3.5《体温的控制》
科学浙教版 八年级上
新知导入
回忆：脊椎动物可以分成哪几类？其中哪几类是变温动物？哪几类是恒温动物？
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
变温动物
恒温动物
思考：人类的体温呢？
新知讲解
春
夏
秋
冬
人
体
内
部
温
度
保
持
在
37℃
左
右
思考：
人类维持恒定的体温有什么好处？
（1）保持正常体温是人体物质和能量转换正常进行的基本条件。
（2）体温过低或过高，都会影响物质和能量转换正常进行，严重时会导致人体死亡。
（3）维持恒温能摆脱环境的限制。
人的体温是一个固定值吗？
人的体温
同一人在不同时间的体温不一样
同一时间不同人的体温不一样
结论：一般年轻者体温高于年老者，一般女子的体温比男子略高。体温还随环境温度、精神状态和体力活动的影响。
成员 上午6点 上午10点 中午12点 下午3点 傍晚6点 晚上9点
爸爸 36.1 ℃ 36.2 ℃ 36.3 ℃ 36.4 ℃ 36.3 ℃ 36.2℃
妈妈 36.3℃ 36.4 ℃ 36.6 ℃ 36.5 ℃ 36.5 ℃ 36.4 ℃
小强 36.5 ℃ 36.7 ℃ 36.8 ℃ 36.8 ℃ 36.7 ℃ 36.5 ℃
思考：测体温时，你一般测什么部位？
活动：
自选测量部位，进行体温的测定。你测量的部位是 ，测得的体温是多少？
时间 6时 9时 12时 15时 18时 21时
体温
口腔温度超过37. 3℃，腋下温度超过37℃，直肠温度超过37.6℃，或一昼夜体温波动在1℃以上，可认为是发热
表3-4?人的体温
36.0~37.4
36.7~37.7
36.9~37.9
发热
超高热：体温在41℃以上
高热：体温38℃以上
低热：体温37-38℃左右
长期发热：发热持续2-4周
一定限度内的发热是人体抵抗疾病的
生理性防御反应。过高过久的发热是
对人体不利的。
测量部位 口 腔 腋 窝 直 肠
正常范围（℃）
思考：为什么人能维持体温恒定呢？
维持稳定的体温是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。
活动：
1.请用扇形图表示人体安静时和运动时各器官或组织
的产热情况。
产热过程
产热量%
安静 劳动或运动时
脑
内脏
肌肉和皮肤
其他 16
56
18
10 1
8
90
1
2.人体安静时和运动状态时，主要的产热器官和组织分别是什么？
人体安静时主要的产热器官和组织分别是内脏
运动状态时主要的产热器官和组织是皮肤和肌肉
安静时各器官的产热情况。
活动时各器官的产热情况。
散热过程
1.通过皮肤散热
人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。在常温下，以直接散热为主；当外界温度等于或超过体表温度，汗液蒸发散热成了主要的散热方式。
思考
当外界温度低于体温时，主要通过哪些方式直接向外散热？
辐射散热：指机体的热量以红外线的形式传给外界较冷的物体
对流散热：通过围绕人体周围的气体流动来交换热量。
传导散热：指机体的热量直接传给同它接触的较冷的物体
散热与血管口径大小调节
直接散热通过热传递散热，散热多少与皮肤温度有关，而皮肤温度可通过血流量来控制
血管_____，
皮肤血流量_____，
皮肤温度_____，
散热量_____。
收缩
减少
下降
减少
正常温度
图3-32 皮肤血管口径的调节与散热
低 温
高 温
血管_____，
皮肤血流量_____，
皮肤温度_____，
散热量_____。
舒张
增加
上升
增加
体温调节受脑控制
人体内的产热和散热过程
是通过脑干中的体温调节
中枢来调节和控制的。
1、在低温环境下调节
皮肤冷觉感受器
脑干的体温调节中枢
传入神经
传出神经
骨骼肌战栗
立毛肌收缩
皮肤血管收缩
汗毛孔缩小
增加产热
减少散热
体温上升
2、在高温环境下调节
皮肤热觉感受器
脑干的体温调节中枢
传入神经
传出神经
汗液分泌
皮肤血管舒张
增加散热
体温下降
思考：
1、在炎热的夏天和寒冷的冬天你会怎么去防暑降温和防寒的？
A、炎热夏天防暑降温措施：
①保持室内通风，降低室温，室内起码要有电扇通风、降温；② 降低劳动强度，高温下工作时间不宜过久；③ 备好防暑降温饮料，尽量多补充淡盐开水或含盐饮料；④ 保证充足睡眠，多吃些营养丰富的水果和蔬菜。⑤ 尽量穿透气、散热的棉质衣服。
注意多运动、多穿衣服保暖，多吃些御寒的食物，提高人体抗寒能力，保证充足的睡眠。
B、寒冷的冬天防寒的措施：
动物的避暑防寒，维持体温恒定
动物还有姿势的变更，如暑热时伸展肢体，严寒时则个体蜷缩、拱肩缩背或拥挤成群、踏步或跑动等。
动物会寻求温度适中的环境，如在冷环境中趋向热源，热环境中迁到冷源风口等。
课堂练习
D
1．下列动物中，属于恒温动物的是( )
A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 蚯蚓 D. 家鸽
2．恒温动物的体温特点是( )
A. 身体所有部位的温度都一样，且保持不变
B. 身体所有部位的温度都一样，但温度在很小范围内波动
C. 身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变
D. 身体各部位温度并不都一样，且温度在很小范围内波动
3．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )
A. 恒温动物耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少
C. 恒温动物更适应环境变化 D. 恒温动物所需要的能量少
D
C
拓展提高
37
甲
神经系统和激素的调节
某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量，结果如图所示。
(1)人体正常体温保持在 ℃左右，由此可以判断图中____表示该学生体温变化曲线。
(2)人的正常体温能维持相对稳定，主要依赖于 的调节。
课堂总结
引导学生自主小结，逐渐完善和形成概念图
板书设计
一、恒定的体温
1、人体内部的温度保持在37℃左右
2、体温的测量
体温指的是人体内部温度，临床上常用口腔温度、腋窝温度、直肠温度来表示。
二、产热与散热的平衡
维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
人体在安静主要的产热器官是内脏；运动状态时产热器官是骨骼肌。
散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
三、体温调节受脑控制
1、人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
2、人为保温御寒、降温避暑，甚至安装空调等主动的影响环境的行为。
作业布置
完成练习题3.5 《体温的控制》
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3.5《体温的控制》练习
1．下列动物中，属于恒温动物的是( )
A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 蚯蚓 D. 家鸽
2．恒温动物的体温特点是( )
A. 身体所有部位的温度都一样，且保持不变
B. 身体所有部位的温度都一样，但温度在很小范围内波动
C. 身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变
D. 身体各部位温度并不都一样，且温度在很小范围内波动
3．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是( )
A. 恒温动物耗氧少
B. 恒温动物需要的食物少
C. 恒温动物更适应环境变化
D. 恒温动物所需要的能量少
4．白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示。下列叙述中，错误的是( )
,(第4题)
A. 该动物体温在一定范围内波动
B. 该动物在6时左右体温达到最低值
C. 该动物在6时至9时产热量与散热量相等
D. 该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
5．皮肤散热的多少主要取决于( )
A. 人体内与人体皮肤表面之间的温度差
B. 人体内与环境之间的温度差
C. 人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D. 外界环境温度的变化程度
6．下列各项中，不属于人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应的是( )
A. 汗液分泌减少
B. 皮肤多数血管收缩，血流量减少
C. 心脏跳动减慢
D. 骨骼肌出现不自主的“颤抖”
(第6题)
7. 如图所示为某人在休息和运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图可判断，下列推断中，错误的是( )
A. 运动时人体血量增加
B. 不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变
C. 饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化
D. 运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加，有利于散热
,(第7题)
8. 如图所示为某两类动物耗氧量随环境温度变化的曲线。下列叙述中，正确的是( )
A. 甲是恒温动物，乙是变温动物
B. 甲、乙都是恒温动物
C. 甲、乙都是变温动物
D. 甲是变温动物，乙是恒温动物
9. 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是( )
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
10. 如图所示为某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
A. 发热和寒颤 B. 提高环境温度和寒颤
C. 寒颤和出汗减少 D. 剧烈运动和出汗增加
,(第10题)
11. 如图所示为人体体温调节机制简图(“→”表示神经传导，“?”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题：
,(第11题)
(1)人体的体温调节中枢位于 中。
(2)图中能表示体温调节中枢调节产热的神经传导过程的是 (填字母)。
(3)当正常人处于炎热环境中时，神经传导C的作用是 和
。
12. 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校兴趣小组的同学制订了以下实验方案：
【实验假设】 下丘脑是调节体温的主要中枢。
【实验步骤】
①取10只性别、年龄与健康程度均相同的成年小白鼠，随机均分为两组，分别标记为甲、乙。
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不作处理作为对照组。
③把甲、乙两组鼠都置于10 ℃环境中，在相对安静的条件下观察24小时，4小时后第一次测量各小白鼠的体温，之后每隔4小时分别测量一次，计算各组鼠的平均体温并记录。
【预期结果与结论】
①若甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定，则假设成立。
②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答下列问题：
(1)该兴趣小组的同学设计的实验方案有些不妥之处，请指出： 。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？请说明理由。 。
(3)请你为该实验设计一张合理的小白鼠体温记录表。
参考答案：1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D
11. (1)脑干
(2)D
(3)皮肤血管舒张 汗腺分泌汗液增多
12. (1)实验前没有测定甲、乙两组小白鼠的体温。
(2)赞同，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验，进行自身前后对照
(3)
测定次数 1 2 3 4 5 6 7
甲组平均体温
乙组平均体温
,
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浙教版科学八年级上3.5《体温的控制》
课题 动物的行为 单元 第三单元 学科 科学 年级 八年级上
学习 目标 知识与技能： 1.体温及体温恒定的意义。 2.了解产热与散热的部位、方式及过程。 3.了解体温平衡的调节过程。 4.以体温调节为例 ，说明人体是一个统一的整体。
重点 产热与散热平衡调节
难点 体温平衡调节的控制过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 回忆：脊椎动物可以分成哪几类？其中哪几类是变温动物？哪几类是恒温动物？ 问：人类的体温呢？ 学生思考回答：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 其中鱼类、两栖类、爬行类是变温动物，鸟类、哺乳类是恒温动物。 通过身边的事物引入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 讲述：人类的体温恒定在37℃左右。 问：人类维持恒定的体温有什么好处？ 问：人的体温是一个固定值吗？ 表格展示家庭成员不同时间的温度变化。 教师补充：一般年轻者体温高于年老者，一般女子的体温比男子略高。体温还随环境温度、精神状态和体力活动的影响。 思考：测体温时，你一般测什么部位？ 活动：自选测量部位，进行体温的测定。你测量的部位是哪里？测得的体温是多少？ 表格展示不同部位的正常范围。 讲述：口腔温度超过37. 3℃，腋下温度超过37℃，直肠温度超过37.6℃，或一昼夜体温波动在1℃以上，可认为是发热。 问：为什么人能维持体温恒定呢？ 阅读表格并用扇形图表示人体安静时和运动时各器官或组织的产热情况。 当外界温度低于体温时，主要通过哪些方式直接向外散热？ 判断分别是哪种行为？ 教师讲述：经研究发现散热与血管口径大小调节有关， 体温调节受脑的控制：人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。 问：在低温环境和高温环境里是如何调节的。 问： 1、在炎热的夏天和寒冷的冬天你会怎么去防暑降温和防寒的？ 讲述：动物的避暑防寒，维持体温恒定 学生讨论后回答：（1）保持正常体温是人体物质和能量转换正常进行的基本条件。 （2）体温过低或过高，都会影响物质和能量转换正常进行，严重时会导致人体死亡。 （3）维持恒温能摆脱环境的限制。 学生根据自己的生活经验回答。 学生分析数据后回答：同一人在不同时间的体温不一样，同一时间不同人的体温不一样。 学生回答：口腔、腋窝、直肠 维持稳定的体温是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。 学生绘图得出结论：人体安静时主要的产热器官和组织分别是内脏 运动状态时主要的产热器官和组织是皮肤和肌肉 学生阅读后回答：人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。在常温下，以直接散热为主；当外界温度等于或超过体表温度，汗液蒸发散热成了主要的散热方式。 学生查阅资料后回答：辐射散热：指机体的热量以红外线的形式传给外界较冷的物体 对流散热：通过围绕人体周围的气体流动来交换热量。 传导散热：指机体的热量直接传给同它接触的较冷的物体 学生读图并总结。 学生读图后回答。 学生思考后回答： A、炎热夏天防暑降温措施：①保持室内通风，降低室温，室内起码要有电扇通风、降温；② 降低劳动强度，高温下工作时间不宜过久；③ 备好防暑降温饮料，尽量多补充淡盐开水或含盐饮料；④ 保证充足睡眠，多吃些营养丰富的水果和蔬菜。⑤ 尽量穿透气、散热的棉质衣服。 B、寒冷的冬天防寒的措施： 注意多运动、多穿衣服保暖，多吃些御寒的食物，提高人体抗寒能力，保证充足的睡眠。 学生通过小组讨论、自主构建知识，体现学生是学习主任的理念。 通过表格完成突破难点
课堂小结 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图 回顾
板书 体温的控制 一、 ?恒定的体温 1、人体内部的温度保持在37℃左右 2 、体温的测量 体温指的是人体内部温度，临床上常用口腔温度、腋窝温度、直肠温度来表示。 二、产热与散热的平衡 维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。 人体在安静主要的产热器官是内脏；运动状态时产热器官是骨骼肌。 散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 三、体温调节受脑控制 1、人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。 2、人为保温御寒、降温避暑，甚至安装空调等主动的影响环境的行为。
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