冀教版生物八年级第二节 运动的完成教学设计
课题
第二节 运动的完成
单元
第4单元第1章
学科
生物
年级
八年级
学习
目标
1、说出先天性行为和学习行为的概念；
2、能够区分先天性行为和学习行为，知道动物的这些行为对其生存的重要意义；
3、通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，感悟学习的重要性。
重点
先天性行为和学习行为的区别
难点
通过先天性行为和学习行为感悟学习的重要性
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示海豚、小狗等动物表演的图片
导语：同学们，图片上的这些场景你见过吗？海豚的优美动作、小狗算算术，这是它们天生就会呢，还是在生活中逐渐学会的呢？关于这个问题的答案，相信你们一定能在今天学习的内容找到。现在，我们共同学习《先天性行为和学习行为》。
看图片，随着老师的思路进入课堂。
通过设疑，引发学生的好奇心，导入新课。
探究竟
阅读P84的图片资料，思考哪些是动物生来就有的本领？哪些是动物出生后在学习中逐渐掌握的本领？
大屏幕展示图片。
遇到危险时，母鸡就会保护小鸡，刚出生的小羊会寻找乳头吮吸，小鸟筑巢做窝，都是动物生来就有的本领。
黑猩猩用树枝从蚁穴中钩取白蚁作为食物，是它向其他成年黑猩猩习得来的。
认真观察图片
思考、讨论、总结
初步了解动物的先天性行为、学习行为
教授新课
总结先天性行为的概念
大屏幕展示一些动物先天性行为的图片，并简单解释这些动物行为什么是先天性行为。
总结学习行为的概念
大屏幕展示一些动物学习性行为的图片，并简单解释这些动物行为，为什么是学习行为。
观看视频：黑猩猩的智慧
总结动物学习行为的特点。
师生共同总结：先天性行为与学习行为的关系。
引导学生思考：人的学习属于什么行为？
认真倾听
与老师互动
观看视频
进行总结
讨论、思考
了解并辨别动物的先天性行为、学习行为
感悟学习的重要性。
介绍动物的学习行为对人类的帮助。
大屏幕展示动物对人类的帮助图片
观看图片
与老师互动
进一步了解学习行为的重要性
课堂练习
1.麻雀居住集中的地方，当有人入侵鸟类时，它们会表现的非常团结，直至将入侵者赶走为止．这种行为从获得途径上看属于（ B ）
A.社会行为 B.先天性行为
C.学习行为 D.繁殖行为
2.下列动物行为中，属于学习行为的是（ B ）
A.母鸡孵卵 B.大山雀偷喝牛奶
C.蜜蜂采蜜 D.鱼类洄游
3.将下列动物的行为按形成过程进行分类，把正确的答案写在后面的括号内。
（1）一只正在哺乳的母狗把两只失去母亲的幼豹当作自己的幼仔在哺育。（先天性行为）
（2）黑猩猩用沾水的树枝，从蚁穴中够取白蚁为食。（学习行为）
（3）鸟类的筑巢、孵卵、育雏。（先天性行为）
（4）蚯蚓走迷宫。（学习行为）
（5）蜘蛛在屋檐下结网。（先天性行为）
完成课堂练习
当堂检测
巩固知识。
课堂小结
动物的行为有先天遗传或后天学习而获得。动物生下来就有的，由身体里的遗传因素所控制的行为称为先天性行为；不是动物生来就有的，而是通过学习获得的行为。称为学习行为。
互动总结
画龙点睛
板书
第三节 先天性行为和学习行为
先天性行为： 母鸡保护小鸡：
羊羔吃奶：
学习行为： 小鸟筑巢：
黑猩猩钩取白蚁：
动物学习行为的应用：
