课件15张PPT。关 雎1.了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。 3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。学习目标新课导入走近作者 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。体制风（十五国风）
雅（大雅、小雅）
颂（周颂、鲁颂、商颂）风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋
比
兴“赋者，敷陈其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”整体感知《关雎》的主要内容： 它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。【第一句】
写诗人听到雎鸠的叫声，看到洲上的雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。
【第二句】
姑娘劳动的优美身姿，让人日夜难忘。【第三句】
追求失败后忧思想念的情况。
【第四句】
姑娘劳动的身影，让人幻想能与心爱的姑娘欢聚。
【第五句】
姑娘劳动的身影，让人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。细节感知诗人思想感情变化的过程渴望与追求忧思与烦恼欢聚和成亲受挫幻想写作特点1.这首情诗的特点：
（1）语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐。
（2）追求的方式上：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓。
（3）追求的对象上：是劳动中的女子。古朴美2.托物起兴 “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。3.韵律和谐（1）运用重言（关关）
（2）运用双声（参差）
（3）运用叠韵（窈窕）
（4）运用重章复唱的手法。理一理“相思之路”所听：关关雎鸠
所见：在河之洲
所思：窈窕淑女
所愿：君子好逑君
子求淑
女爱恋相思梦幻寤寐求之——追慕之心
辗转反侧——相思之苦 琴瑟友之——亲密相爱
钟鼓乐之——欢快热闹板书设计 《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求。课堂小结
