课件25张PPT。长 江 之 歌 长江是中华民族的母亲河之一，全长6300多千米，是世界第三大河，发源于青海省，流经我国11个省、市、自治区。《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，它表达了作者对长江怎样的情怀呢？我们一起去文中看一看！
ｂǔｐáｎｇｂó正音：哺育(ｂǔ√ｐǔ) 荡涤(ｄí√ｔｉáｏ)
磅（ｂàｎɡｐáｎɡ√）
辨形：“挽”的右半部分是“免”，不要写成“兔”；“埃”的右下部分是“矢”，不要写成“失”；“礴”是左右结构，不要写成上下结构。［磅］辨读：ｐáｎｇ(磅礴)ｂàｎｇ(磅秤)
运用：壶口瀑布倾泻而下，气势磅( )礴。
采用新式地磅( )以后，车辆称重方便多了。ｂàｎｇｐáｎɡ 风采(ｆēｎɡ ｃǎｉ)：人的仪表举止(指美好的)；神采。
荡涤(ｄàｎｇ ｄí)：洗涤。涤，洗。
灌溉(ｇｕàｎ ｇàｉ)：把水输送到田地里。 今年夏天，父母带着我领略了长江的（ ），长江是我们的母亲河，她孕育了中华文明。看看涛涛江水向东流去，仿佛我的心灵再一次受到（ ）。她是那样的伟大，默默（ ）着庄稼，滋润着万物，从不说向我们诉说自己的艰辛。风采洗涤灌溉近义词:
风采——神采 气概——气魄 甘甜——甜美
哺育——抚育 赞美——赞誉 无穷——无限
依恋——留恋 纯洁——纯净 荡涤——洗涤反义词：
甘甜——苦涩 无穷——有限
纯洁——肮脏 赞美——批评
气概 气魄
这两个词都用作名词，都指“有气势”的意思。不同的是，“气概”是指某人在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直的、豪迈的)；而“气魄”在指人时表示“有魄力”，在指物时，表示“有气势”。
例句：①天安门城楼的（ ）十分雄伟。
②中国人民有战胜一切困难的英雄（ ）。
气魄气概本文分为2层：
第一层（1段）源远流长，宏伟博大；
第二层（2段）自强不息，永葆活力；本文可以分为几层？写出每层的段落并概括大意。无穷源泉地理特点时空角度母亲情怀雪山 东海
乳汁 臂膀远古 未来
清流 力量 诗人运用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对长江的热爱与依恋及对祖国的赞美之情。
熟读全文，理解文章的中心思想是什么？1.第一节诗主要运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？ 这节诗运用比喻、拟人的修辞手法，把长江比作母亲，她以宽广的胸怀，用甘甜的乳汁哺育各族儿女，让我们真切感受到长江那母亲般的情怀；她用健美的臂膀，从西至东把祖国的高山大海挽在胸前，让它们紧紧依偎在一起，表现出深切的爱意。这几句诗用优美的语言，表达了诗人对长江的热爱、赞美和依恋之情。
2、怎么理解诗歌第一部分的前四句？ 从雪山走来，向东海奔去，形象地说明了长江的源远流长。“风采”“气概”写出了长江的宏伟气魄和浩大声势，展示了长江健美而奔放的风姿。3、怎么理解本文的第二部分的前两句？ 这几句诗一方面写长江古老悠久、气势磅礴，荡涤了历史的尘埃；一方面写长江源远流长、宏伟博大，推动着历史向前发展。“巨浪荡涤”“涛声回荡”生动展现了长江的气势，写出了长江生生不息、活力无穷的宏大形象。
1、这首诗在写法上有什么特点？(1)前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”将全诗贯穿起来，表达了对长江的赞美之情。
(2)全诗运用第二人称，便于诗人抒发强烈的情感，也拉近了读者和长江的距离，使人产生亲切感。
(3)诗歌采用工整的排比句式，语言凝练，读起来朗朗上口，富有感染力。2、课文的两节是如何对应着写的？ 这首诗分两节,第一节主要从地理特点的角度描写长江,歌颂她一泻千里、滋润两岸的气概和情怀;第二节主要从时空的角度描写长江,赋予长江一种永远充满青春活力、永远向前发展的象征意义。诗歌的上节侧重写实,下节着意抒情,表达的情感真挚奔放,催人奋进。
感受到母亲河的爱，我们对她应满怀敬爱和感恩，我们更应做一些力所能及的事来回报这份深沉的爱。
从雪山盈盈而来，她尽情展现着自己的风采，她活力无限、胸怀博大，她用母亲般的情怀哺育着各族儿女——这就是我们伟大的母亲河——长江！有谁会不热爱、依恋这样美丽、可爱的河流呢？从诗中我们能真切地感受到母亲河的爱，我们对她应满怀敬爱和感恩，我们更应做一些力所能及的事来回报这份深沉的爱。
我的收获： 写法本文在赞美长江时，紧扣长江的源远流长和宏伟壮观两大特征进行刻画，把长江写得气势恢宏，雄壮豪迈。可见，描写景物时要抓住景物特征描写，才能把景物写活。我们在描述景物时，有时要粗笔勾勒，有时要细腻刻画，有时要动静结合，有时要展开丰富的联想，有时要通过比喻、拟人、对比、排比等修辞手法，使描写更加具体、形象、生动、逼真。仿写根据提示，抓住景物特征写一段话。
秋天来了，一群大雁往南飞。参考答案： 一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。 啊！秋天来了。 叶子,一片片,金黄色的, 轻盈的,从空中舞动下来, 飘在地上,又向前打几个小滚, 往田野里奔去,。课内：风采 气概 哺育 依恋 荡涤 尘埃 灌溉 磅礴 回荡
课外：
有关长江的诗句：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——（宋）苏轼
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——（唐）杜甫
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白
一、读拼音，写词语。
ｇｕàｎ ｇàｉ( ) ｐáｎｇ ｂó( )
ｂǔ ｙù ( ) ｄàｎɡ ｄí ( )
ｃｈéｎ āｉ ( )荡 涤哺 育尘 埃灌 溉磅 礴二、比一比，再组词。
埃( ) 哺( ) 挽( )
挨( ) 捕( ) 馋( ) 捕捉哺育挽手尘埃挨着馋嘴三、按原文内容填空。
1.你从雪山走来，（ ）；你向东海奔去，（ ）。
2.（ ）灌溉花的国土；（ ），推动新的时代。春潮是你的风采惊涛是你的气概你用纯洁的清流你用磅礴的力量课文朗读
