蚕的生命周期
教学背景分析
学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。
教学目标
科学概念
1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾四个阶段；
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫；
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法
整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观
1、培养对生命的珍爱之情。
2、认识资料积累和整理的重要意义。
教学重点
整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
教学难点
认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学准备
学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。
板书设计
5、蚕的生命周期 卵 幼虫 蛹 成虫 （出生） （生长发育） （繁殖）（死亡） 56天左右
教学过程
教学设计思路 教师活动 学生活动 思路说明
一．小结蚕的一生 1.导入：回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。可以让学生说一说想如何整理这些资料。 2.出示统计记录单（见附件），指导学生利用手中记录单整理出蚕的一生。说明：外形特征主要指体长、体形、颜色、身体分成几部分，各部分有什么重要器官；行动指能不能行动，行动方式、范围等。食物指需不需要食物，食量的大小等。时间指从一个阶段到另一个阶段经历的时间，其中卵的时间可以不填。共计多少天指蚕从卵孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。 集体讨论时学生边说教师边完善记录单。统一出一份集体记录单。 3.指导观察比较：蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？ 4.小结：蚕是蚕一生中的幼虫阶段，蚕蛾是成虫阶段。那么蚕从出生到死亡一共经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 思考：蚕一生中的几个阶段是不是一系列连续发生的，蚕蛾产下卵，第二年春天会发生什么样的变化？变化的过程什么样？像蚕这样，它的生命虽然分阶段，但却是连续循环没有终点的一代一代传下去，我们可以蛹循环图表示它的一生。进行板书：卵 幼虫 蛹 成虫 准备出蚕生命中不同阶段记录单 先整理自己的记录单，填写表格。 然后小组讨论。 最后集体汇报 观察比较分析 培养实证精神 整理数据能力 如果很多学生没坚持下来教师要保证有一组重点跟踪的记录单 通过分析思维明确本单元核心概念
二．蚕的生命周期 这个出生、生长发育、繁殖、死亡的过程就是蚕的生命周期。统计各阶段时间，加起来计算一下蚕的生命周期大约多少天。大约有56天。 学生进行统计计算
三．什么因素影响蚕的生命和变化 1.引导学生回顾：回顾蚕的生命历程，需要什么样的条件来维持它的生命？我们是怎样满足它们的生活条件的？ 重点启发回忆：小蚕在什么样的温度下孵化快？为什么要在蚕盒上扎空，蚕盒为什么要盖盖？能不能阳光直晒？ 板书：食物、气温、水分 2.思考：有的蚕在中途死亡了，原因可能是什么？你打算明年如何解决？谁的蚕长得又大又好,而且坚持了一个生命周期。怎么做到的？ 板书：有害气体、疾病。 3.小结：我们认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。 学生回忆发言，注意用证据说话 注意关爱生命 培养有根据猜想并思考解决方法
四．作业 1.把自己关于养蚕的记录表、制作的小报、照片等展示在墙报里。 2.收集其他动物见33页动物（也可以是其他动物）的生命周期和寿命的资料。
学习评价：总结记录单。
画一画蚕的生命周期。
附件：记录单 蚕的一生
外形特征 行动 食物 时间（天）
卵
蚕
蛹
蚕蛾
共计多少天
蚕的生命周期
蚕的一生经历了几个阶段？
各个阶段的形态和行为有什么不同？
蚕的一生
卵
幼虫
蛹
成虫
记录表：蚕的一生
外形特征 行动 食物 时间（天）
卵
蚕
蛹
蚕蛾
共计
多少天
蚕的生命周期
蚕的生命周期
出生、生长发育、繁殖、死亡的过程是蚕的生命周期。
统计各阶段时间，加起来计算一下蚕的生命周期大约多少天。大约有56天。
影响蚕的生命和变化的因素
我们认为：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。
1.把自己关于养蚕的记录表、制作的小报、照片等展示在墙报里。
2.收集其他动物见33页动物（也可以是其他动物）的生命周期和寿命的资料。
作 业
