5.4 落叶到哪里去了 习题
一、填空题
1、______________是一种减少垃圾的好方法，同时也能得到非常好的肥料。
2、树叶上有许多小洞洞是________________咬食出来的。
3、常见的无土栽培有_____________、____________和____________。
4、农民利用动物_____________来堆肥。
二、判断题（对的打√，错的打ⅹ）
1、细菌加快落叶的腐烂。（ ）
2、轮换种植、施用化肥和退牧还草等都是一些很好的改良土壤的方法。（ ）
3、填埋垃圾的办法既简单又花钱少，不会带来污染。（ ）
4、植物离开土壤就无法正常生长。（ ）
三、问答题
1、生活中的垃圾，我们可以怎么处理呢？哪一种办法最环保？
2、可以用来堆肥的垃圾有哪些呢？
3、为了保护土壤，我们应该做些什么呢？
参考答案
一、填空题
1、堆肥
2、土壤动物
3、水培、木屑培、沙石培
4、粪便
二、判断题
1、√
2、ⅹ
3、ⅹ
4、ⅹ
三、问答题
1、堆肥、焚烧、填埋、蚯蚓处理 蚯蚓处理
2、杂草、枯叶、水果皮、碎菜叶、蛋壳、瓜子壳、剩米饭、动物内脏等
课件24张PPT。落叶到哪里去了大象版 三年级上新知导入同学们，老师讲个小故事给大家听，好吗？哇，太好了新知导入19世纪时，德国有一个林务官，他总是嫌树林里的落叶看起来很脏乱，于是他命令工人把落叶和杂草像垃圾一样清理掉。这样一来，林子看起来整洁多了，但是从此以后林子里的鸟越来越少，害虫越来越多。新知导入知道这是为什么吗？我知道！我也知道！新知导入 落叶层里栖息着很多昆虫，落叶被扫走了这些昆虫就无法存活，而鸟类又以这些昆虫为食，因此鸟的数量也减少了，毛毛虫等害虫则因为少了天敌而数目大增。 由此可见，落叶还是生态系统中不可缺少的一环，有着重要的作用。新知讲解挑选腐烂程度不同的落叶，仔细观察，能发现什么？我 猜 猜新知讲解趣味阅读新知讲解树叶落到土里，被土壤中的蚯蚓等小动物不断 ，树叶上就出现了很多 ，由于虫子不断咬食，叶面上的洞洞越来越多，越来越大，最后剩下一个 ，它在土壤里慢慢腐烂，变成 。在这个过程中，____ 也是功不可没的，它们加快了落叶的腐烂。咬食小洞洞叶网粉末细菌你来填填：落叶的变化过程 新知讲解蚯蚓和土壤的改良有什么关系吗？新知讲解在两个塑料袋里，分别放些土壤、树叶、水果皮等。其中一个袋中放几条蚯蚓，看看能发生哪些变化。小 实 验 新知讲解放有蚯蚓的土壤里，垃圾分解得快，垃圾先消失。我 发 现新知讲解 堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也能得到非常好的肥料。可用来堆肥的垃圾有杂草、枯叶、水果皮、碎菜叶、蛋壳、瓜子壳、剩米饭、动物内脏等。农民还用动物粪便来堆肥。
一些国家还在生活小区、游览区和林区设立了堆肥箱。新知讲解知识卡片：堆肥新知讲解我们去采访农民伯伯或查阅资料，了解更多改良土壤的办法吧。蚯蚓是改良土壤一把能手。还有没有其他改良土壤的办法呢？知识卡片：堆肥新知讲解在农田边缘种植防护林带轮换种植施用有机肥退牧还草新知讲解科学自助餐：蚯蚓垃圾处理厂1、焚烧垃圾会产生大量的_____
2、填埋垃圾会___________，还
会散发__________
3、处理垃圾最绿色环保的方法
是________________废气污染地下水有害气体蚯蚓垃圾处理厂课堂练习我 知 道1、蚯蚓最喜欢吃________的树叶。
2、蚯蚓为改良_______而默默工作。
3、堆肥是一种减少______的好办法。
4、2000年悉尼奥运会奥运村就是用______
处理生活垃圾的。腐烂土壤垃圾蚯蚓拓展提高土壤中含有植物生长所需要的养料、水分、空气等，所以植物能在土壤里生长。如果植物离开了土壤，还能够正常生长吗？能！无土栽培拓展提高水培木屑培沙石培科学家将植物的生长所需要的物质配置成营养液，用它代替土壤栽培植物取得了成功，这就是无土栽培。课堂总结 通过今天的学习，我们认识到蚯蚓是人类的好朋友，它为改良土壤而默默地工作着。所以我们要爱护小动物，保护大自然，学习并探索大自然的法则，与大自然和谐相处。同时，让我们尽自己的所能去保护我们美好的家园——地球。板书设计落叶到哪里去了落叶咬食腐烂——改良土壤作业布置在玻璃杯里放一些土壤，再放两条蚯蚓。观察蚯蚓是怎样翻地的。记住哦，把观察的结果记录在“科学小记录本上”。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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大象版科学三年级上册《落叶到哪里去了》课时教学设计
课题
落叶到哪里去了
单元
5
学科
科学
年级
3
学习
目标
1、通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响。
2、引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。
重点
引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。
难点
引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，老师讲个小故事给大家听，好吗？
19世纪时，德国有一个林务官，他总是嫌树林里的落叶看起来很脏乱，于是他命令工人把落叶和杂草像垃圾一样清理掉。这样一来，林子看起来整洁多了，但是从此以后林子里的鸟越来越少，害虫越来越多。
①抛出讨论问题：知道这是为什么吗？
②教师根据学生的回答总结：
这是因为落叶层里栖息着很多昆虫，落叶被扫走了这些昆虫就无法存活，而鸟类又以这些昆虫为食，因此鸟的数量也减少了，毛毛虫等害虫则因为少了天敌而数目大增。
③最后把学生的注意力集中到本课话题上来：
由此可见，落叶还是生态系统中不可缺少的一环，有着重要的作用。
学生认真听故事
小组讨论回答老师提出的问题
运用讲故事调动学生注意力和积极性，并抛出讨论话题进行讨论，增强学习氛围
讲授新课
1、我猜猜
①教师安排各小组1名同学在5-6分钟之内到校园收集腐烂程度不同的树叶，其他同学在教室进行猜想：落叶到哪里去了？
②教师从学生拾回的落叶中选择腐烂成不同的树叶，如图所示，让学生观察，发现了什么？
③指导学生阅读“趣味阅读”，然后通过填空的形式完成“落叶的变化过程”。
④教师强调：
落叶的去向有两点：①被咬食掉；②腐烂掉，变成肥料，使土壤变得肥沃。
2、蚯蚓与土壤
①蚯蚓和土壤的改良有什么关系吗？
其实，蚯蚓为改良土壤而默默地工作着。
②小实验：
在两个塑料袋里，分别放些土壤、树叶、水果皮等。其中一个袋中放几条蚯蚓，看看能发生哪些变化。
③教师得出结论：
蚯蚓在土壤里可以分解垃圾使土壤更加肥沃
⑤改良土壤的办法
蚯蚓是改良土壤一把能手。还有没有其他改良土壤的办法呢？我们去采访农民伯伯或查阅资料，了解更多改良土壤的办法吧。
教师听取各组意见之后，提供几个典型办法：
⑥科学自助餐：蚯蚓垃圾处理厂
布置学生阅读，出示习题，让学生带着问题看书，比比谁找得最快。
1）、焚烧垃圾会产生大量的_____
2）、填埋垃圾会___________，还会散发__________
3）、处理垃圾最绿色环保的方法 是_________
教室对照答案。
3、课堂练习：我知道
1）、蚯蚓最喜欢吃________的树叶。
2）、蚯蚓为改良_______而默默工作。
3）、堆肥是一种减少______的好办法。
4）、2000年悉尼奥运会奥运村就是用______
处理生活垃圾的。
教室对照答案。
3、拓展提高：无土栽培
①土壤中含有植物生长所需要的养料、水分、空气等，所以植物能在土壤里生长。如果植物离开了土壤，还能够正常生长吗？
听完学生见解之后，回归教学主题：无土栽培
②教师提出问题，引导学生自主阅读“科学自助餐”《无土栽培》：
1）什么是无土栽培？
2）常见的无土栽培有哪些种？
展示答案
4、作业布置：
在玻璃杯里放一些土壤，再放两条蚯蚓。观察蚯蚓是怎样翻地的。把观察的结果记录在“科学小记录本上”。
各小组选出1名同学到校园拾树叶，其他同学在教室积极猜想老师的问题。
学生先观察，然后自读“趣味阅读”，填空回答“落叶的变化过程”
学生识记
学生思考
学生观察教师演示实验，发现：
放有蚯蚓的土壤里，垃圾分解得快，垃圾先消失。
学生自读知识卡片：堆肥
学生以组为单位，利用手机上网搜索改良土壤的相关资料，统一意见
学生自主阅读科学自助餐“蚯蚓垃圾处理厂”，并回答相关问题
学生独立完成
学生发表自己见解
学生带着问题阅读，筛选信息：
①科学家将植物的生长所需要的物质配置成营养液，用它代替土壤栽培植物取得了成功，这就是无土栽培。
②常见的无土栽培有水培、木屑培和沙石培。
挖掘学生已有的潜力尽心积极猜想，为实验验证做准备
培养学习自动能力和筛选信息的能力
帮助学生抓住知识要点，便于记忆
通过自问自答的形式，吸引学生的注意力
实验需要一个较长过程，只有教师提前做好准备，课堂演示，才能顺利完成教学任务
认识蚯蚓对土壤改良的重要性
拓宽学生知识面，树立环保意识，减少垃圾污染
培养学生搜集资料的动手能力和建设家园的意识
通过科学自助餐学习，让学生更加热爱蚯蚓，树立绿色环保意识
巩固课堂所学
拓展学生知识面，领略科学研究成果
继续培养科学观察精神
课堂小结
通过今天的学习，我们认识到蚯蚓是人类的好朋友，它为改良土壤而默默地工作着。所以我们要爱护小动物，保护大自然，学习并探索大自然的法则，与大自然和谐相处。同时，让我们尽自己的所能去保护我们美好的家园——地球。
总结课堂所学，整体把握课堂内容
板书
落叶到哪里去了
咬食
落叶
腐烂——改良土壤
板书设计
