课件19张PPT。四 知1.了解范晔及其《后汉书》,理解并掌握重点字词的含义。 2.学习通过对话表现人物性格的方法，提高阅读文言文的能力。 3.学习古人廉洁自律、谦虚自省的精神。学习目标新课导入《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。”走近作者 范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。
博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。 相关介绍《史记》 《汉书》 《后汉书》 《三国志》前四史司马迁 西汉班固 东汉范晔 南朝宋陈寿 西晋人物介绍 杨震，东汉高官，学问渊博，素有“关西孔子”之称 。杨震以为官清廉名闻天下。 字词积累 骘 复 辟 谒 见 遗 涿 郡 便 宜 质 悫 辄zhìbìyèzhuōbiànwèiquèzhé整体感知疏通文意 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”晋升或调动官职秀才，通称才能优异的人 这里指杨震 征召推举，选拔动词，往，到 古地名，在今山东巨野东南 动词，担任 拜见 赠送，送给 汉代人在门生故吏面前，自称故人 表疑问密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 说回去调动（官职）吃蔬菜一类的食物，这里指吃饭没有肉食这里指老朋友。故，故交有的想让答应指后代廉洁守正留给 大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”译 文王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？” 细节感知1.《四知》中写了杨震几件事？用简单话概括。 杨震拒金（开头到“密愧而出”）
杨震为子孙留清白（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”） 表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。 2.文章表现了杨震什么品质？1.短小精悍，人物形象鲜明。
2.以对比和衬托的手法来刻画人物形象。
3.语言刻画形象传神。
“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。 写作特点 文言字词晋升或调动官职征召推举，选拔调动（官职）知道 了解代词，你名词，子女介词，替动词，担任四知将军荐才子孙清苦（侧面描写）（侧面描写）将军荐才子孙清苦（侧面描写）（侧面描写）清正廉洁
严于律己板书设计 这则故事通过对杨震拒金和拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”两件事的叙述，赞扬了身居高官的杨震廉洁自律、坚决拒贿的高尚品格。课堂小结随堂练习1. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？
2. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。“循吏”“良吏”“廉吏” 课件19张PPT。私 心 面对着“金十斤”，杨震没有被诱惑，没有被金钱的光芒灼伤眼睛，君子之风沐浴着他，君子爱道，小人爱财，他头脑清醒。“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这便是君子的声音，坦坦荡荡，威震山川，响彻寰宇。下面我们来学习另一则故事《私心》，认识另一位古人。课堂回顾人物介绍第五伦简介：
第五伦，字伯鱼，京兆长陵（今陕西咸阳东北）人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 整体感知疏通文意 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”即第五伦，东汉大臣指说话和做事迟疑，模棱两可斥责打发，让…走开指对国家有利的事像这样没有私心恭谨，诚实廉洁清白比作西汉大臣宽和，宽容庄重严肃的仪容举止对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”古代中央三种最高官衔的合称古代指选拔举用贤能 第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。儿子们有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样明经洁行的人）。译 文 但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗？”细节感知1.第五伦是个怎样的人？奉公守法 、毫无私心，清洁廉明。2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？不是；人天生具有的，属人之常情，人皆有之。3.如何理解“岂可谓无私乎？”用反问句更能突出第五伦的公正无私。 4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。 用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 5.“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些方面还有私心？你怎么看第五伦的这些“私心”？ 第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。这些“私心”实属人之常情，他并没有什么不对的地方，只是由于他严于自律，对自己是高标准严要求，敢于挖掘灵魂深处的小小私心。这也可看出他在大的方面没有值得谴责的地方。这种严于自律的精神正是值得我们学习的地方。 6.“时人方之前朝贡禹”这里将第五伦与贡禹作比，这样写的目的是什么？ 这里是正面衬托，表现了第五伦毫无私心，写出了第五伦在人们心目中的形象和地位，并以此引出下文。 7.如何理解“若是者，岂可谓无私乎”这句话的含义？ 第五伦的这些私心，在一般人看来都是人之常情，而第五伦却深深自责，可见他严于律己的高尚情怀。 1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。写作特点 2.语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。
3.写作借鉴。如第五伦有“私心”的两件事，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。文言字词动词，往、到代词，指“子孙”代词，代指“诸子中劝谏的人”介词，表目的，来介词，表原因，因为副词，私下名词，私心指对国家有利的事通常指价格低性格质朴用投票或举手等方式表决选出代表或负责人一种事物区别于其他事物的根本属性选拔举用贤能板书设计私心无 私有 私辄叱诸子奏记便宜并封上不能忘故人子有病，不省视竟夕不眠正面描写反面衬托奉公尽节
反躬自省 这个故事通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有其深远的教育意义。课堂小结 你有私心吗？请你用100字左右的文段把它表述出来。随堂练习
