在烈日和暴雨下课件:31张PPT

课件31张PPT。同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家——老舍。他的代表作长篇小说《骆驼祥子》曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是——在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下
老舍 老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、杰出的语言大师。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。代表作有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，中篇小说《我这一辈子》等，短篇小说集《赶集》《贫血集》等，剧本《龙须沟》《茶馆》
等。 “人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。”《我怎样写<骆驼祥子>》来自《点拨》 老舍出身于平民家庭，家境贫苦。他从小就和穷人打交道，了解下层人民的生活。这样的身世和经历无疑为老舍后来创作《骆驼祥子》提供了丰富的生活基础。但是，老舍并不满足，在创作《骆驼祥子》时还用了很长的时间去搜集了大量资料，他曾经请过许多友人为他定期或不定期地记叙北京的各种风俗习惯，不管有没有用通通留意收集。在老舍的笔下，祥子是个悲剧人物。他号召千万个“祥子”团结起来，拧成一股绳。来自《点拨》 骆驼祥子中“骆驼”这一外号的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。骆驼指的是一种精神,祥子生活在社会的最底层,任劳任怨。在宽广的沙漠之中,骆驼作为唯一的交通工具,缺水,缺草,日光暴晒,并没有阻止骆驼前进的脚步,不也正是喻意了祥子的生存环境吗! 坚忍是祥子的精神体现,即骆驼的精神。 《骆驼祥子》简介学习目标：
1、以自然环境的描写烘托人物。
2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。 昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。王国维《人间词话》整体感知：
用自己喜欢的方式读课文。
1、用简洁的语言概括文章内容。
2、品品你所认为的小说最精彩片段。顺序:
线索:
结构:
以天气变化为线索文章以时间为顺序。写烈日下的祥子写暴雨下的祥子第一部分(1-6段)
第二部分(7-16段) 听朗读： 听:想象环境
体:人物感受
揭:社会主题 走进烈日：1、朗读第2节，结合自己生活体验，想象烈日下祥子烈日下
的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？
2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？
为什么？
3、作者是如何描写祥子当时的矛盾心理的?自然环境描写1：天热柳树：病了似的马路：干巴巴、发着白光便道：尘土……结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大小贩：不敢吆喝街上：寂静……焦躁的丁丁当当发狂人物描写：祥子1在烈
日下
拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的成功的景物描写，表现在：把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。
通过景物描绘烘托人物，表现人物的心理。
对景物描绘具有以下特点：注意动静结合，写出景物变化。
注意形神统一，写出景物特点。
诉诸多种感官，全方位描绘景物。 作者在绘景的同时，不忘描写人物的活动，
使景物为烘托人物服务。通过景物描写，达到刻
画人物形象的目的。 作者对人物的描写，是建立在景物描写的基础上。而
景物 描写的目的又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境
中的悲苦命运。使读者了解那个社会的不公平和非人道性质。 走进暴雨：1、朗读第10节，结合自己生活体验，想象暴雨下祥子暴雨下
的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现暴雨骤的？
2、文中哪些具体的描写让你感到雨大？
3、作者是如何描写祥子当时的动作的?自然环境描写2：变天风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动乌云：墨似的……遮黑了半边天人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、快忽然大起来飘洒的摇摆随风狂舞卷走了 作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。
“地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。
“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响 自然环境描写3：暴雨风：利飕有劲闪电：掀开……白亮亮的柳条：惊疑不定，横着飞雨：雨星：乱撞雨点：砸雨道：垂落骤空中的水：往下倒人物描写：祥子2在暴
雨中
拉车不能抬头，不能迈步，半死
不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，趟着水，不管高低深浅在烈日和暴雨下烈日
胆怯、腻烦
非常难过
象骡马冷酷社会暴雨
半死半活
拉车挣命
象树叶悲惨命运！！！！！！！！！！！！！是用景物描写衬托祥子生活的贫困。
是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。
使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。本文景物描写的作用：关注细节：
(1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔 在这儿算 怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
(2) 坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。
(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多
思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？
表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。
作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子 的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。 从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。细节描写的作用: 雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 《骆驼祥子》第十八章阳光……1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。
2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。
3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……” 4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。
5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。
7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。好天气，祥子会不会有好的命运？反思: 作业： 仿写：晨雾、雷阵雨、傍晚