第四课 《重走长征路》电子小报——筹备篇
教学目标
?1、能通过互联网查找、收集素材。 ?2、观察、讨论、归纳小报的一般特征 ?3、通过设计小报的内容和栏目，掌握文字框的使用和美化方法。
?4、学会与同伴协调、合作，体验红军长征的艰辛，培养学生坚忍不拔的意志品质。
学情分析
《重走长征路》电子小报——筹备篇是一节典型的整合性课程。需要学生完成资料准备和技术准备与回顾，为下一步制作设计一个“长征”的电子小报打基础。即是文学、历史知识与信息技术的整合，也是 网络信息采集与WORD文字处理、图片处理的整合，更是知识与能力、技术与品德的融合。虽说有一定难度，但小学六年级学生平时接触电脑多，有一定的信息搜 索、下载利用能力，有一定的文字处理基础。在调动学生兴趣的基础上，让学生做好设计师，收集素材，设计刊头、栏目等。既培养了他们学习信息技术的兴趣，同 时提高学生信息素养和动手能力，陶冶学生道德情操。
重点难点
重点：收集长征素材，了解报刊特征，进行版面设计。
难点：掌握文本框的使用和美化
教学过程
【讲授】《重走长征路》电子小报筹备篇教学过程
六、教学过程
（一）、视频谈话导入：（5分钟）
课前，观看历史剧《长征》片段经典镜头。
同学们，首先我们一起读读上课的要求：认真听、细思索、反复练、巧合作。带着这些要求我们的学习才更有效。
下面我们一起来做一个游戏：拍手-（只有两只手一起拍才最响，这就是合作的力量，师生的合作，同学之间的合作，才能效果最大化最好化---合作）。让我们在合作中开始今天的学习。
上课：刚才在课前我们观看了长征的视频，回想一下，在小学阶段，我们还学习过哪些关于长征的文章：《丰碑》，《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》、《七律--长征》等）
我们一起朗诵《七律---长征》[CAI]。
???????七律·长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
师： 同学们，长征是宣言书、长征是宣传队，长征是播种机（向途经的两亿人民群众撒下了革命的种子，向走过的十一个省宣传了共产主义。）。下面就让我们用我们手 中的现代工具---电脑来制作一个宣传、纪念长征的电子小报吧。把你了解的想介绍的长征用美观的小报与你的同学们分享。共同感受长征的伟大意义。
观察、讨论、归纳小报的一般特征?，设计电子小报的版面（5分钟）
首先请同学们观察传统的报纸，家乡的报纸《乐山日报》《三江都市报》：组成及结构。
[报纸不论大小，都由报头、报眼、版位、栏目四大要素组成（可由老师结合实例具体讲解]。
报头总是放在最显著地位，大都放在一版左上角，也有的放在一版顶上面的中间。报头下面常常用小字注明编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。
报头旁边的一小块版面，通称“报眼”。对“报眼”的内容安排没有定规，有的用来登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。
?3、报纸的版面位置叫版位。在横排报纸的版面上，左上角要比右上角重要。标题是报纸刊登的新闻和文章的题目
?4、栏目是报纸定期刊登同类文章的园地，经常在报纸上看到的有“科技天地”、“国际了望”、“读者来信”等。]
出示电子小报示例，请学生观察。?与传统报纸比较有哪些相似的重要组成部分？
（都有醒目的报头，有编辑者、日期等，有丰富的内容，） 要利用WORD系统制作这个“电子小报”。“小报”与一般的WORD文档相比，它有什么不同呢？（WORD文档一般就是题目与文章，小报要分许多板块、丰富的色彩美观的效果）
如果要完成一份电子小报，首先要确定小报的主题与内容：今天我们就用刚欣赏过的长征为主题创作一份电子小报。
（三）、了解长征、搜集素材，学生在教师引领下进行探究学习操作（10分钟）
下发资料单1：在网络时代，我们查找资料不再只有泡在图书馆一个途径了，互联网为我们提供了一个巨大的知识库。现在就让我们通过互联网百度搜索引擎来收集附件1资料单上的资料和信息。
1、?长征主要路线的起点和终点是哪里？ 2、?长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？ 3、?列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片 4、?长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图 5、?列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点 6、?中国工农红军为什么要长征？ 7、?毛主席的七言律诗——“长征” 8、?寻找2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹 9、?你的感受和思考 活动要求： 1、建立用于保存资料的文件夹或一个文档，并命名保存好。 2、引导学生使用“搜索引擎”来收集所需信息，个别电脑网络有故障的可以在老师下发的资料包中进行寻找。
如果觉得搜索任务较多，可以同组合作完成，不一定完成全部九个，选感兴趣的完成。思考好在电子小报中你准备使用哪些素材。
4、有学习障碍通过看书无法解决主动向同学、老师请教。
（四）、选择素材、版面设计 1、好，时间到，请个同学来说说，你准备在电子小报中设计哪些内容？ 2、根据所构思设计，填写下面表格?（下发附件2）
栏目名
主要内容
素材组成（图、文）
刊头
报眼
版面
?
3、画出你的电子小报的版面草图（下发附件3：白纸一张，只画版面和写出标题）?[教师示范，对比不同报纸的设计风格、特点，拓展学生视野，避免设计单一同一化。]
互相观赏、互评！
（五）、技术准备：掌握文本框的使用和美化?（15分钟）
师： 在电子小报的制作中，刚才通过对比知道它不像文章一样可以一直输入到底。它是由一个一个大小不同的栏目组成的。中间为了美化还插入有花纹花边等。这些栏目 我们一般用文本框来完成。一个文本框就是一个栏目。现在我们就来了解小报中最主要的也是最基本的部件：文本框。
老师演示、讲解操作流程
1、文字框的使用方法
2、文字框的美化
阅读课本“三、技术准备”小节，
完成：课后“想一想，做一做”第二小题
[学生：自己动手对文字框的使用与美化进行操作]
抽生上台进行板演。抽查学生掌握情况。学生人人过关，牢固掌握，灵活应用。为后面知识做好技术准备。
（六）、评价拓展：（5分钟）
互评：互相观看，说说哪些同学完成得好，好在哪儿？为什么能这么好的完成。哪些同学不能完成，为什么不能完成，帮帮他。
拓展：尝试了解练习小报花边的插入与修饰，为下节课的创作的作好练习准备。 3、家作：在家进一步了解电子报刊的制作元素与基本过程。并观看附件4：评分标准，思考怎样才能利用这些收集的材料完成的又美观又丰富，达到最大标准分。
齐诵：
???沁园春长沙??毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
忆秦娥·娄山关
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
下课!
总结反思：?
本节课课前准备充分，材料完善，教学设计结构完整，知识与技能情感兼顾，符合课标精神。整节课时间紧凑，学生兴趣浓，教学效果明显。在教学环节 上可以灵活调节器一下，先进行第二步学生了解报纸知识，准备素材时再回到第一步了解长征、搜集素材，这样便于学生根据自己小报的布局有目的性的收集部分素 材，从而节省时间，少做无用功。在重点文本框的学习中，学生学习难度较小，可以适当引入小报制作中的其它一些技术练习，如图片的插入、自选图形的了解（视 学生学习程度与时间而定，放在结束时）。第一部分素材内容较多，学生可以根据自己的先材灵活选择，不是每个学生的电子小报都要含盖9个问题。总的来讲，本 课教学注重了学生探究式学习能力的培养，以信息技术教学为平台，以学科整合的方式，培养学生在历史、文本处理、艺术设计、自我评价等方面的能力，做到了学生信息素养的培养与提高。
课件34张PPT。认真听
细思索
反复练
巧合作
小学有关长征的文章：《丰碑》《金色的鱼钩》
《飞夺泸定桥》《七律--长征》七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。制作一份电子小报：《重走长征路》用手中的现代信息技术工具--电脑制作一个宣传、纪念长征的电子小报，把你了解的长征用美观的小报与同学分享、交流，共同感受长征的伟大意义！一、掌握电子小报的知识
二、了解主题，收集素材
三、技术准备
四、创作美化 如何制作一份电子小报一、掌握电子小报的知识
报纸的基本组成要素报纸的基本组成要素报纸不论大小，都由报头、报眼、版位、栏目组成。
1、报头总是放在最显著地位，大都放在一版左上角，也有的放在一版顶上面的中间。报头上最主要的是报名。
报头下面常常用小字注明编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。
2、报头旁边的一小块版面，通称“报眼”。对“报眼”的内容安排没有定规，有的用来登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。
3、报纸的版面位置叫版位。报纸新闻标题所用的字号大小也能显示它是否重要。
4、栏目是报纸定期刊登同类文章的园地，经常在报纸上看到的有“科技天地”、“国际了望”、“读者来信”等。用Word制作的电子小报与传统纸质报纸比较有哪些相同的地方，有哪些必不可少的部分？
关于电子小报电子小报作品欣赏电子小报作品欣赏电子小报作品欣赏电子小报作品欣赏电子小报作品欣赏用Word制作的电子小报与传统纸质报纸比较有哪些相同的地方，有哪些必不可少的部分？关于电子小报与WORD文档相比呢？报头(主题、编者信息）、版位、 报眼、（栏目）一、掌握电子小报的知识
二、
三、技术准备
四、创作美化 如何制作一份电子小报了解主题，收集素材利用互联网或其他资料，回顾、收集关于长征的资料和信息。包括图片、文字等各种资料。（个别电脑网络故障的同学可以小组合作，或在老师下发资料包中寻找相关网页）
1、 长征主要路线的起点和终点是哪里？ 2、 长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？ 3、 列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片 4、 长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图 5、 列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点 6、 中国工农红军为什么要长征？ 7、 毛主席的七言律诗——“长征” 8、 寻找2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹 9、 你的感受和思考 二、了解长征，收集素材
根据这些素材，你准备选择哪些素材内容进行创作？主要呈现方式是什么？关于电子小报根据前面的准备，填写下面的表格
你能根据选择的素材画出你的电子小报的版面草图吗？ 关于电子小报一、掌握电子小报的知识
二、了解主题，收集素材
三、
四、创作美化 如何制作一份电子小报技术准备文字框的使用方法
三、技术准备文字框的美化文字框的美化设置前设置后上机任务：课后“想一想，做一做”第二小题。看谁做的好，学生演示，互评。 重走红军长征路
重走红军长征路
重走红军长征路
重走红军长征路
互赏、互评。
小结 一、掌握电子小报的知识
二、了解主题，收集素材
三、技术准备
四、 如何制作一份电子小报创作美化我们将在下节课的学习中继续完成第四步：创作美化，并根据相关评分标准请同学们相互评分评级。今天回家作业就看看标准，作好准备喔！学生电子小报评分标准 沁园春 长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。忆秦娥 娄山关
毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。请同学们回家观看下表，按电子小报的要求思考自己下节课准备创作的小报怎样完善呈现？
