人教版语文六上第六单元测试题

第六单元测试题
（90分钟 100分）
一、汉语拼音。（12分）
1.给加点的字注音。
澎湃( ) 出轨( ) 纤弱( ) 逸闻趣事( )
岑参( ) 亲昵( ) 依偎( ) 略胜一筹( )
2.用“√”给加点的字选择正确的读音。
花重( zhòng chóng)锦官城 秋来未著( zhù zhúo)花
路转( zhuǎn zhuàn)溪桥忽见 又黏( nián nán)又滑
二、选出诗句中加点词的正确解释。（6分）
1.杨柳依依( )
A.依然 B.依靠 C.紧挨着 D.形容树枝柔弱,随风摇摆的样子
2.今我来思( )
A.思念 B.思考 C.语气助词 D.心思
3.野径云俱黑( )
A.小路 B.径直 C.指直径 D.比喻达到目的的方法
三、看图猜一猜。（8分）
1.看下面两幅图,你会想到《诗经·采薇》中的哪两个四字词语?
2.看图,猜诗名,填序号。
A.《泊船瓜洲》 B.《秋思》 C.《小池》

四、按要求解答。（8分）
1.古人写诗讲究“炼字”,有的字能一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象,创造出美的意境。请你在下列诗句中找出能传神的字,写在括号里。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。( )
鸟宿池边树,僧敲月下门。( )
2.诗句里还藏着我们的传统节日呢！请你任选两个节日写出相应的诗句。
春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节
节日：_____________ 诗句：________________________________________________
节日：_____________ 诗句：________________________________________________
五、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。（5分）
1.《诗经·采薇》描写对一位姑娘的思念。( )
2.“七八个星天外,两三点雨山前”出自唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》。( )
3.苏小妹认为黄山谷的“舞”和“隐”两个字仍不够理想,但比苏东坡加的两个字要美。（ ）
4.“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（ ）
5.“空山新雨后,天气晚来秋”这句诗是描写秋天的。（ ）
六、选择,填序号。（4分）
1.“昔我往矣,杨柳( )”出自《诗经·采薇》。[A.依依 B.衣衣 C.翼翼]
2.“野径云俱黑,江船火独明”出自《______》.[A.江雪 B.春夜喜雨 C.诗经·采薇]
3.《致老鼠》的作者是( )。[A.碧野 B.金波 C.阎妮]
4.“近种篱边菊,秋来未著花”是唐朝( )的诗句。[A.僧皎然 B.杜甫 C.李白]
七、根据情境说诗句。（12分）
1.弟弟很贪玩,我想在他的房间贴上岳飞在《满江红》中的一句话来劝告他珍惜时间：_________
_________________________________________。
2.人们常用《春夜喜雨》中的诗句“____________________，___________________。”来形容老师使学生受到了潜移默化的教育和熏陶。
3.“俏也不争春,只把春来报。____________________，___________________。”志愿者老师用真情在山区孩子心中点燃了爱。
4.雨后的树林,空气很好,让我想起了王维的“_____________________，天气晚来秋”。
5.“悠悠天宇旷，_____________________。”海外华商在开拓事业的同时,始终关心、关注祖国的发展和进步。
6.“_________________，下笔如有神。”“小作家”许灵说正是由于她养成了良好的读书习惯她的写作水平才得到了提高。
八、对比品读下面两首小令,完成练习。（15分）
(一)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)
(二)孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花。
(白朴《天净沙·秋》)
1.这两首小令都描写了秋景,马致远的《天净沙·秋思》写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的________________之情,给人_____________的感觉,其中表现主旨的句子是“_____________________________”。白朴的《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪,曲中“________________________________”一句使全曲静中有动，“____________________________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A.“小桥流水人家”一句,呈现出一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁
B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美
C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动人
D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情
九、习作百花园。（30分）
轻叩诗歌的大门,徜徉在诗歌的百花园中,我们的生活不仅多姿多彩,而且充满诗意。通过本单元的学习和活动,你有哪些收获?请你用诗歌写出来,与大家分享。
参考答案及解析
一、1.pài guǐ ruò yì cén nì wēi chóu
解析:这道题是对会认字认读能力的考查。解答这类题时,对于会认字,要注意区分前鼻音与后鼻音、平舌音与翘舌音等。“澎湃”中的“湃”读pài,不要读成“拜”音bài;“出轨”的“轨”读guǐ,不要读“轧”音yà;“纤弱”的“弱”读ruò,不要读“弓”音gōng;“逸闻”的“逸”读yì,是整体认读音节;“岑参”的“岑”读cén,不要读“今”音jīn;“亲昵”的“昵”读nì,不要读泥”音ní;“依偎”的“偎”读wēi,不要读“畏”音wèi;“略胜筹”的“筹”读chóu,是翘舌音。
2. zhòng zhuó Zhuǎn nián
解析:这道题是对易读错音认读能力的考查。解答这类题时,对于易读错字音,首先要知道易读错字容易错在什么地方,然后结合语境的含义,判断应该怎样读,最后选择正确读音。多音字“重”在“花重锦官城”中读 zhòng;“著”在“秋来未著花”中读zhuó;“转”在“路转溪桥忽见”中读 zhuǎn;“黏”是三拼音节,读nián。
二、1.D 2.C 3.A
解析:这道题考查的是对词语的理解和运用能力。解答这类题时,要认真读读所给选项,凭借理解选择合理的解释1.“依依”在课文中有注释,答案是D;2.“今我来思”的“思在课文中也有注释,答案是C;3.“野径云俱黑”的“径”在课文中也有注释,答案是A。
三、1.杨柳依依 雨雪霏霏 2.A C
解析:这道题考查的是对诗词内容的理解和运用能力,解答这类题时,先仔细观察图片,进入意境中,再联想我们学习的课文诗句或诗词名称。1.要求看图片写《诗经·采薇》中的两个四字词语,左图柳枝浮动,那是“杨柳依依”;右图雪花飘飘,天地茫茫一片,就是“雨雪霏霏”的情景。2.看图选填诗词题目名称,左图一人站在“船”上,自然是《泊船瓜洲》;右图是蜻蜓落在荷花苞上,展现的是《小池》里“早有蜻蜓立上头的意境.
四、1.(1)绿 (2)敲
解析:这道题考查的是对古人炼字的文学知识的积累情况。解答这类题时,先读诗句,再联想作者写诗句时的经历,或者阅读过介绍其炼字的文章,就知道每个诗句炼字的内容。
2.示例:清明节:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
重阳节:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
解析:这道题考查的是对传统节日与传统文化中诗词联系的认识情况。解答这类题时,先读节日名称,再联想相关的诗句。自由发挥,选两个节日,写出其对应的一句古诗词即可。
五、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
解析:这道题考查的是对传统诗词文化表达的内容进行判断的能力。解答这类题时,先读句子,再作判断,尤其是认为错误的,要能说出错在什么地方。1.是错的,因为《诗经
薇》表现的是西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中的所思所想,叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。2.是错的,因为“七八个星天外,两三点雨山前”出自宋代词人辛弃疾所写的《西江月夜行黄沙道中》。3、4、5的说法都是对的。
六、1.A 2.B 3.C 4.A
解析:这道题考查的是对传统诗词文化表达内容进行理解选择的能力。解答这类题时,要认真读句子,作选择,明确选择的理由。1.按原文填空是“依依”。2.出自《春夜喜雨》。3《致老鼠》的作者在课文页脚有注释,是阎妮。4.是僧皎然的诗句。
七、1.莫等闲,白了少年头,空悲切 2.随风潜入夜 润物细无声
3.待到山花烂漫时 她在丛中笑 4.空山新雨后
5.切切故乡情 6.读书破万卷
解析:这道题考查的是对诗词语句的运用能力。解答这类题时,先读句子,理解意境内容,再联想相关诗句。1.要求填写《满江红》中的诗句,要求表达珍惜时间的内容,即“莫等闲,白了少年头,空悲切”。2.要求写《春夜喜雨》中的诗句而表达“潜移默化的教育和熏陶”的诗句是“随风潜入夜,润物细无声”。3-6题,题目中已经给出了诗句的一部分,只要默写出剩下的即可。
八、1.思乡 凄凉 断肠人在天涯 一点飞鸿影下 青山绿水 白草红叶黄花 2.C
解析:这道题考查的是对比阅读理解的能力。解答这类题时,先读两首小令,进行比较,然后逐一解答相关的问题。1.马致远的《天净沙·秋思》通过十种景物表现了游子的思乡情感,让人感觉很凄凉,而表现这种情感的句子就是“断肠人在天涯”;白朴的《天净沙·秋》中使全曲静中有动的句子是“一点飞鸿影下”,描绘色彩鲜明的秋天美景的诗句是“青山绿水,白草红叶黄花”。2.对《天净沙·秋思》赏析有误的项是C,因为“断肠人在天涯”就是直接抒发情感的。
九、解析:这道题考查的是语言表达能力。解答这类题时,可以先说一说自己有哪些收获,与同学们进行交流,然后写下来,而且要求用诗歌的形式,很特殊哟!