课件33张PPT。第二单元 第二次工业革命
和近代科学文化
第5课 第二次工业革命导入新课今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……这一切使生活、学习和工作越来越便利。但你知道这些东西是何时出现得吗？
洗衣机学习目标1.知道第二次工业革命发生的背景和特点。了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；
2.掌握第二次工业革命的影响，感受科学技术是第一生产力。重点：第二次工业革命的重大成就和影响。
难点：第二次工业革命的特点。
一、电的应用
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.第二次工业革命的背景，定义，开始的时间，特点。
2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。法拉第1.什么是“第二次工业革命”？
1870年以后，自然科学研究获得重大突破，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，这就是第二次工业革命。2.第二次工业革命兴起的背景(条件)
政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）
经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。
资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现
技术：自然科学研究的重大进步。
市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。
原料：亚非拉国家沦为原料产地。3.第二次工业革命的特点和最显著的成就？
特点：科学研究同工业生产紧密结合。
最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。法拉第
发现电磁感应现象：导体在磁场中运动可以产生电流电气时代1879年爱迪生
发明的炭丝灯美国发明家 托马斯?爱迪生 （1847---1931）图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。4.爱迪生的主要发明贝尔设计的有线电话英国伦敦第一辆有轨电车通车二、内燃机和新的交通工具
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.内燃机和交通工具的发明；
2.内燃机发明的意义；内燃机①19世纪七八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油）。
②内燃机：交通领域的革新
A.汽车：
1885年，德国人戴姆勒和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。
1896年，美国人亨利·福特，第一辆四轮汽车。
B.飞机：1903年，美国人莱特兄弟。
③内燃机：石油开采业和石油化学工业 。1.内燃机和交通工具的发明；世界上第一辆四轮汽车1903年，美国人莱特兄弟把飞机送上天空。2.内燃机发明的意义：
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，
在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带
来了极大啊的便利。三、化学工业和新材料
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.说出化学工业和新材料的主要发明及意义。
2.第二次工业革命的影响。诺贝尔1.化学工业和新材料19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本更低，性能更更好 诺贝尔与现代炸药
阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833年10月21日——1896年12月10日)，是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。” 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，结果使他获得巨款。1886年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立了诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付5种诺贝尔奖金。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 ?海厄特，J.W.
John Wesley Hyatt (1837～1920)
美国化学家，赛璐珞发明者。现代塑料工业产生。开创人类制造高分子材料的新纪元。
其他发明：将赛璐珞作成透明片材以代替重而易碎的玻璃片用作照相片基。
夏尔多内，法国化学家，工业家。被西方誉为人造丝工业之父。 夏尔多内与人造纤维
将硝化纤维素投入酒精和乙醚中溶解，得到一种叫做火棉胶的粘液，在直径1毫米的小孔中加压挤压，并使之在热空气中凝固。酒精和乙醚最终会挥发掉，小孔中挤压出了一种连绵不断的细丝，这就是人造纤维。收集人造纤维的工具2.第二次工业革命的特点和影响
（1）影响
①促进生产力发展，改善人民生活，主要资本主义国家成为工业强国。
②主要资本主义国家出现垄断组织，向帝国主义阶段过渡。
③资本主义对外扩张增强，对世界产生深远影响。
（掀起瓜分世界的狂潮）
（另：资本主义国家政治经济发展的不平衡加剧）（2）特点
是以电为核心的科技革命，电力、石油、煤炭构成三大能源，人类进入“电气时代”
几乎同时发生在几个先进国家，美、德领先；一些后起的国家两次工业革命同时进行。（俄、日）
科学同生产紧密结合，科学技术成为生产发展的直接动力 。来源于自然科学的研究成果，科学和技术紧密结合。来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。工厂垄断组织 珍妮纺纱机、蒸汽机电力、内燃机轻工业重工业“蒸汽时代”“电气时代”首发英国，向欧美扩展。美国、德国领先，几乎同时发生在几个先进资本主义国家，有的国家两次工业革命交叉进行。合作探究1：两次工业革命比较① 两次鸦片战争，中国沦为半殖
民地半封建社会； ② 近代工业产
生（中国民族资本主义产生）；
③ 先进的中国人开始向西方学习① 一系列侵华战争，并掀起瓜分
中国的狂潮，中国完全沦为半殖
民地半封建社会； ② 中国民族资
本主义初步发展； ③ 救亡图存运动高涨（维新变法、义和团运动、辛亥革命）。合作探究2：阅读材料，探究问题。
材料一 如图为《机器时代的享受》。它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。—摘编自《文明的力量》
（1）据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？（1）第一次工业革命的发展，一方面促进了人类文明的发展，促进城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面也造成了环境污染，给人类的发展带来不利的影响。材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制 替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。—摘编自《世界文明史》
（2）据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。（2）科学研究成果在工业上直接应用；公司制替代合伙关系。甲午中日战争八国联军侵华战争合作探究3：第二次工业革命对中国的影响① 列强发动了甲午中日战争，八国联军侵华战争等一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会； ② 中国民族资本主义初步发展； ③ 救亡图存运动高涨（维新变法、义和团运动、辛亥革命）。新动力：电力 法拉第：电磁感应现象
爱迪生：灯泡、碱性蓄电池等
新通讯工具： 电话、电报新交通工具： 电车、
内燃机： 汽车、飞机新材料：表现意义：人类进入“电气时代”时间：19世纪六七十年代课堂小结：第二次工业革命石化材料、现代炸药、塑料、人造纤维D课堂达标检测D1.下列重要发明的先后顺序是???
①汽油内燃机????②汽车????③飞机?????④柴油机???
A．①④③②???
B．①②③④????
C．①②④③????
D．①④②③?
2.第二次工业革命的两个发源地和中心是?
①英国????②法国???③德国????④美国???
A．?①②?????????B．?②③????????
C．?①④??????? D．?③④
3．《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进 了。这一现象开始于( )
A．牛顿建立力学体系 B．瓦特改良蒸汽机
C．第二次工业革命 D．第三次科技革命C4.阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 工业革命是工场手工业向大机器工厂生产的飞跃，19世纪40年代前后，英国完成工业革命。
材料二 19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。
﹣﹣ 以上材料均摘自2007年第二版《世界历史》（九年级上册，岳麓书社出版）
请完成：
（1）材料一所指的工业革命在动力革命中发生的最重要的事件是什么？
（2）材料二开始的第二次工业革命中，使电能的开发和利用变成了现实的两项主要发明是什么？引起交通运输领域革命性变革的发明又是什么？
（3）与第一次工业革命相比，第二次工业革命呈现出哪些突出的特点？至少写一点。
答案：
（1）改良蒸汽机的发明．
（2）发电机和电动机；内燃机．
（3）在第二次工业革命中，科学和技术的结合更加紧密；第二次工业革命同时发生在几个先进的资本主义国家．部编版（2018）历史九年级下第5课第二次工业革命学案（附答案）
学习目标
1.知道第二次工业革命发生的背景和特点。了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；
2.掌握第二次工业革命的影响，感受科学技术是第一生产力。
重点：第二次工业革命的重大成就和影响。
难点：第二次工业革命的特点学习过程：
学习过程
一、电的应用
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.第二次工业革命的背景，定义，开始的时间，特点。
2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。
二、内燃机和新的交通工具
请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.内燃机和交通工具的发明；
2.内燃机发明的意义；
三、化学工业和新材料
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.说出化学工业和新材料的主要发明及意义。
2第二次工业革命的影响。
（二）合作探究
合作探究1：阅读材料，探究问题。
材料一 如图为《机器时代的享受》。它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。—摘编自《文明的力量》
（1）据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？
材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制 替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。—摘编自《世界文明史》
（2）据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。
合作探究2：第二次工业革命对中国的影响
课堂达标检测
1.下列重要发明的先后顺序是???
①汽油内燃机????②汽车????③飞机?????④柴油机???
A．①④③②???
B．①②③④????
C．①②④③????
D．①④②③?
2.第二次工业革命的两个发源地和中心是?
①英国????②法国???③德国????④美国???
A．?①②?????????B．?②③????????
C．?①④??????? D．?③④
3．《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进 了。这一现象开始于( )
A．牛顿建立力学体系 B．瓦特改良蒸汽机
C．第二次工业革命 D．第三次科技革命
4.阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 工业革命是工场手工业向大机器工厂生产的飞跃，19世纪40年代前后，英国完成工业革命。
材料二 19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。
﹣﹣ 以上材料均摘自2007年第二版《世界历史》（九年级上册，岳麓书社出版）
请完成：
材料一所指的工业革命在动力革命中发生的最重要的事件是什么？
（2）材料二开始的第二次工业革命中，使电能的开发和利用变成了现实的两项主要发明是什么？引起交通运输领域革命性变革的发明又是什么？
（3）与第一次工业革命相比，第二次工业革命呈现出哪些突出的特点？至少写一点。
答案：
一、电的应用
1.什么是“第二次工业革命”？
1870年以后，自然科学研究获得重大突破，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，这就是第二次工业革命。
2.第二次工业革命兴起的背景(条件)
政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）
经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。
资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现
技术：自然科学研究的重大进步。
市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。
原料：亚非拉国家沦为原料产地。
3.第二次工业革命的特点和最显著的成就？
特点：科学研究同工业生产紧密结合。
最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
4.爱迪生的主要发明：
耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机；第一个火力发电站和输电网。
世界进入了“电气时代”二、倒幕运动
二、内燃机和新的交通工具
1.内燃机和交通工具的发明；。
①19世纪七八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油）。
②内燃机：交通领域的革新
A.汽车：
1885年，德国人戴姆勒和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。
1896年，美国人亨利·福特，第一辆四轮汽车。
B.飞机：1903年，美国人莱特兄弟。
③内燃机：石油开采业和石油化学工业 。
2.内燃机发明的意义：
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
三、化学工业和新材料
（一）1.化学工业和新材料19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本更低，性能更更好。诺贝尔发明了现代炸药，海厄特发明了赛璐璐，夏尔发明了人造纤维。
2.第二次工业革命的特点和影响
（1）影响
①促进生产力发展，改善人民生活，主要资本主义国家成为工业强国。
②主要资本主义国家出现垄断组织，向帝国主义阶段过渡。
③资本主义对外扩张增强，对世界产生深远影响。
（2）特点
是以电为核心的科技革命，电力、石油、煤炭构成三大能源，人类进入“电气时代”
几乎同时发生在几个先进国家，美、德领先；一些后起的国家两次工业革命同时进行。（俄、日）
科学同生产紧密结合，科学技术成为生产发展的直接动力。
（二）合作探究
1.（1）第一次工业革命的发展，一方面促进了人类文明的发展，促进城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面也造成了环境污染，给人类的发展带来不利的影响。
（2）科学研究成果在工业上直接应用；公司制替代合伙关系。
2. ① 列强发动了甲午中日战争，八国联军侵华战争等一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会； ② 中国民族资本主义初步发展； ③ 救亡图存运动高涨（维新变法、义和团运动、辛亥革命）。
课堂达标检测：1D2D 3C
4.（1）改良蒸汽机的发明．
（2）发电机和电动机；内燃机．
（3）在第二次工业革命中，科学和技术的结合更加紧密；第二次工业革命同时发生在几个先进的资本主义国家．
2018部编版历史九年级下第5课
第二次工业革命教学设计
课题
第5课第二次工业革命
单元
第二单元
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
1.知道第二次工业革命发生的背景和特点。了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；
2.掌握第二次工业革命的影响，感受科学技术是第一生产力。
重点
第二次工业革命的重大成就和影响。
难点
第二次工业革命的特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……这一切使生活、学习和工作越来越便利。但你知道这些东西是何时出现得吗？
阅读材料思考
用问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、电的应用
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.第二次工业革命的背景，定义，开始的时间，特点。
2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.什么是“第二次工业革命”？
1870年以后，自然科学研究获得重大突破，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，这就是第二次工业革命。
2.第二次工业革命兴起的背景(条件)
政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）
经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。
资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现
技术：自然科学研究的重大进步。
市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。
原料：亚非拉国家沦为原料产地。
3.第二次工业革命的特点和最显著的成就？
特点：科学研究同工业生产紧密结合。
最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
4.爱迪生的主要发明：
耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机；第一个火力发电站和输电网。
世界进入了“电气时代”。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
二、内燃机和新的交通工具
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.内燃机和交通工具的发明；
2.内燃机发明的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边讲解：
1.内燃机和交通工具的发明；。
①19世纪七八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油）。
②内燃机：交通领域的革新
A.汽车：
1885年，德国人戴姆勒和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。
1896年，美国人亨利·福特，第一辆四轮汽车。
B.飞机：1903年，美国人莱特兄弟。
③内燃机：石油开采业和石油化学工业 。
2.内燃机发明的意义：
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，
在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
三、化学工业和新材料
（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：
1.说出化学工业和新材料的主要发明及意义。
2.第二次工业革命的影响。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边讲解：
1.化学工业和新材料19世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，成本更低，性能更更好。诺贝尔发明了现代炸药，海厄特发明了赛璐璐，夏尔发明了人造纤维。
2.第二次工业革命的特点和影响
（1）影响
①促进生产力发展，改善人民生活，主要资本主义国家成为工业强国。
②主要资本主义国家出现垄断组织，向帝国主义阶段过渡。
③资本主义对外扩张增强，对世界产生深远影响。
（2）特点
是以电为核心的科技革命，电力、石油、煤炭构成三大能源，人类进入“电气时代”
几乎同时发生在几个先进国家，美、德领先；一些后起的国家两次工业革命同时进行。（俄、日）
科学同生产紧密结合，科学技术成为生产发展的直接动力
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究1：阅读材料，探究问题。
材料一 如图为《机器时代的享受》。它描写了美国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。—摘编自《文明的力量》
（1）据材料一，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？
第一次工业革命的发展，一方面促进了人类文明的发展，促进城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面也造成了环境污染，给人类的发展带来不利的影响。
材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制 替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎好不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。—摘编自《世界文明史》
（2）据材料二，概括第二次工业革命出现的新特点。
科学研究成果在工业上直接应用；公司制替代合伙关系。
合作探究2：第二次工业革命对中国的影响
① 列强发动了甲午中日战争，八国联军侵华战争等一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会； ② 中国民族资本主义初步发展； ③ 救亡图存运动高涨（维新变法、义和团运动、辛亥革命）。
观看PPT，阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
