课件37张PPT。减少对土地的侵蚀科学概念
1．各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
2．人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
过程与方法
1．通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
2．对实验结果进行反思，并寻求改进的方法,体现上、下位关系的理念。被雨水侵蚀，只剩下岩石 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。泥石流流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？ 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失
降雨的多少和降雨强弱一致 不同的地形环境，
房屋的不同位置。实验计划暴雨对我们的家园有什么影响实验要研究的问题：不同的条件：
相同的条件：用相同的喷壶.
装的水一样多
喷壶的孔数一样多
孔的大小相同实验报告单要研究的问题：暴雨对我们的家园
有什么影响不同条件：不同的地形环境，
房屋的不同位置相同条件：降雨的多少和降雨强弱一致实验方法：观察法实验过程：……实验发现：1.水流方向2.径流情况3.房屋4.山体滑坡11115.河道1设计和建造我们的家园我们建造什么样的地形？
用什么材料？
选择什么位置建筑房屋？
和小组的同学一起讨论，并画出设计图。讨论：运用我们在这个单元所学的知识，在盘子里建造一个有山地有平原和河流的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。山地平原河流你想把房屋建造在哪里？为什么？如果重新设计建造自己的家园，我们把房子造在哪里合适？考验家园：实验中每组的什么条件应该保持相同，为什么？ （1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？
（2）用接水器接住流出的水，径流浑浊吗？这说明什么？
（3）什么地方考虑不周？
（4）如何改进？怎样做到降雨的多少和强弱相同？降雨的多少和强弱应该相同，但具体操作起来有一定的难度，我们可以从器材上想办法：用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，这样或许相对能更公平些。山地平原小
山
村
的
变
迁梯 田目前人们也意识到了其后果的严重，为防止此类灾难发生作了很大的努力，同学知道有哪些呢？ 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？
我们将房子建造在哪里？为什么？
什么措施可以减少对土地的侵蚀呢？实验：暴雨对我们的家园有什么影响每组用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？ 在实验的过程中我们要观察什么：我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。
用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊吗？这说明什么？
把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我们没有想到？
我们的实验结果说明了什么问题？
如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？
我们将房子建造在哪里？为什么？
我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨水地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失在实验的过程中我们要观察什么：我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？从实验结果中找出证据。
用接水器接住流出的水，观察：径流浑浊吗？这说明什么？
把实验结果和我们的预测进行比较，结果和预测一样吗？什么地方我们没有想到？
我们的实验结果说明了什么问题？
植树造林草方格1、为了防止山上的泥土流失，人们采取了（ ）方法。
A、植树造林 B、伐木 C、开山造田
2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%
①整个黄土高原水土流失（ ）
A、史前以自然因素为主，现代以人为因素为主
B、史前和现代都以自然因素为主
C、史前及现代都以人为因素为主
AA减少对土地的侵蚀 ②这一文字表明了人类与水土流失的关系是（ ）
A、人类活动不会引发水土流失
B、人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失
C、人类活动是现代水土流失的主要原因，人类也可以治理水
土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（ ）。
A、水土流失 B、酸雨 C、台风
3、下列不是因为水土流失原因引起的是（ ）。
A、阻塞河道 B、破坏土壤肥力 C、形成高山C减少对土地的侵蚀AC1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失没有危害。（ ）
2、水土流失会加剧沟壑的发展。（ ）
3、黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（ ）
4、人类活动会造成水土流失（ ）
5、水土流失是不可治理的。（ ）
6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。（ ）
7、为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。
（ ）√√√×√减少对土地的侵蚀×√
课题：减少对土地的侵蚀
教学目标
科学概念
1．各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
2．人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
过程与方法
1．通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
2．对实验结果进行反思，并寻求改进的方法,体现上、下位关系的理念。
情感、态度、价值观
1．认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。
2．认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。
3．认识到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。
4．关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。
教学重点
通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
教学难点
通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入
师：同学们，老师给大家带来一段视频，请大家来看。
师：视频看完了，谁知道这是什么自然灾害?
生：短片播放的是发生了泥石流自然灾害。
师：那是什么原因发生的灾害呢？
生：是下雨造成的，上山的泥土和雨水和成泥浆，就会从上山冲刷下来。
生：山上没有生长植物，没有保护泥土的植物，使泥土很松软，下雨就会冲下来。
……
师：我们已经知道流水、风、冰川、等都会侵蚀土地，同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少对土地的侵蚀，那我们该如何保护每一寸土地呢？这节课就让我们来学习第8课：减少对土地的侵蚀。【板书课题】
二、小组合作，设计方案
师：?土地侵蚀无时无刻不在发生，大部分时候，这个过程是不明显的，但有时，它也是 很剧烈的。?
师：?前几天啊，建筑设计室收到一位村民的来信。大家一起去看看。? ?????（课件播放来信）?
师：?从这位村民的来信描述中，你们能根据我们这单元学过的知识，分析一下产生滑? 坡的原因吗？?
生：?当地人大量砍伐树木，造成地表植被减少，下大雨时，对土地的侵蚀就会加重，于 是就造成了滑坡、泥石流等灾害。?
师：?不错，分析得真是头头是道啊。建筑院里的设计师们也会这样觉得的。??????（课件播放原因）?
师：?既然知道了原因，我们也来当一回设计师，来帮这位村民选择一个合适的地方，重? 新建造自己的家园。?
师：?首先，我们先来了解一下他们那里的地形状况。从信中，你们看出来他们那是什么 地形吗？?
生：?有山也有平原。?
师：?他们那边的天气条件有什么特点？?
生：?经常会下暴雨。?
师：?也就是说，他们那里的土地最常遭受的是什么带来的侵蚀？?
生：?雨水，而且是暴雨。?
师：?那就是说，我们待会儿设计的时候，主要考虑的是抵抗风雨的侵蚀，是吗？?
生：?是。?
师：?不同的地形，对于暴雨的侵蚀，反应是一样的吗？?
生：?不一样。?
师：?那我们到时候也要考虑一下到底要在哪里选址了。?
师：?好，现在拿出作业本，翻到33页，小组讨论，把你们的设计方案用草图的形式画下 来，当然，再配上简短的文字说明，那到时候大家才能看得懂。开始吧。?
生：?讨论设计。?
师：?巡视指导，了解学生讨论情况。?
师：?好了，大家讨论设计地都差不多了，现在来汇报一下你们的设计方案吧！
?生：?我们把房子建在了较平的山坡上，边上又种了很多植物。?
师：?能说说为什么要选在较平的山坡上吗？?
生：?较平的山坡上方便造房子，大雨来的时候，雨水还会先流到底下低的平地上去，这 样可能会好一点。?
三、暴雨对我们的家园有什么影响
1、思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？
2、学生进行比赛实验：用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
3、交流讨论并评价比赛实验结果。
4、反思：如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将房子建造在哪里？
四、课堂作业
(1)如果持续遭受暴雨，那么房屋在( )受到的影响最小。
A.山坡处 B.山脚处 C.山下平缓地带
(2)下列选项中·不会危害土壤资源的开发和利用的是( )。
A.水十流失 B.土地沙漠化 C.植树造林
(3)人们在山坡和沙地造林、种草主要是为了( )。
A.美观 B.防止水土流失 C.净化空气
(4)我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的主要原因和目的是( )。
A.人们需要木材 B.人们需要粮食 C.改善水土流失和沙漠化状态
(5)下列选项中，( )不是水土流失引起的。
A.阻塞河道 B.破坏士壤肥力 C.形成高山
板书设计：
