第十课 “小老师”做课件——古诗欣赏 教案

第十课 “小老师”做课件－古诗欣赏
教学目标.?
1、知识与技能:???
(1)掌握文字、艺术字、声音、图片文件的插入和调整。??
(2)超级链接之间的交互性??
2、过程与方法:???
(1)通过探索在演示文稿中插入艺术字和图片,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养。???
(2)参与演示文稿设计与制作,引导学生应用现代信息技术进行学习,并培养学生的想象能力和动手能力,并提高他们的审美能力以及创新能力。?
3、?情感态度与价值观?:培养学生的探索精神和学生对信息技术兴趣,提高学生的信息素养。同时培养学生的小组合作精神。?
重点难点.?
会用“录音机”播放和录制声音?
教学过程.
活动1【导入】“小老师”做课件.?
(一)、创设情景,明确任务?
?激趣引入一:1、出示一个游子吟.wav文件。学生观察这一下这个文件的图标,你猜想他是一个什么文件呢????
(学生观察文件图标和文件名——说出图标的特征,是wav格式文件。猜想是:声音文件,因为图标是喇叭)??
激趣引入二:
(1)播放有声音的演示文稿——幻灯片欣赏:配乐诗朗诵《游子吟》。学生听、并发表听后的?
感觉,这声音怎么这么熟悉,明白了:是老师自己的声音。
(2)既然录音机可以播放声音,那么录音机可以录?
制声音吗?(学生发表自已的见解:录音机当然要能录声音)。今天这节课我们就来进行声音的录制吧!??
(二)课堂教学任务:插入声音——录制声音??
教师:既然大家都想录制自己的声音,那今天我们就来录制一首你自己喜欢又很熟悉的唐诗吧。如果一首唐诗录制完成以后还有时间的话,大家还可以录制一到二首唐诗或者你喜欢的歌曲你自己演唱(师:分步骤演示声音的录制方法)??
学生探索活动一:??
1、首先启动ppt,并新建一个演示文稿同时最小化与任务栏;??
2、作好录制声音的准备??
3、使用播放器播放背景音乐(目的是将背景音乐和录制的声音同步插入到演示文稿中)??
4、录制声音(分组完成,每个小组合作一个声音文件)??
教师:巡视、个别辅导,注意收集学生探索操作中遇到的问题。同时在大家操作完成以后请几个同学上来?
演示,并讲解操作步骤。
教师:在我们录制声音的过程中大家发现了一些问题:录音的时间太短,只能录60秒,它的扩展名是WAV格式的,是没有经过压缩的格式,在录制的时候只能有一分钟的时间长度,但占据的磁盘空间却达到了10M左右,而如果要增加的话就只能重新点击录音按钮。
?学生探索二:尝试将录制的声音文件在演示文稿中进行播放——选择循环播放设置。
(三)保存作品:学生将作品以机位号命名(即所在的小组号)上传至“教师”机中的“作业文件夹”进行保存。??
(四)小结:都学会了用“录音机”来录制和播放声音,其实录音机还有许多其它功能,如播放各种常见的音乐文件,这里老师为大家介绍一些有关声音文件的小知识:一般我们现在常见的声音格式有wav、mp3、mid、cd、wma等格式,而这些音乐格式之间是可以互相转换的,但是要有第三方软件提供支持,比如我们常用的“超级解霸”音视频软件就有音乐格式相互转换的功能。如果大家感兴趣的话,欢迎大家课后去研究“录音机”的其它操作方法和技巧,欢迎大家在研究后与钱老师来交流。