山上有许多仙人，就背着书箱前去学习。
登 一 顶， 有 观宇， 甚 幽。
登上一个山顶，有一座道观，很是幽静。本县排行世代做官的人家书籍译读第一段一道士坐蒲团上， 素 发 垂 领而
一个道士坐在蒲团上，白发一直垂到衣领上，
神 观 爽迈。 叩 而与
神态仪态清爽高迈。王生恭敬地询问并与道

语， 理 甚玄妙。 请
士交谈起来，道士的道理很玄妙。王生请求
师之， 道士说：“恐 娇 惰 不能
拜道士为师，道士说：“担心你娇气懒惰不能

作苦。” 答 言 “能之”。 其 门人
干苦活。”王生回答说“能吃苦”。道士的弟子
甚众，薄暮 毕 集， 王俱与
很多，傍晚的时候全聚在一起，王生向他们深远奥妙难以捉摸恭敬地问拜……为师干苦活，服苦役迫近
稽首。 遂 留 观 中。
一一见面行礼。于是就留在了道观中。古时的一种礼节于是，就第一段：
故事的开始
王生慕道，到劳山拜一道士为师。同时并举交代王生的身份，家境，为下文他不能吃苦埋下了伏笔。
译读第二段凌晨，道士呼王去，授以
凌晨，道士把王生叫过去，交给他
斧， 使随 众 采樵。 王
一把斧子，让他随众弟子去砍柴。王生
谨 受 教，过 月余，手
恭敬一接受了命令。过了一个多月，手
足 重茧， 不 堪 其
和脚上都长了厚茧子，王生不能忍受这种
苦， 阴 有 归 志。
痛苦，暗地里有了回家的想法。 这一段王生不堪早樵暮归的艰苦，生出归家的打算。恭敬忍受译读第三段一 夕 归， 见二人 与
一天傍晚回到观中，王生见两个人和
师共 酌。 日 已暮，尚
师父在一起饮酒。太阳已经下山，还
无灯烛， 师 乃剪纸 如镜
没有点灯，师父就剪了一张像镜子一样
粘 壁间。俄顷，月明
的圆纸贴在墙壁上。一会儿，明亮的月
辉 室， 光 鉴报 毫 芒。
光照亮了整个房间，光亮能照出极细的
诸门人 环 听
东西。众弟子围在他四周，听他差遣，给他
奔走。 一 客 曰： “良 宵 胜
办事。一个客人说：“这么美好的夜晚，美好
乐， 不可不 同。” 乃于几案
的乐趣，不能不和大家一起享受。”就从桌子
上取壶酒， 分赉 诸徒 ，且嘱
上拿了一壶酒，分赏给众弟子，并且嘱咐译读第三段尽醉。 王 自 思：七八人，
他们尽管喝醉。王生自己寻思：七八个人，
壶酒 何能 遍给？ 遂
一壶酒怎么能让所有的人都喝够？于是众
各 觅 盎 盂， 竞饮
弟子各自找来很大的酒杯，争着把杯中的酒
先釂 惟恐　樽尽。　而　　
喝完，惟恐酒壶中的酒被别人喝完。但是
如此，这样以……为奇竟然找饮尽寂 饮！　何 不呼嫦娥来？”
冷冷清清地喝酒！为什么不把嫦
娥叫来？”
乃以箸掷月中。只见一美人自光
就把筷子投入月亮中。只见一个
美女从月光
中出，　初不盈尺，　至　地，
中走出，起初身高还不满一尺，
到了地上，
遂与人　等。纤　　腰　秀项，
就和人一样高了。纤细的腰，俊
秀的脖颈，
翩翩而作霓裳舞。已而歌曰：“仙
翩翩跳起霓裳舞来。一会儿唱道：“仙啊第三段仙乎，而还乎！而幽我于广寒
仙啊，你回来吧！还会把我禁
闭在广寒宫里
乎？”其声清越，烈如箫管。管
吗？”那歌声清澈激扬，响亮得
像箫管一样。
歌毕，盘旋而起，上跃登几上，
唱完后，打着旋往上升，跳着登
到桌子上，
　惊顾之间，已复为　箸。
（众人）惊得回头看时，已又变
成筷子了。
三人大笑。又一客曰：“今宵最乐，
三个人大笑。又有一个客人说：
“今晚最高兴译读第三段移 时， 月 渐 暗，门人然
过了好久，月亮渐渐暗了下去，
等弟子点燃
烛来， 则 道士 独
蜡烛过来一看，就只剩下道士
一个人独自
坐， 而 客 杳 矣。几上 肴核
坐着，而客人已不见踪影。桌上
的菜肴果品
尚存， 壁 上 月，纸圆如镜
还在，墙壁上有月亮，只是一
张像镜子一样同燃不见踪影菜肴果品而已。 道士问众： “饮足 乎？”
的圆纸罢了。道士问众人：“喝够了吗？”
曰：“足矣！” “足， 宜
（众弟子）说：“足够了！”“足够了，就应该
早 寝，勿误 樵苏。” 众
早些睡觉，不要耽误了打柴割草。”众弟子
诺 而 退。王 窃 欣慕，归
答应着退了下去。王生暗地里很羡慕，回家
念遂消息。
的念头就打消了。译读第三段 这一段王生观师父和两位客人各显神通，心里羡慕便打消了回家的念头。割草偷偷地，暗中译读第四段又 一月，苦 不可忍， 而
又过了一个月，王生劳累得不能忍受，但是
道士并不传教一 术。心 不能待，
道士并没有传授一门法术。心里不能等待了，
辞曰：“弟子数百里 受业仙师，
告辞说：“弟子从几百里外的地方来从师学习，
纵 不能得 长生 术，或 小
纵然不能学到得长生不死的法术，要是略微要是译读第四段有传习， 亦可 慰 求教
给我传授一点（法术），也可以抚慰我求教
之心。今 阅 两三月，不过 早
的心情。现在过了两三个月，不过是早上
樵而暮归， 弟子在家， 未
砍柴晚上回来，弟子在家的时候，从来没有
谙此苦。” 道士笑 曰：“我 固 谓
受过这种苦楚。”道士笑着说：“我本来就说本来经过熟悉，知晓
得 此 法 足 矣。”道士笑而允
只要学到这个法术就足够了。”道
士笑着答应
之。 乃 传 以诀， 令自
了他。于是就把咒语传授给他，让
他自己
咒， 毕， 呼曰：“入之！”王 面
念咒，念完了，叫道：“进去！”王
生面向
墙， 不敢入。又曰：“试入之。”
墙壁，不敢进去。道士又说：“试
着进去。”译读第四段面向表示修饰不能作苦，今 果 然。 明 早 当
你不能吃苦，现在果然这样。明
天早上一定
遣 汝行。” 王 曰：“弟子操劳多日，
打发你走。”王生说：“弟子操劳了
多天，
师 略 授 小技，此来为不负也。”
师父略微传授一点小法术，这次才
算没白
道士问：“何术之求？” 王 曰：“
来。”道士问：“想学什么法术？”
王生说：“
每见师 行处，墙壁所不能隔，
每每见到师父所行之处，墙壁
不能阻隔，王 果 从容 入，及 墙而 阻。
王生真的从容往里走,到了墙那
里就被阻住了。
道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”
道士说：“低下头猛地冲进去，
不要犹豫！”
王 果 去 墙数步，奔而入。及
王生果真距离墙几步远，奔着
进去。到了
墙，虚 若 无 物，回 视
墙那里，空空的就像没有
西，回头一看
果 在 墙外 矣。 大 喜，
果然到了墙外面了。（王生）
十分高兴，译读第四段入 谢。 道士曰：“归 宜洁
进去感谢师父。道士说：“回
家后应当洁身
持，否则不 验。” 遂助资斧，
自守，否则就不灵验了。”于
是资助了旅费，
遣之归。
打发他回去了。译读第四段遵守戒律 本段写王生终于不能忍受艰苦的生活，向父师辞行，师父应他的请求教他穿墙术。抵 家， 诩 遇 仙，
王生回到家中，自己吹嘘说遇到了仙人，
坚 壁 所不能阻。 妻 不
坚硬的墙壁了阻挡不了自己。他的妻子不
信。王 效 其作为，去 墙 数尺，
相信。王生仿效从前做过的，离墙壁几尺远，
奔 而入， 头触 硬 壁，蓦然
奔跑着往里冲，头碰到坚硬的墙壁，猛地
突然译读第五段而踣。妻 扶 视之，额上 坟起，
跌倒在地。妻子扶起他一看，额上起了一个大包，

如 巨卵焉。 妻 揶揄之。
就像个大鸡蛋一样。他的妻子取笑他。
王 惭 忿， 骂老道士之 无良
王生又惭愧又生气，也只能骂老道士不是个好东西
而已。
罢了。 这一段交代故事结局：王生回家后吹嘘卖弄，结果法术失灵，头撞大包。译读第四段跌倒鼓起，肿起嘲笑 译读课文—文言知识大会战 规则：全班分为男生组和女生组，底分各为100分，竞赛分为二轮进行。
解释加点的词语1.登一顶
2.有观宇
3.薄暮毕集
4.叩而与语
5.故家子
6.令阅两三月
7.阴有归志
8.分赉诸徒
9.未谙此苦 10.归宜洁持
11.妻揶揄之
12.我固谓不能作苦
13.遂助资旅
14.遣之归
15.或小有传习
16.遂于人等
17.而客杳矣
18.门人环听奔走 第一轮：由各组指定对方的同学来回答。答对得10分，答错扣10分。 山顶道观全恭敬时代做官的人家经过，经历私下里，暗地里赏赐熟悉，知晓洁身自守嘲笑本来旅费打发要是，假如一样不见踪影四周 2、辨析一词多义
乃尔寂饮 甚幽
乃以箸掷月中 而幽我于广寒乎
少慕道 见二人与师共酌
竟不减少 请师之
而还乎
盘旋而起
早樵而暮归
而道士并不传教一术 却于是，就幽静幽禁年轻时减少师父拜……为师你表示修饰表示顺接表示转折劳山道士开始：发展高潮、结局：求师学法看师演法师父教法演法失灵——追求梦想梦想成真——美梦破灭 析读课文 1、本文题目为《劳山道士》，刻画的主要人物是道士吗？你认为王七这个人物是怎样的一个人？ 思读课文 不是，本文的主人公是王生。王生——想学法又害怕吃苦、想不劳而获、有了一点本事便忍不住要炫耀的人 2、这个故事给了我们哪些启示？ 文章告诉人们：无论做什么事，都应用心纯良，精诚专注，持之以恒，才能有所成就，否则将一事无成。 观看动画短片 拓展与延伸 你还知道哪些《聊斋》故事，请大家来说说，并谈谈这些故事的启示意义。 选读《聊斋志异》和《搜神记》，写一点读书笔记。 作 业 再 见！