第六单元第二课时长方形和正方形的周长教学设计
课题
长方形和正方形的周长
单元
六
学科
数 学
年级
三
学习
目标
1、经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。
2、掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形周长 。
3、主动参与数学活动，体验算法多样化，获得成功的感受。
重点
掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形周长。
难点
掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形周长。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、描一描下面图形的边线，再想想什么是周长？
2、计算下面图形的周长。
教师订正。
谈话：几天我们继续来研究周长。
学生独立完成练习。
通过复习旧的知识来引出新的知识，让学生感觉到知识的衔接性。
一、学习长方形和正方形的周长计算公式。
1、课件出示例1：
不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。。
（1）先数一数格，标上数字。
（2）用我们学过的方法，算一算这两个图形的周长。
教师订正，评议。
长方形的周长：6+3+6+3=18（厘米）
正方形的周长：3+3+3+3=12（厘米）
2、计算下面长方形和正方形的周长。
老师提出要求：用不同的方法算一算。
教师根据学生的汇报总结长方形的周长计算：
方法一：5×2+3×2
=10+6
=16（厘米）
方法二：（5+3）×2
=8×2
=16（厘米）
提问：你喜欢哪种算法：
教师根据汇报，总结正方形的周长计算：
算法一： 3+3+3+3=12（米）
算法二：3×4=12（米）
提问 ：你喜欢哪种算法？
（4）想一 想：怎样用简便方法计算长方形好正方形的周长？
（5） 教师根据学生的汇报总结：
二、课堂练习。
1、 连 一 连。（单位：厘米）
2、正方形大理石瓷砖的边长是80厘米，它的周长是多少厘米？?
3、一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？
4、一个养鸡场是个长方形，它的一条长边是砖墙，其它边是用篱笆墙围成的，已知长是18米，宽是10米。问，篱笆墙总长有多少米？?
5、小亮的爷爷打算在房屋前用砖砌出一个长12米，宽6米的长方形小院，并留出一个宽3米的门(如图)，他要砌多少米长的围墙？?
三、拓展提高。
我有一个36厘米的铁丝，想把它折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
学生独立完成，指名板演。
小组合作完成，找出不同的方法，展示汇报。
指名回答。
指名回答。
学生小组讨论，总结公式，展示汇报。
学生独立完成课堂练习。
培养学生独立解决问题的能力。
通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
通过学生合作完成测量，培养学生的合作意识和感受合作学习的愉悦。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
这节课你学会了什么？
知道了怎么求长方形和正方形的周长。
板书
长方形和正方形的周长
（5+3）×2=16（cm） 3×4=12（米）
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
三上第六单元第二课时长方形和正方形的周长（同步练习）
填空。
1、长方形周长＝( ) 正方形周长＝( )。
2、正方形丝巾的周长240厘米，它的边长是( )。
3、长方形桌面的长60厘米，宽比长少20厘米，它的周长是( )
4、一个正方形花坛，围着这个花坛走一圈要走120米，这个花坛的边长是（ ）米。
二、填表。（单位：厘米）
长 方 形
长
5
12
20
宽
2
8
4
周长
20
100
正 方 形
边长
4
8
周长
28
64
三、解决问题
小明家的客厅长6米，宽4米，它的周长多少米？
2、一个正方形茶几的边长是75厘米，它的周长多少厘米？
3、一块长方形的木牌,它的宽是3分米,长是宽的2倍。要把木牌用彩带在周围装饰得漂亮一些，至少需要多长的彩带？
4、芳芳用铁丝围了一个边长是4厘米的正方形，如果用这根铁丝围一个宽是3厘米的长方形，这个长方形的长是多少厘米？
参考答案
一、填空。
1、（长+宽）×2 边长×4
2、60厘米
3、200厘米
4、30米
二、填表。（单位：厘米）
长 方 形
长
5
12
6
20
宽
2
8
4
30
周长
14
40
20
100
正 方 形
边长
4
7
16
8
周长
16
28
64
32
三、解决问题
1、（6+4）×2=20（米）
答：它的周长20米。
解析：根据长方形的周长=（长+宽）×2 ，可直接代入数字计算。
2、75×4=300（厘米）
答：它的周长是300厘米。
解析：根据正方形的周长=边长×4，代入数字直接计算。
长：3×2=6（厘米）
周长：（3+6）×2=18（厘米）
答：至少需要18厘米长的彩带。
解析：根据题意，求彩带的长就是求长方形的周长，要求出长方形的周长，就要先求出长方形的长，3×2=6（厘米），然后再根据公式求周长。
解析：根据题意，长方形的周长和正方形的周长相等，因此长方形的周长就是16厘米，因为长方形的周长=（长+宽）×2，可以求出长=周长÷2-宽，然后计算出长方形的长。
课件22张PPT。长方形和正方形的周长数学冀教版 三年级上新知导入描一描下面图形的边线，再想想什么是周长？封闭图形一周的长度就是它的周长。新知导入计算下面图形的周长。15厘米14厘米14厘米15厘米6分米5分米4分米3分米（15+14）×2=58（厘米）3+4+5+6=18（分米）新知讲解不用量，算一算下面方格纸上图形的周长。1厘米63633333先数一数，标上数字。新知讲解我来算正方形的周长:我来算长方形的周长：6+3+6+3=18（厘米）3+3+3+3=12（厘米）新知讲解用不同的方法算一算。计算下面长方形和正方形的周长。5cm3cm3m新知讲解我和你的算法不同:长方形的周长我这样算： 5×2+3×2
=10+6
=16（厘米） （5+3）×2
=8×2
=16（厘米）新知讲解你喜欢哪一种？爸爸的方法比较简便，喜欢爸爸的方法。新知讲解我这样算:正方形周长我这样算。3+3+3+3=12（米）3×4=12（米）新知讲解这次你喜欢哪一种？爸爸的方法比较简便，还是喜欢爸爸的方法。新知讲解想一 想：怎样用简便方法计算长方形好正方形的周长？长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4课堂练习连 一 连。（单位：厘米）42361728厘米14厘米12厘米12厘米73课堂练习正方形大理石瓷砖的边长是80厘米，它的周长是多少厘米？?80×4=320（厘米）答：它的周长是320厘米课堂练习一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？（100+40）×2=280（米）
280×2=560（米）操 场答：要跑560米。课堂练习一个养鸡场是个长方形，它的一条长边是砖墙，其它边是用篱笆墙围成的，已知长是18米，宽是10米。问，篱笆墙总长有多少米？?（18+10）×2-18=38（米）答：篱笆墙总长有38米。课堂练习小亮的爷爷打算在房屋前用砖砌出一个长12米，宽6米的长方形小院，并留出一个宽3米的门(如图)，他要砌多少米长的围墙？?(12－3)＋6×2＝21(米)
答：他要砌21米的围墙。拓展提高我有一个36厘米的铁丝，想把它折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？36÷4=9（厘米）答：这个正方形的边长是9厘米。知道了怎么求长方形和正方形的周长。课堂总结板书设计长方形和正方形的周长5cm3cm3m（5+3）×2=16（cm）长方形的周长=（长+宽）×23×4=12（米）正方形的周长=边长×4作业布置课本第79页
1、2、3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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