(共36张PPT)
我们是五月的花海
用青春拥抱时代;
我们是初升的太阳,
用生命点燃未来.
"五四"的火炬,
唤起了民族的觉醒.
壮丽的事业,
激励着我们继往开来.
光荣啊，中国共青团，
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名，
我们开创新的世界。
人教版八年级上册
第13课
五四运动
第四单元
新时代的曙光
探究一
阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分，回答下列问题。
问题1.五四运动爆发的背景是什么？（即导火线）
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。
一.五四运动的爆发
凡尔赛宫
巴黎和会会场
第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
导火线
巴黎和会上的较量
新课讲授
作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
拒绝
将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
结果
顾维钧
巴黎和会上中国外交的失败
巴黎和会会场
一.五四运动的爆发
1.导火线
（直接原因）
2.爆发
1919年5月4日
，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
五四运动的经过
3.口号
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
爆发时间
地点
口号
主力
斗争形式
提出要求
1919.5.4
北京
“外争主权，
内除国贼”
“誓死力争，
还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”
上签字
学生
游行示威，罢课
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
第一阶段：
探究二
阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。
问题1：五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
问题2：从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？
二、五四运动的扩大
社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》。
中方
外方
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
二、五四运动的扩大
1.变化
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”
——商人罢市
“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”
——上海商人罢市标语、口号
阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？
表现：工人罢工、商人罢市
学生
工人
北京
上海
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
上海全市工人大罢工
上海商人罢市
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示
上海商人罢市标语、口号:
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利
爱国不止是学生的事
第二阶段：
爆发时间
中心
主力
斗争形式
6月5日后
上海
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市
比较五四运动前后两个阶段发展变化：
时间
前期（6月5日前）
后期（6月5日后）
中心
北京
上海
斗争形势
集会、游行、罢课
学生罢课、工人罢工、商人罢市
主力
学生
工人阶级
工人阶级(无产阶级）开始登上历史政治的舞台，展现了伟大的力量。
①北洋政府被迫释放被捕学生。
②罢免了曹汝霖等人的职务。
③中国代表也没有在巴黎和约上签字。
2.结果
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
表现
探究三
阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。
三、五四运动的历史意义
材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。
材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。
阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。
①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？
外争主权
内除国贼
反帝
反封建
历史意义
①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
②这次运动中，工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。
③一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。
④五四运动是中国新民主主义革命的开端。
因为无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
历史意义
旧民主主义革命
是由资产阶级领导的
以建立资产阶级专政的国家为目的
反帝反封建的革命
新民主主义革命
是由无产阶级领导的
以建立无产阶级专政的国家为目的
反帝反封建的革命
旧民主主义
新民主主义
不
同
点
领导阶级
资产阶级
无产阶级
革命方向
资本主义
社会主义
相同点
革命性质
反帝反封建
新旧民主主义的比较
中国近代史
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
五四运动
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，学习了这一课，什么是五四精神呢？其核心是什么？我们青少年要怎样继承和弘扬五四精神？
“学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“奋空拳，
扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。”
——罗家伦《“五四运动”的精神》1919
年
5
月
26
日
四.感悟历史
忧国忧民
乐于奉献
不屈不挠
敢于斗争
爱国
民主
科学
进步
五四精神
爱国主义精神
核心
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
——习近平总书记
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
相约青春
不忘“中国梦”
弘扬五四精神
五四运动
导火线
经过
评价/影响：
中心：
①②③④
巴黎和会上中国的外交失败
开始：
1919年5月4日
前期
北京
主力：
学生
口号：
要求
：
形式：
扩大
主力：
工人阶级
中心：
上海
结果：
①②③
形式：
学生罢课、商人罢市、工人罢工
①②③④
学生罢课，游行
领导者：
陈独秀
课堂小结
导火线
1、以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（）
A、都经过长期的起义准备
B、一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动中起到了重要作用
C、都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质
D、中国工人阶级登上了历史舞台
C
2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：
A、青年学生的先锋作用
B、工人阶级的主力军作用
C、马克思主义理论的指导
D、李大钊和陈独秀的指导作用
B
一.单项选择题
3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是(
)
A、鸦片战争
B、五四运动
C、辛亥革命
D、义和团运动
B
4、五四运动的性质是（
）
A、反封建反侵略的农民运动
B、反帝爱国运动
C、彻底的反帝反封建的爱国运动
D、思想解放运动
C
5、最能体现五四爱国运动性质的口号是
A.外争国权,内除国贼
B.废除二十一条
C.拒绝在和约上签字
D.还我青岛
A
6.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？
A.新文化运动
B.五四运动
C.中共成立
D.南昌起义
B
7、阅读下列材料，回答问题。
材料一：
“外争国权，内惩国贼”
“拒绝在和约上签字”
材料二
：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）材料一中的口号是在哪一事件中提出来的？
（2）材料一中的和约是在哪一次会议上签订的？
二.材料分析题
五四运动
巴黎和会上
（3）这一事件的性质如何？对中国历史最重大的影响是什么？
（4）你认为“五四精神”的核心是什么？今天我们应该如何继承和发扬五四精神？
是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
五四运动是新民主主义革命的开端
爱国主义精神
①青年学生要继承五四运动中的爱国主义精神，努力学习，学好本领，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
②青年学生要弘扬那种追求民主、科学、进步的精神等。
8、阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪60年代，清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动……
材料二：90多年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动……
（1）请说出材料一所提的改革运动指的是哪次运动？这次运动的两个口号是什么？
洋务运动；“自强”、“求富”
（2）材料二提到的“五四运动”的导火线是什么？发生在哪一年，开始于哪个城市？最能体现五四运动反帝反封建的口号是什么？
（3）作为当代的中学生，你认为我们应该学习五四运动的什么精神？
巴黎和会上中国外交的失败
1919年5月4日；北京
“外争主权，内除国贼”
五四精神即是：忧国忧民，不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神
或是
爱国、民主、进步、科学的精神
谢谢各位老师的指导！
