课件29张PPT。 文章讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号邮船在海上失事了。在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员，使船上所有的人获救。而他自己，却随着沉船被海水吞没。 今天，就让我们一起去感受哈尔威船长危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象吧！初读感知作 者 简 介 雨果(1802—1885)，法国19世纪积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生的活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以“爱”制“恶”。 雨果的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲学理论著作，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。马 八画 左右 动词
字义：①开动交通工具(多指有发动机的)，使行动；②车马快跑。
组词：驶(驾驶)(行驶)(急驶)(驶进)
辨字：使(使用)(使劲)(天使)(使命)
造句：汽车在笔直的公路上疾驶。驶ｓｈǐ字词整合秩ｚｈì禾 十画 左右 名词
字义：①有条理、不混乱的情况；②十年。
组词：秩 秩序井然
辨字：佚 佚名
造句：交警在马路上维持交通秩序。淹ｙāｎ氵 十一画 左右 动词
字义：①浸没；②皮肤被汗液浸渍。
组词：淹 淹没 水淹 淹留
辨字：掩 掩盖 掩护
造句：咆哮的洪水淹没了大片农田。薄多音字辨别ｂáｏ辨读：ｂáｏ(薄饼) ｂó(单薄) 运用：
1.这种薄( )饼是当地的特色小吃，很受游客们欢迎。
2.那位卖薄( )荷糖的小女孩看上去很单薄( )。ｂòｂò(薄荷) ｂó弥漫：充满，到处都是。多用于形容烟雾、灰沙。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。猝然而至(ｃù ｒáｎ’éｒ ｚｈì)：突然到来。湍急(ｔｕāｎ ｊí)：水流得很急。不可开交(ｂù ｋě ｋāｉ ｊｉāｏ)：无法摆脱或结束。失魂落魄(ｓｈī ｈúｎ ｌｕò ｐò)：形容心神不定、行动失常的样子。井然有序(ｊǐｎɡ ｒáｎ ｙǒｕ ｘù)：形容有条理。肇祸(ｚｈàｏ ｈｕò)：闯祸。惊慌失措：因惊慌害怕而不知怎么办。镇定自若：形容十分镇静的样子。
纹丝不动(ｗéｎ ｓī ｂù ｄòｎɡ)：一点也不动。用一用： ( )的随堂测试让绝大部分平时没有好好复习的同学( ),赵梅却表现得( )。考试结果出来后,没考好的同学个个( )的,唯有赵梅很高兴自己又得了第一名。惊慌失措镇定自若猝然而至失魂落魄近义词反义词弥漫---震动震荡----混乱----嘈杂----严厉喧闹嘈杂----凝视----井然有序----主宰----漆黑----伟大----井然有序----惊慌失措----威严----充满掌握凝望井井有条明亮有序安静渺小杂乱无章镇定自若1.本课的作者为（ ）国文学家（ ）。
2.课文描述了（ ）号被撞，船长（ ）沉着、有指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮场面，歌颂了船长（ ）的高贵品质。雨果法整体感知填一填“诺曼底”哈尔威舍己救人
“诺曼底”号遇难记遇难前的环境沉着冷静
舍己救人遭撞击而遇难船长指挥救援船沉船长牺牲文章结构
本文通过写“诺曼底”号被撞，船长亲自指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮场面，体现了船长沉着、有指挥才能和舍己救人的高贵品质。中心思想 因为这是历史上真实而巨大的沉船事件,铭记它的时间是为了纪念和缅怀过去；另外,列出时间也能让人感受到将与作者一起追溯到过去那个瞬间,有身临其境之感。再读课文
在黎明前最黑暗的时刻，“玛丽”号突然出现，而且速度非常快，负重又特别大，它的出现预示着灾难已经无法避免。 这一连串的对话描写更加体现出哈尔威船长沉着机智、威严镇定、富有经验和善于抓住主要矛盾巧妙处理的超人能力。面对惊慌失措的人们，他与机械师、大副的对话，让大家明白情况虽严重，但有足够的逃生时间，不必惊慌，随即下达严令。他的这一系列举措对稳住整个慌乱局势起到关键作用。3.从哈尔威船长与机械师、大副的对话中可以感受到他怎样的品质？ 在当时的情况下，船长不顾自己的安危组织大家开展自救，他的英勇，他敢于承担责任的勇气，
他能够担起所大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志。4.为什么人们会感到“有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？ 这是一个感人的细节。轮船正在下沉，海水正在涌入，人们正在逃难，船员正在救险，在这匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没忘了一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知该怎么办，船长却特意
把他安排好了。这个细节既表现了船长对人
的关切，再一次展示了他的人道主义精粹，
也显示了他超乎常人镇定的心理素质及组织能力。5. 第40、41自然段写了哈尔威船长记挂着克莱芒这个孩子，有什么作用？
点拨：
运用环境描写渲染气氛、刻画人物形象。文中作者运用了大量的环境描写，衬托了船长的英勇果断。如“大海上夜色正浓，大雾弥漫”“雾愈来愈浓了”“周围一片漆黑”，表明当时周围环境恶劣，能见度低，为后文撞击作好铺垫；“阴惨惨的薄雾”是为船长的悲壮牺牲作背景。这样写使文章内容丰富，不仅为正文内容作铺垫，还可衬托人物形象。精读课文1.课文中有很多描写雾的语句,
说一说作者为什么要反复写雾。
点拨：
正是由于船长的当机立断，才稳住了整个局面。此时“没有一个人违抗他的意志”不仅仅是因为他正确、机智的种种举措，更因为被他尊重妇女、舍己为人的高尚的人格所折服。2.想一想，为什么“没有一个人违抗他的意志”？
在危急时刻，船长哈尔威英勇地、当仁不让地担负起挽救乘客和船员生命的责任，并且指挥若定，果断地“吼喝”出几道关键的命令：第一，“全体安静，注意听命令！”这是组织工作，并且安抚人心。第二，“把救生艇放下去。”指出了逃生的办法和措施。第三，“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”安排好逃生的次序，在生死垂危的关头，坚持首先保护弱者的文明观念。第四，“必须把六十人救出去！”这是他的决心。哈尔威船长的命令果断、清楚、有力、有效，不用商量的口吻，不做表白，没有一点多余的话，没有一点犹豫，表现了他高尚的人道主义精神
和坚定的意志，也表明了他的冷静、干练。3.在危急时刻,船长是怎么做的？
你怎样理解“伟大的灵魂”？ 心灵感悟互动反馈听着这首曲调流畅优美，极富节奏感的歌曲，你有什么收获？哈尔威船长太伟大了，
在危难的时刻，他想到的是别人，
完全忘记了他自己。
为了救乘客，却牺牲了自己。
我们应该向哈尔威船长学习，
在生活中多为他人着想，让我们的周围充满温暖。
写法：文中运用了大量的环境描写,起到了渲染气氛、烘托人物形象的作用。如,“大海上夜色正浓,大雾弥漫”“雾愈来愈浓了”“周围一片漆黑”,表明当时环境恶劣,能见度低,为后文撞击事故埋下伏笔；“阴惨惨的薄雾”是为船长的悲壮牺牲作背景。仿写训练提示：
1.天色越来越暗，小树在狂风中摇摇摆摆……
2.我们两个人只有一把伞，晓丽不断把伞向我这边移，到家
时，晓丽的半个身子都被淋湿了……
语言积累嘈杂 违抗 肇祸 岗位 深渊
课内：弥漫 漆黑 幽灵 窟窿 秩序惊恐万状 汹涌湍急 势不可挡
你推我搡 不可开交 井然有序
巍然屹立 惊慌失措 镇定自若
纹丝不动
课外：
形容情况危急的词语：千钧一发 危在旦夕
迫在眉睫 岌岌可危
形容人镇定的词语：泰然自若 不慌不忙
从容不迫 气定神闲雨果的名言：
人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。
世界上最宽阔的海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。二、在括号里填上恰当的词语。
( )地驾驶 ( )的灵魂
( )的船舶 ( )的声音
( )的众人 ( )的薄雾秩例违伟大 秒惊慌失措 随堂练习一、读拼音，写汉字。
ｚｈì ｌì ｗéｉ ｍｉǎｏ
( )序 照( ) ( )抗 几( )钟 小心翼翼威严失事 阴惨惨三、指出下列句子所使用的修辞手法。1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
( )
2.海员们都说“诺曼底”号很“年轻”，因为它才七岁。
( )
3.人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
( )
比喻 拟人 拟人 Thanks课文朗读
