课件28张PPT。把掌声分给她一半 你一定看过奥运会，也看到了许多奥运冠军吧，你最喜欢哪个项目、哪位冠军？请你说一说，写一写吧。 中国女排曾经创造了“五连冠”的辉煌，她们的英雄事迹曾打动了每一个中国人的心，令每一个中国人振奋。前中国女排队长、二传手孙晋芳为“五连冠”立下了汗马功劳。《把掌声分给她一半》讲述的正是她的故事。
初读感知知识链接膊ｎì逆字词整合ｂó脉ｍàｉ易错提示正音：空旷(ｋｕàｎɡ√ɡｕǎｎɡ) 倔强(ｊｕé√ｑū)
辨形：“脉”的右半部分是“永”，不要写成“水”；“梁”的右上部分不要写成“办”或“刃”；“吻”的右半部分是“勿”，不要多加一点写成了“匆”。［埋］辨读：ｍáｉ(埋藏)ｍáｎ(埋怨)
运用：我把这件埋( )藏好久的心事告诉了她。
东东总是埋( )怨妈妈陪他的时间太少。
［倔］辨读：ｊｕé(倔强)ｊｕè(倔脾气)
运用：小红话虽然不多，却是个倔( )脾气，倔( )强得很，牛劲儿一上来，谁劝也不听。
ｊｕèｊｕéｍáｎ多音字ｍáｉ词语冲浪一锤定音(ｙì ｃｈｕí ｄìｎɡ ｙīｎ)：比喻凭某个人的一句话做出最后决定。
化险为夷(ｈｕà ｘｉǎｎ ｗéｉ ｙí)：使危险的情况或处境变为平安。
弱不禁风(ｒｕò ｂù ｊīｎ ｆēｎɡ)：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
惊心动魄(ｊīｎɡ ｘīｎ ｄòｎɡ ｐò)：形容使人感受很深，震动很大。
梦寐以求(ｍèｎɡ ｍèｉ ｙǐ ｑｉú)：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
奇光异彩(ｑí ɡｕāｎɡ ｙì ｃǎｉ)：奇特瑰丽的光芒和色彩。 这部动画片情节曲折，场面（ ）。它讲的是原本（ ）的两个男孩为了寻找宝藏历尽千辛万苦，同邪恶的女巫做斗争，最终（ ），解救了被女巫抓去的人们，并找到了（ ）的宝藏的故事。用所学的词语填空化险为夷弱不禁风惊心动魄用一用梦寐以求反义词：
机敏—— 亲昵——
聪慧—— 爽朗——
近义词：
聪慧—— 风度——
空旷—— 闪耀—— 聪颖气质呆板疏远闪烁愚蠢空阔沉闷幽默 诙谐
这两个词都有“有趣而引人发笑”的意思，都可用来形容言语。不同的是，“幽默”指作品或言行使人感到有趣、发笑，很有趣味，除了形容言语、行动、表情外，还可形容文章的风格；而“诙谐”一般只形容言语。
例句：
①这篇文章在（ ）的表达中蕴涵着深刻的道理。
②小川谈吐（ ），说话俏皮，总惹得大家忍不住发笑。
幽默诙谐近义词辨析本文分为3层：
第一层（1段）“一锤定音”攻球手，场上灵魂是二传；
第二层（3—6段）刻苦训练球技高，勇于拼搏胸怀广；
第三层（7—9段）珍珠还需金线串，掌声分给她一半。。本文可以分为几层？写出每层的段落并概括大意。整体感知胸怀宽广刻苦训练二传手孙晋芳的事迹团结队友点题，肯定二传手的重要性呼应开头，赞美孙晋芳技艺高超创造奇迹课文结构 本文记叙了孙晋芳训练、比赛的情景，遭受挫折时的苦闷和默契配合的团队精神，塑造了一个刻苦、直率、聪慧、胸怀宽广的女排队长形象，赞美了她刻苦训练、勇于拼搏、把祖国荣誉看得高于一切的精神。熟读全文，理解文章的中心思想是什么？1.作者描写孙晋芳的外貌有何作用？ 这里的外貌描写饱含深情，流露出人们对她的喜爱，同时与后文她凭个人努力，坚持苦练，最终成为球艺过人的二传手形成反差，表现了孙晋芳刚毅、果敢、不服输的个性。再读课文2、第③段中作者是怎样描写孙晋芳传球技艺的高超的？ 作者先从正面具体描写，写孙晋芳能化险为夷，起死回生，把险恶的来球调整得非常平和，接着又通过体育记者的评论，以生动形象的比喻和夸张手法，从侧面突出了孙晋芳的传球技术出神入化，妙不可言，给人以美的享受。3、第⑨段中作者主要运用了什么描写方法？有什么作用？ 主要是对人物心理活动的描写，细致地刻画了孙晋芳自我反思的过程，表现了她的自责和悔恨以及磨炼自己心胸的决心，从而凸显了她顾全大局的宽阔胸襟。1、理解刻画人物上有什么特点？ 通过细节描写刻画形象。细节描写无疑是最能生动刻画人物的方法之一。文中对孙晋芳的外貌描写“在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，也许还稍微矮了点……”恰与后文她凭个人意志坚持苦练，最终成为球艺过人的二传手形成反差，无形中展露了孙晋芳的刚毅、果敢、不服输的个性。又如外貌细节“她的神态从容不迫，颇有一种大将风度”，为后文与郎平的冰释前嫌埋下伏笔。而“在走廊练球”这一细节，则表现了孙晋芳聪慧的一面。精读课文2.作者为什么要用大量篇幅叙述孙晋芳带领中国女排在访日比赛中失败的经历？ 这是以失败的教训来说明具备宽大胸怀的重要性,以具体事例向我们讲述孙晋芳是如何做到把“心海中的暗礁”炸平的,让自己“心里能撑船”,从而成为“世界优秀的二传手”。3、本文运用了什么修辞手法并说明有什么效果？ 本文中运用了大量的夸张、比喻等修辞手法，使文章语言朴实中不乏生动。课文以叙述为主，但也有议论、抒情。文章首尾两段的议论、抒情形成了结构与内容上的照应，使文章浑然一体，穿插在叙事中的抒情，使得记叙文字更为感人，容易引起读者的共鸣。 学习女排顾全大局、胸怀宽广的精神。 作为二传手和场上队长，孙晋芳无疑是中国女排的灵魂人物。她就像一个乐队的指挥，指挥女排姑娘们演奏了一曲曲辉煌的凯歌。她刻苦、率直、聪慧、顾全大局、胸怀宽广。在她身上，集中体现了中国女排姑娘们的团结拼搏、把祖国荣誉看得高于一切的“女排精神”。这种精神曾是上世纪80年代的民族最强音，它曾激励过无数中国人为祖国而努力奋斗，我们也要学习这种精神。
互动反馈我的收获：读后感想 写法本文综合运用了多种表达方式，以叙述为主，穿插了议论和抒情。如文章首尾两段的议论、抒情形成了结构与内容上的照应，使文章浑然一体；第段“这就是场上队长孙晋芳，这就是‘世界优秀的二传手’孙晋芳”，穿插在叙事中的抒情，使得记叙文字更为感人，容易引起读者的共鸣。仿写用多种表达方式表达你对妈妈的感情。
仿写训练提示：我的妈妈
文中可以记叙小时候妈妈对我的关爱的典型事例来表达对妈妈的感激之情。语言积累
课内：聪慧 幽默 险恶 饶恕 默契 一锤定音 化险为夷
惊心动魄 梦寐以求 眼花缭乱 过关斩将 袅袅青烟 不解之缘
课外：形容胸怀宽广的成语：宽仁大度 虚怀若谷 明月入怀襟怀磊落
描写团结的成语：万众一心 同心协力 众志成城
有关团结合作的谚语：一、读拼音，写词语。
ｋōｎɡ ｋｕàｎɡ( ) ｃí ｓｈíò ( )
ｍàｉ ｂó ( ) ｊīｎｇ ｘīｎ ( )
精心脉搏 空旷随堂练习磁石二、把下面的词语补充完整,并解释词语。
弱不( )风：
不解之( )：迷禁形容身体虚弱，连风吹都禁不住。不能分开的缘分，指亲密的关系。二、指出下列句子所运用的表达方式。
1.她身材匀称，体格结实健美。( )
2.而她的传球技艺，高超得惊人。( )
3.有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。( )议论描写记叙谢谢！课文朗读
