课件25张PPT。小英雄雨来 这篇课文讲的是在那战火连绵、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护革命干部，聪明机智、勇敢顽强地同敌人做斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位热爱祖国、勇敢机智的少年英雄活脱脱地展现在我们面前。囊ｐī劈字词整合ｎāｎɡ初读感知易错提示商量 商讨
这两个词都有“交换意见”的意思。不同的是，“商量”一般指遇到小事交换意见，而“商讨”指为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见，协商讨论。
例句：①王老师正在和我们（ ）去哪里秋游。
②这次会议（ ）了两国的经济合作问题。
近义词辨析商量商讨正音： 笼罩(ｚｈàｏ√ｚàｏ)尸首(ｓｈī√ｓī)
晋察冀(ｊìｎ√ｊìｎｇ)
辨形：“缸”的左边不要写成“”；“骨”的上部分里面是横折，不要写成“口”；“戒”不要少写撇或点。词语冲浪飘飘悠悠(ｐｉāｏ ｐｉāｏ ｙōｕ ｙōｕ)：在空中或水面上轻缓地浮动。
推推搡搡(ｔｕī ｔｕī ｓǎｎɡ ｓǎｎɡ)：推来推去。
劫难(ｊｉé ｎàｎ)：灾难；灾祸。
嘟嘟囔囔(ｄū ｄū ｎāｎɡ ｎāｎɡ)：连续不断地自言自语。
趔趄(ｌｉè ｑｉè)：身体歪斜，脚步不稳。 小明和小强在回家的路上（ ），嬉戏打闹。小强不小心被一块石头绊了个（ ），嘴里（ ）地责怪了小明几句。
用所学的词语填空推推搡搡趔趄嘟嘟囔囔用一用反义词：
油黑——白皙 集合——分散 慌忙——从容
近义词：
打扮——装扮 商量——商议 集合——聚集
幸好——幸亏 防备——防范 慌忙——急忙本文分为6部分：
第一部分（1—6段）雨来家乡美，游泳本领高；
第二部分（2—11段）雨来上夜校，激发爱国情；
第三部分（12—15段）鬼子“扫荡”急，爸爸归去匆；
第四部分（16—21段）掩护李大叔，雨来被敌抓；
第五部分（22—36段）坚决斗争，智勇无畏；
第六部分（37—48段）雨来潜游，机敏脱险。本文可以分为几部分？概括每部分大意。整体感知成长在革命家庭上夜校明理游泳本领高掩护交通员李大叔面对鬼子顽强不屈课文结构机敏跳河脱险 课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人做斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。熟读全文，理解文章的中心思想是什么？1.第①段中作者用大量的笔墨描绘雨来家乡的景色，这样写有什么作用？这里写家乡景色与后文雨来对敌斗争有何联系？ 这段景物描写，既交代了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，并为后文雨来的脱险埋下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于他对美丽家乡的热爱：这样美丽的家乡，岂容敌人侵犯！
再读课文2.第⑥段的描写主要表现了雨来的什么特点？有什么作用？ 这一段主要表现了雨来游泳本领高超以及调皮、机灵的特点。这是后文雨来能够机智勇敢地同敌人做斗争的重要条件，也为下文雨来潜水脱险埋下了伏笔。3、作者为什么要写雨来学习的内容？ 写雨来学习的内容是为了说明雨来不但在学校里学到了文化知识，更重要的是受到了良好的爱国主义教育。这正是后来雨来掩护交通员李大叔，临危不惧、勇敢地与鬼子做斗争的思想基础。4、体会第段中“叽里呱啦地叫”的表达效果。 “叽里呱啦”既写鬼子的气焰嚣张，也表达出作者对日本鬼子的厌恶、痛恨的思想感情。5、明明家里有地洞，雨来为什么“撒腿就往后院跑”，还“一直朝后院跑”呢？ 雨来“撒腿就往后院跑”“一直朝后院跑”是为了引开敌人，保护李大叔，同时也让敌人以为自己害怕。由此可以看出雨来是个机智、果断、勇敢的孩子。6.描写血珠溅在课本的几行字上有什么作用？ 这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，与敌人斗争到底的决心和坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。同时这几行字的内容，正是雨来坚定的信念，是他能经受各种考验的精神支柱。1、面对敌人,雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？ 当交通员李大叔被日本鬼子追捕时，雨来机智、勇敢，将敌人引开，掩护李大叔。被日本鬼子抓到后，面对鬼子的威逼利诱、恐吓毒打，甚至死的威胁，雨来无所畏惧，坚强不屈，始终不说出李大叔的藏身之处。他能这样做的根本原因是心怀对祖国深沉的爱。精读课文2、你是怎么理解“有志不在年高”这句话的？人们为什么这样评价雨来？ 这句话的意思是：有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能展露大气魄、大气概。这是人们对雨来发自内心的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。3、体会文中的景物描写的特点并说说有什么效果？ 本文景物描写自然巧妙。成功的景物描写，可以更好地表达文章的中心。文章第一部分的第①段景物描写，既交代了故事发生的地点，也为我们描绘出芦花村的美丽景色，并为后来雨来的脱险埋下伏笔。又如第六部分第段的景物描写壮丽感人，增添了庄严的气氛，更突出了雨来的英雄形象。4、说一说,课文的前两部分与整个事件有什么关系？ 课文的前两部分写了雨来的家乡景色美、雨来的游泳本领高和雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。这是后文雨来能够机智、勇敢地同敌人斗争的重要条件和思想基础，为下文整个事件的展开作铺垫。 小雨来的英雄事迹真是可歌可泣，他机智勇敢、不畏强敌令我们敬佩。互动反馈 八年的抗日战争，中华大地涌现出了无数令人敬佩的英雄人物，他们为祖国、为人民勇敢顽强地同敌人做斗争，甚至不惜抛头颅、洒热血，他们的英雄事迹真是可歌可泣。小雨来就是英雄中的一个，他的机智勇敢、不畏强敌令我们敬佩，他的爱国精神更给我们以感召。我的收获：读后感想 写法本文几处运用了自然环境描写来表现人物的心情，如“还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。”这里的自然环境描写衬托出人们得知雨来牺牲之后悲愤交加的心情，使读者产生强烈的情感共鸣。仿写根据提示，用自然环境描写表现孩子们欢快的心情。
仿写训练提示：走在林荫道上，孩子们又蹦又跳。......
语言积累
课内：劫难 笤帚 趔趄 飘飘悠悠 软鼓囊囊 嘟嘟囔囔
推推搡搡
课外：描写爱国情感的成语：精忠报国 赤胆忠心
碧血丹心 忠心耿耿
描写爱国情感的诗句：
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——（三国）曹植
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——（清）林则徐
一、读拼音，写词语。
ｌú ｈｕā ( ) ｊｉè ｚｈǐ ( )
ｊｉé ｎàｎ( )
ｐｉāｏ ｐｉāｏ ｙōｕ ｙōｕ( ) 飘飘悠悠劫难 芦花随堂练习戒指二、辨字组词。码( ) 蚂( ) 劫( ) 劝( )
晋( ) 普( ) 戒( ) 诫( )
号码蚂蚁劫难劝说晋察冀普及戒烟告诫三、写出下面句子所用的描写方法。
1.雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”( )
2.他望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
( )
3.雨来光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。( )心理描写外貌描写神态描写谢谢！课文朗读
