植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
观察提示：
1、共同观察一种种子，再观察其它的。
2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。
3、合理使用放大镜。
种子观察记录
经过观察，我们发现这些种子的形状、
颜色、大小…… 。
蚕豆 菜豆 花生 大豆 玉米
形状
颜色
大小
其它
珍贵：原产于塞舌尔共和国的普拉斯林和克瑞孜岛。全世界每年收获的成熟种子合计只有1200粒左右，曾在塞舌尔总统勒内访华时作为礼品赠送给中国领导人。
大：重近10公斤、长约50厘米 ；
习性奇特：生长非常缓慢，生长25至40年后才能开花、结果，花从授粉结实到成熟需历时13年，其中种子发芽期需历时3年，且要求强烈的日光。每年只抽一片新叶。
长相奇特：中央有个沟形，似两个椰子合起来一样，并且酷似臀部。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能发现什么？
阴凉、通风。
种子要如何保存呢？
这个办法不错！
播种前我们要准备好：
查阅凤仙花的资料，了解栽培方法；
准备好播种所需要的材料和工具。
植物新生命的开始
教学目标
科学概念：
1、知道不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；
2、知道种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：
1、能用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；
2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观：激发关注植物生长变化的兴趣。
教学重点
引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
教学难点
观察各种植物的种子。
教学准备
（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
教学过程
一、 听听说说
1.师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？
2.生：思考后，回答老师提出的问题。
3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4.师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1.师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2.生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3.师：展示学生画的作品。
4.师：指名学生说说自己画的作品的意义。
5.师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
1.师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。
2.师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？
3.生：说说自己的想法？
4.师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
5.生：观察植物的种子。
6.师：通过观察植物的种子，你发现了什么？
7.生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）
8.师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？
9.师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
10.生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。
11.生：继续观察植物的种子。观察后汇报。
12.师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。（观看素材动画种子的结构）
四、做好准备
1.师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。
2.师：①准备凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
作业布置：
家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。
板书设计：
1.植物新生命的开始
外部：形状、大小、颜色
植物的种子
内部：胚根、胚芽
