沪粤版八年级物理第四章第五节《水循环与水资源》课时教学设计
课题
4.5 水循环与水资源
单元
第四章
学科
物理
年级
八年级
学习
目标
知识与技能：1、能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象
2、了解我国和和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机
过程与方法：3、通过阅读资料，观察图片，了解地球上水循环的过程和意义
4、调查当地水资源的利用状况，对有效、合理利用水资源提出自己的见解
情感、态度和价值观：通过了解水资源危机，有关心环境和节约用水的意识，并在生活中养成节约用水和保护水资源的习惯
重点
分析云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因，了解自然界中的水循环过程，增强保护环境的意识和节水意识。
难点
云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、创设物理情景，导入新课
多媒体展示：云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”……虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？
唐代著名诗人李白的诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
问题：江河水是不是从“天上”来的呢？
水奔流到海后是不是“不复回”了呢？
学生观察思考
激发学生的学习兴趣
讲授新课
（一）、自然界的水循环
多媒体演示：水循环的视频，然后学生回答下列问题
1、地球上的水是通过什么途径进入大气层的？
2、大气中的水又是通过什么途径回到地球的？
（二）、云、雨、露、霜、雪、雹、雾的形成
1、学生自学课本，请回答下列问题：
（1）云的组成和形成过程是怎样的？
（2）雨和雪是怎样形成的?
（3）、雾和露是怎样形成的？
（4）、霜是怎样形成的？
2、演示实验：人造雾和雨
向形瓶内注入少量的温水，稍后取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块，学生观察并思考
（1）、瓶口出现什么现象，是怎样产生的？
（2）、蒸发皿底出现什么现象？是怎么形成的？
（3）、蒸发皿中的冰块发生了什么现象？
（4）、与实验现象相类似的自然现象有哪些？
三、水是珍贵的资源
学生自学课本并交流讨论下列问题
（1）、水为何珍贵？
A、人类实际可以直接利用的淡水极少；B、人类对水资源的过量使用，超过了水资源自然更新的速度
C、生产、生活对水体的污染，加剧了水资源的短缺； D、破坏森林，造成水土流失
F、富营养化引发“赤潮”
（2）、破坏水资源会带给人类哪些危害？
四、有效、合理利用水资源
1、既然水资源如此珍贵，那我们在日常生活当中应该怎么做呢？
2、要想节约、保护水资源，我们必须从我做起、从身边的小事做起，这样，不仅我们自己有水用，而且我们的子孙后代也会有水用。但是现在我们身边还是有一些浪费水的现象，请大家想一想，在我们校园内有那些地方有浪费水的现象？我们应怎样做？
五、小结：今天这节课我们认识了水的循环系统，还了解了水资源是非常珍贵的，更明确了我们要节约用水、保护水资源。课后希望大家行动起来，保护水资源。
巩固提升
(中考·菏泽)我国的河流和湖泊呈加速减少之势，水资源缺乏已经成为世界性问题，在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，因此我们要珍惜每一滴水。露水的形成属于物态变化中的( )
A．熔化 B．汽化
C．液化 D．升华
1、【中考·哈尔滨】如图所示，是小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是( )
A．实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象
B．盘子中装冰是为了使实验效果更明显
C．用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断
吸热，发生了升华现象
D．我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴
2、(中考·临沂)我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是( )
A．先熔化，后液化
B．先升华，后凝华
C．先汽化，后液化
D．先汽化，后凝固
3、（2017?滨州）水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（ ）
A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
4、（2017?宜昌）自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是（ ）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融﹣﹣液化
B．海洋里的水经太阳晒变成水蒸气﹣﹣升华
C．水蒸汽在高空中遇冷空气形成﹣﹣液化
D．水蒸汽在寒冷的高空急剧降温形成雪﹣﹣凝固
5、（2017?眉山）眉山市瓦屋是著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽．关于云雾的形成，下列说法正确的是（ ）
A．从山中冒出的烟
B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C．从山中蒸发出来的水蒸气
D．水蒸气凝华形成的小水珠
（2017?重庆A）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）D
A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象
C.“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是液化现象
D.“螣蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象
学生自学课本并解决问题
学生分组讨论
培养学生的自学能力
培养学生的交流合作能力
课堂小结
板书
课件38张PPT。沪粤版 八年级上4.5 水循环与水资源1、能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象
2、了解我国和和当地的水资源状况，知道人类面临的水资源危机学习目标云，形状各异新知导入雨，时而悄然无声，
时而瓢泼倾盆雪，使大地“银装素裹”……虽然这些现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是怎么变化的呢？
唐代著名诗人李白的诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
问题：江河水是不是从“天上”来的呢？
水奔流到海后是不是“不复回”了呢？
新知讲解一、自然界的水循环
问题：
1、地球上的水是通过什么途径进入大气层的？
2、大气中的水又是通过什么途径回到地球的？蒸发通过降水又回到陆地和海洋自学课本，请回答下列问题：
（1）云的组成和形成过程是怎样的？
（2）雨是怎样形成的?
（3)冰雹是怎样形成的?
（4）雪是怎样形成的?
（5）雾和露是怎样形成的？
（6）霜是怎样形成的？
二、云、雨、露、霜、雪、雹、雾的形成
太阳照射到江、河、湖、海使水蒸发，水蒸气到高空遇冷液化的小水珠或凝华形成的小冰晶而形成云。天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（1）云的组成和形成过程是怎样的？ 云中的小水珠和小冰晶, 相互凝聚,越聚越大,下降的过程中,冰晶熔化成水,这就是雨.（2）雨是怎样形成的?（3)冰雹是怎样形成的? 云中小水珠 随气流上升到0℃以下的高空 凝固成冰珠 上下翻腾（上升气流减弱回落，上升气流增大再上升 聚大下落 雹。（4）雪是怎样形成的? 在冬季,高空更寒冷，云中的水蒸气受冷直接凝华成小冰---晶形成雪花,飘落到地面面形成了雪（5）雾和露是怎样形成的？
雾：地面附近水蒸气较多并遇上冷空气，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。 雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。
所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。露：天气较热时，空气中的水蒸气含量多，水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）（6）霜是怎样形成的？
气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰晶附在草木、屋瓦上，便是霜。三、水是珍贵的资源
自学课本并交流讨论下列问题
（1）水为何珍贵？
（2）破坏水资源会带给人类哪些危害？A、人类实际可以直接利用的淡水极少；
B、人类对水资源的过量使用，超过了水资源自然更新的速度
C、生产、生活对水体的污染，加剧了水资源的短缺 淡水奇缺，水比油贵（2）破坏水资源会带给人类哪些危害？破坏森林，水土流失污水排放，污染水源富营养化引发“赤潮”，使生物死亡问题：
1、地球上的水是通过什么途径进入大气层的？
2、大气中的水又是通过什么途径回到地球的？蒸发通过降水又回到陆地和海洋四、有效、合理利用水资源
1、尽量减少对水体的污染
2、提高水的使用效率和节约用水(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。
(2)家中应预备一个收集废水的大桶， 完全可以保证冲厕所需要的水量。
(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。一水多用农业喷水，节约用水 既然水资源如此珍贵，那我们在日常生活当中应该怎么做呢？
要节约用水、保护水资源，我们必须从我做起 从身边的小事做起，这样，不仅我们自己有水用，而且我们的子孙后代也会有水用。课堂练习1、(中考·菏泽)我国的河流和湖泊呈加速减少之势，水资源缺乏已经成为世界性问题，在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，因此我们要珍惜每一滴水。露水的形成属于物态变化中的( )
A．熔化 B．汽化
C．液化 D．升华C2、【中考·哈尔滨】如图所示，是小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是( )
A．实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象
B．盘子中装冰是为了使实验效果更明显
C．用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断
吸热，发生了升华现象
D．我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴B3、(中考·临沂)我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。如图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是( )
A．先熔化，后液化
B．先升华，后凝华
C．先汽化，后液化
D．先汽化，后凝固C拓展提高1、（2017?滨州）水是人类生存环境的重要组成部分．通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（ ）
A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海C 2、（2017?宜昌）自然界的水循环过程包含很多物态变化，以下说法正确的是（ ）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融﹣﹣液化
B．海洋里的水经太阳晒变成水蒸气﹣﹣升华
C．水蒸汽在高空中遇冷空气形成﹣﹣液化
D．水蒸汽在寒冷的高空急剧降温形成雪﹣﹣凝固C 3、（2017?眉山）眉山市瓦屋是著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽．关于云雾的形成，下列说法正确的是（ ）
A．从山中冒出的烟
B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C．从山中蒸发出来的水蒸气
D．水蒸气凝华形成的小水珠B 4、（2017?昆明）水是人类赖以生存的重要来源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环．对以下自然现象所发生的物态变化，判断正确的是（ ）
A．春天，冰雪消融﹣熔化
B．夏季的清晨，河面上飘起淡淡的白雾﹣汽化
C．深秋时节，树叶、瓦片上出现白霜﹣凝固
D．寒冷的冬天，树枝上雾凇的形成﹣升华A5、（2017?重庆A）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象
C.“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是液化现象
D.“螣蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象D
6、（2017?武汉）今年举行的武汉马拉松吸引了两万多名国内外选手参赛．如图为选手们通过建成通车60周年的武汉长江大桥时的情景．半程马拉松距离约21km，排名第一的选手用时约70min，这名选手跑完半程马拉松的平均速度为_____m/s．赛前气象部门实施人工降雨，有效减轻了赛事当天降雨量．人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中，干冰______时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气______成小水滴或________成小冰晶，下落而形成雨．5升华液化凝华水循环和水资源自然界中的水循环云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成水是珍贵的资源合理利用水资源课堂总结水循环和水资源云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成水是珍贵的资源合理利用水资源板书设计作业布置沪粤版八年级物理第108页自我评价与作业1、2、3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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