伊索寓言 课件(共42张PPT)
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课件42张PPT。12、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元 伊 索 寓 言 Yi suo yu yan
《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，他机智幽默，善于讲动物故事。收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。
他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。最后被人陷害而死。
寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。什么是寓言？
用假想的故事，来说明某种哲理的文学，从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手法和拟人化手法，这种文体被称为「寓言」。
以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人启示。
《伊索寓言》采用拟人手法，大部分是以动物为主人公，少部分以神或人为主人公，结构往往是一个小故事，篇末加一句揭示寓意的话。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。伊索寓言内容摘要：
以动物为主角，通过一篇篇短短的小故事，用生动活泼的内容、富有趣味的情节，让我们懂得了许多做人做事的道理，具有很强的教育意义。 本书特色：
1.浅显易懂的短篇故事。
2.熟悉可爱的动物主角。
3.寓意深刻的教育意义。 伊索寓言《伊索寓言》写作特色。1、成功的拟人手法。 2、出色的对比手法。3、紧凑的文章结构。 《伊索寓言》思想内容。1、影射社会现实。 2、表现人民智慧。 3、嘲讽人类缺点。 《伊索寓言》的特点：1、结构：故事+寓意
2、篇幅短小、寓意深刻
（讽刺、劝喻）
3、主人公：以动物为主
4、修辞：拟人、夸张
5、运用丰富的想像lítáopú（狐狸）（葡田）（葡萄）（馋嘴）读读写写：chánsuān（酸菜）12、伊索寓言huānghuǎngguàn（慌张）（贯通）（谎话）（粪便）读读写写：fènjiè（戒律）12、伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄12、伊索寓言 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？
狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
12、伊索寓言3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? 12、伊索寓言 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？? 无能为力，做不成事12、伊索寓言 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？?2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？? ? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？12、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意
思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一? ３、学了这个故事，你明白了什么？牧童和狼12、伊索寓言1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？?
2、??说说告诉我们什么道理？? 读《牧童和狼》，了解内容。12、伊索寓言
一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话，也
没有人会相信。细读寓言，领会寓意。? ?
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言狼没来? 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）
村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气愤）?
狼来了?
牧童：吓坏大叫 （真话）
村民：没人帮忙（不相信）12、伊索寓言12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？? 3、说说自己对寓意的理解。? 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 蝉和狐狸12、伊索寓言 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？
狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。
12、伊索寓言?细读寓言，体会寓意。? 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? ? 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。 12、伊索寓言2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 12、伊索寓言 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”?读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？12、伊索寓言 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 ?说说自己对寓意的理解。 你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心蚂蚁与屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞讨食物，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
目光短浅，只贪图眼前享受，没有长远打算的人，早晚要吃亏的。凡事要事先做好打算，做到有备无患。狼与小羊
一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”说着一口把羊吃掉了。 对恶人做任何正当的辩解也是无效的。 作业
1、把这三则寓言故事讲给爸爸妈妈或好朋友听。
2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。
3、试着根据以下道理自己编一则寓言。
（1）聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
（2）有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
（3）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 小 结 一则寓言的寓意有时不
局限于一个，从不同角度理
解可以得到不同的启示 ！寓言的道理和故事就像灵魂和身体
紧密联系在一起。
——拉·封丹 伊索寓言1.浅显易懂的短篇故事
☆ 狐狸和乌鸦
★ 乌龟与兔
☆ 狐狸和葡萄狐狸和乌鸦有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说："喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王。" 这故事适用于愚蠢的人。 乌龟与兔 乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。 这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 狐狸和葡萄 狐狸看见藤上一颗颗已经成熟的葡萄，用尽方法却够不着，没法吃到嘴里，狐狸只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。伊索寓言2. 熟悉可爱的动物主角
狼代表奸诈
狐狸代表狡猾
牛代表老实
兔子代表急躁或机智
老鹰代表有志气的人
蛇代表阴险或毒辣 伊索寓言3. 寓意深刻的教育意义☆狼和小羊
★蚊子和狮子
☆狐狸和山羊简洁明了 寓意深刻 伊索寓言的内容都十分短小精炼，没有任何过长的背景描写或者是心理描述。文章一般只有四五百字。
尽管只是简短的叙述和对话，却更给了我们很大的空间去想象和思考。 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西；
寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。
《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，他机智幽默，善于讲动物故事。收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。
他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。最后被人陷害而死。
寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。什么是寓言？
用假想的故事，来说明某种哲理的文学，从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手法和拟人化手法，这种文体被称为「寓言」。
以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人启示。
《伊索寓言》采用拟人手法，大部分是以动物为主人公，少部分以神或人为主人公，结构往往是一个小故事，篇末加一句揭示寓意的话。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。伊索寓言内容摘要：
以动物为主角，通过一篇篇短短的小故事，用生动活泼的内容、富有趣味的情节，让我们懂得了许多做人做事的道理，具有很强的教育意义。 本书特色：
1.浅显易懂的短篇故事。
2.熟悉可爱的动物主角。
3.寓意深刻的教育意义。 伊索寓言《伊索寓言》写作特色。1、成功的拟人手法。 2、出色的对比手法。3、紧凑的文章结构。 《伊索寓言》思想内容。1、影射社会现实。 2、表现人民智慧。 3、嘲讽人类缺点。 《伊索寓言》的特点：1、结构：故事+寓意
2、篇幅短小、寓意深刻
（讽刺、劝喻）
3、主人公：以动物为主
4、修辞：拟人、夸张
5、运用丰富的想像lítáopú（狐狸）（葡田）（葡萄）（馋嘴）读读写写：chánsuān（酸菜）12、伊索寓言huānghuǎngguàn（慌张）（贯通）（谎话）（粪便）读读写写：fènjiè（戒律）12、伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄12、伊索寓言 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？
狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。
12、伊索寓言3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？? 12、伊索寓言 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？? 无能为力，做不成事12、伊索寓言 狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？?2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？? ? 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？12、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意
思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一? ３、学了这个故事，你明白了什么？牧童和狼12、伊索寓言1、??要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？?
2、??说说告诉我们什么道理？? 读《牧童和狼》，了解内容。12、伊索寓言
一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。
一贯说谎的人即使说了真话，也
没有人会相信。细读寓言，领会寓意。? ?
? 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 12、伊索寓言狼没来? 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）
村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气愤）?
狼来了?
牧童：吓坏大叫 （真话）
村民：没人帮忙（不相信）12、伊索寓言12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。? 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？? 3、说说自己对寓意的理解。? 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 蝉和狐狸12、伊索寓言 认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？
狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。
12、伊索寓言?细读寓言，体会寓意。? 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？? ? 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。 12、伊索寓言2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。 12、伊索寓言 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”?读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？12、伊索寓言 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 ?说说自己对寓意的理解。 你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心蚂蚁与屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞讨食物，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
目光短浅，只贪图眼前享受，没有长远打算的人，早晚要吃亏的。凡事要事先做好打算，做到有备无患。狼与小羊
一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。”说着一口把羊吃掉了。 对恶人做任何正当的辩解也是无效的。 作业
1、把这三则寓言故事讲给爸爸妈妈或好朋友听。
2、搜集你喜欢的寓言故事读一读。
3、试着根据以下道理自己编一则寓言。
（1）聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
（2）有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
（3）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 小 结 一则寓言的寓意有时不
局限于一个，从不同角度理
解可以得到不同的启示 ！寓言的道理和故事就像灵魂和身体
紧密联系在一起。
——拉·封丹 伊索寓言1.浅显易懂的短篇故事
☆ 狐狸和乌鸦
★ 乌龟与兔
☆ 狐狸和葡萄狐狸和乌鸦有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说："喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王。" 这故事适用于愚蠢的人。 乌龟与兔 乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。 这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。 狐狸和葡萄 狐狸看见藤上一颗颗已经成熟的葡萄，用尽方法却够不着，没法吃到嘴里，狐狸只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。伊索寓言2. 熟悉可爱的动物主角
狼代表奸诈
狐狸代表狡猾
牛代表老实
兔子代表急躁或机智
老鹰代表有志气的人
蛇代表阴险或毒辣 伊索寓言3. 寓意深刻的教育意义☆狼和小羊
★蚊子和狮子
☆狐狸和山羊简洁明了 寓意深刻 伊索寓言的内容都十分短小精炼，没有任何过长的背景描写或者是心理描述。文章一般只有四五百字。
尽管只是简短的叙述和对话，却更给了我们很大的空间去想象和思考。 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西；
寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。