奴隶英雄 课件(共21张PPT)

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名称 奴隶英雄 课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 376.7KB
资源类型 教案
版本资源 语文S版
科目 语文
更新时间 2018-11-15 20:17:31

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文档简介

课件21张PPT。第27课 奴隶英雄 今天我们学的课文是一篇话剧,讲述的是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄说了什么,做了什么,还要体会这位英雄的高贵品质。1.熟练掌握本课的生字词
2.分角色有感情地朗读课文。学习从人物的语言、神态、动作,了解奴隶的内心。
3.理解课文内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象,体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。?
4.感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。 乔万尼奥里(1838—1915),年轻时投身于争取意大利统一和独立的斗争。他不但是一位优秀的作家,也是历史学家。代表作是长篇历史小说《斯巴达克思》。 剧本是一种文学形式,是戏剧艺术创作的文本基础,编导与演员根据剧本进行演出。剧本的写作,最重要的是能够被搬上舞台演出,戏剧文本不算是艺术的完成,只能说完成了一半,直到舞台演出之后才是最终艺术的呈现。好的剧本,具有适合阅读,也能创造杰出舞台表演的双重价值。 剧 本(1)空间和时间要高度集中; (2)反映现实生活的矛盾要尖锐突出; (3)剧本的语言要表现人物性格。剧本有什么特点呢? 奴隶:奴隶社会的一种产物,为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。他们被称为“会说话的工具”,他们是商品和主人的财产,没有任何权利,连子女也属于主人。我会认1、“奴隶英雄”指的是谁?为什么说他是英雄呢?仔细阅读全文,回答下列问题: “奴隶英雄”是指斯巴达克,因为他带领奴隶们勇于反抗,倡导并领导了这次起义。 2、课文主要讲了一件什么事情?这件事发生在什么时间、什么地点、有哪些人物? 本文讲述了在斗兽场里,斯巴达克打死狮子后奴隶主还要他和十个奴隶用武器打斗,斯巴达克说服了十个奴隶,一齐反抗的故事。时间:公元前73年春天的一个下午
地点:罗马城里,科里色姆斗兽场
人物:斯巴达克——奴隶英雄?
司令官?
贵妇人?
武官?
奴隶十人?
观众——罗马贵族男女多人?
音乐队若干人?
狮子一头 3、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分,看看每个部分的主要内容是什么?开端:通过男女对话,简介斯巴达克。经过:打死狮子与奴隶斗。高潮:诉说苦难,动员反抗。结局:举行起义。 仔细阅读课文的开端部分,从男女观众的对话中,你对斯巴达克的初步印象是什么?勇猛无敌力大无比 仔细阅读课文的发展部分,斯巴达克打死狮子后,看台上的观众有什么表现?他们说了些什么?这说明了什么? 斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫,把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐来。 看台上的观众不是为斯巴达克打死狮子而欢呼,他们只是觉得刺激,觉得好玩,丝毫不在乎斯巴达克的生死,斯巴达克在他们的眼里只不过是个“玩意儿”,表现了奴隶主阶级根本不把奴隶当人看。 仔细阅读课文的高潮部分,从奴隶的对话中可以看出他们过着怎样的悲惨生活? 用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,现在只剩下我们十个了。 (咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不算,还要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩儿吗?斯巴达克的神态和语言体现了什么? 从斯巴达克的神态、语言当中,可以看出他内心充满着对奴隶主阶级的仇恨,对奴隶阶级所处地位的强烈不满。他深信奴隶兄弟是会与他站在一起的,所以才有最后那一句反问,这比用正面陈述的方式更有说服力,更有鼓动性。 仔细阅读课文的结局部分,归纳总结一下斯巴达克与奴隶们为什么反抗? 斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的诉苦中,深刻认识到奴隶主是奴隶的共同仇人,奴隶和奴隶主之间的斗争是你死我活的斗争。奴隶们要想生存下去,只有杀掉共同的仇人。所以当斯巴达克号召奴隶们“一齐来反抗”时,广大奴隶一致响应。结尾斯巴达克的那句呐喊有怎样的深意? 这句呐喊,犹如一声号角,唤醒了奴隶们沉睡的思想;它像一面旗帜,吸引了无数奴隶。这里的两个感叹号,表现了斯巴达克的英雄气概和斗争决心,也表达了天下奴隶们共同的心声。1.分角色朗读课文,体会其中的感情。
2.阅读一些其他的剧本。