做一个指南针
教学目标：
科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
过程与方法：
1.磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
2.断自制磁针的南北极。
3.作设计制作指南针。
情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
教学重点：用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。
教学难点：判断自制磁针的南北极。
教学准备：
为小组准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。
学生自己也可以准备一些材料。
教学过程：
一、回顾导入：
1.节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？
2.多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？ （学生回答，教师选择性板书。）
二、做磁针：
1.制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。
2.生磁化钢针。
3.样知道这根磁针的南极和北极呢？
4.生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）
三、安装磁针：
1.找能让磁针水平旋转的方法。（让学生设想，小组讨论后陈述理由。）
2.证自己的方法。
3.们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。
4.自制的指南针辨认方向。
四、交流展示自制指南针：
1.示小组制作的指南针。
2.比后小组讨论并改进指南针。
五、拓展延伸：
1.朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？
2.家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。
六、课后活动：
1.今天我们亲自动手制作了指南针，又以小组为单位设计了新型的指南针，回去之后，你们可以用自己制作的指南针去测定一下周围物体的方位，使自己能够更加熟练的使用。老师更希望大家能把设计的新型指南针做出来。
2.料阅读，了解GPS全球定位系统。
做一个指南针
同名向斥，异名相吸
制作简易的指南针
→小磁铁棒固定试
管底部，再套在
原子笔上。
→将小磁铁棒平放
在浮板上，且放
在水面。
→试管上或是浮板上的小磁铁棒，静止时和指北针的指针一样，朝向南北方向，磁铁的Ｎ极指向北方，磁铁的Ｓ极指向南方。
指南针是中国古代的四大发明之一
指南针的故事：
★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。
指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；
指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。
中国古代的指南针
調查看看，日常用品中，那里有磁铁
答：
S 极
圆磁铁一般都没有标示磁极。若它右侧那一面会与磁铁棒的N极吸在一起，请问圆磁铁右侧那一面是哪一极？
下列哪些物品可以指南针？在□中打ˇ。
ˇ
ˇ
指出南北的方法有哪些？请在（ ）里打ˇ。
( )⑴平放在桌面上。
( )⑵固定在桌面上。
( )⑶放在保丽龙上，置于在水面。
( )⑷可用双面胶或胶泥，将做为指北针指针的物品固定在试管底部。
( )⑸用细线绑在指针的中央，悬挂起来。
ˇ
習作第18頁
答：
⒉将磁铁棒的甲端靠近静止的指北针，指针转成下图的样子。请问磁铁棒的甲端是哪一极？
S极
習作第19頁
