【习题精练】第3章 生命活动的调节 （4-5）

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第3章 生命活动的调节（4-5）
1． 下列选项中，属于人的先天性行为的是（ ）
A、青梅入口，分泌唾液 B、看见青梅，分泌唾液
C、听到青梅，分泌唾液 D、看见青梅图，分泌唾液
2． 下列选项中，属于人类特有行为的是（ ）
A、强光刺激，立即闭目　 B、听到铃声，走进屋内
C、食物入口，分泌唾液　 D、谈虎色变
3． 正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同，如图反映了一天24小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（ ）

A、清晨5时体温最低
B、下午5时体温最高
C、这天中小明体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5
D、从5时到24时，小明的体温一直是升高的
4． 在气温35℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是（ ）
A、无风干燥的沙漠 B、充满水蒸气的车间
C、有风湿润的麦田 D、高层建筑物的顶部
5． 在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃惊掉，而是将虫带回巢哺育雏鸟。这一行为属于（ ）
A、领域行为　 B、繁殖行为 C、防御行为　 D、节律行为
6． 人体直接散热的多少取决于（ ）
A、人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差 B、人体内与环境之间的温度差
C、人体皮肤表面与外界环境之间的温度差 D、外界环境温度的变化程度
7． 12月9日~10日，2017美丽乡村?环浙骑游暨首届江南之巅自行车赛在龙泉市举行。下列是有关运动员在骑车过程中体温调节的说法，其中不正确的是（ ）
A、运动员的主要产热器官是骨骼肌
B、运动员皮肤血管舒张以增加体表散热
C、运动员的主要散热方式是汗液蒸发
D、运动员大汗淋漓，原因是体内的产热大于散热
8． 下列对动物行为的叙述正确的是（ ）
A、动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为
B、动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D、动物越高等学习行为不一定越多
9． 如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A、生来就有
B、由生活经验和学习获得
C、有利于生存和繁殖
D、能伴随动物一生
10．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的（ ）
A、觅食行为、繁殖行为　 B、攻击行为、觅食行为
C、防御行为、繁殖行为　 D、觅食行为、防御行为
11．现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10天后死亡。下列解释没有说服力的是（ ）
A、生物体内有机物代谢所产生的水维持了细胞暂时缺水的需要
B、A动物可能活动量大，消耗水分多（如出汗多），容易缺水先死亡
C、在正常情况下，B动物的寿命就比A动物的寿命长
D、B动物原生活在沙漠地区，A动物原生活在热带雨林中，前者比后者更能忍受缺水环境
12．某人因感染能引起流感的冠状病毒而发烧，住院隔离治疗。医务人员为其测量体温，发现该病人在24 小时内的体温均在39℃左右波动。则该病人在这24小时内产热和散热的关系（ ）
A、产热等于散热 B、产热小于散热
C、产热大于散热 D、产热与散热没有关系
13．骆驼在沙漠中时，白天体温能升高到41 ℃，晚上能将体温降至34 ℃。研究发现，白天升高体温能减少水分流失，而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热。下列理由中，可以解释这一现象的是（ ）
①白天升高体温可增加出汗量
②白天的体温高，能减少身体内用于散热的水分量
③夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水分
④夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度
⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快
A、①③⑤　 B、②④⑤ C、①③④　 D、②③④
14．下列A—D的体温调节中，哪一条途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（ ）

A、A B、 B C、C D、D
15．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为__________。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在_____________________参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
16．皮肤是人体主要的散热器官。如图表示人体皮肤对 （填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过 才能实现。









17．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张和收缩情况。请据图回答下列问题：

（1）比较A、B两图，可知A图中的情况发生时，外界气温______，皮肤内大多数毛细血管______，血流量________，皮肤的温度会________，由皮肤直接散发的热量会________。
（2）B图是在________情况下发生的，皮肤内的大多数毛细血管_______，同时汗液的分泌_____，从而使人体热量________。这样，可使人的_________保持动态平衡。
18．如图为人体体温调节示意图，请据图回答：

（1）示意图中字母表示的结构名称：A 。
（2）人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。寒冷时，皮肤毛细血管 。
（3）运动和安静状态人体的主要产热器官分别是 和 。
19．2015年4月25日，尼泊尔发生了8.1级地震。我国西藏日喀则等地也受到地震影响，出现人员伤亡。刚从平原进入高原的救援人员，由于高原上夜间气温低，许多人冻得瑟瑟发抖，这种行为的生理意义是 。到了12月，一些援建人员发现，日喀则的一些哺乳动物换上了一层厚重的皮毛，这对动物来说有什么好处？ 。
20．通常，可在人的口腔、腋窝及 等处测量人的体温。如图是人的体温调节过程，当环境温度过高时，刺激脑干中的热受体，使 增加、血管舒张，加快散热；而在寒冷的环境中，人会不由自主地出现“战栗”，目的是 。因此人的体温恒定是因为机体的产热和散热过程在脑干中的 来调节和控制下保持动态平衡。















21．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：
次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90

（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_________的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_______，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的_________决定的。
22．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校科学兴趣小组的同学制定了以下实验方案：
【实验假设】下丘脑是调节体温的中枢。
【实验步骤】①取性别与年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成两组并标记为甲组、乙组。
②用一定的方法破坏甲组小白鼠的下丘脑，乙组小白鼠不作处理。
③________________________________________________________________________。
④把甲组小白鼠置于10 ℃的环境中，乙组小白鼠置于30 ℃的环境中，其他条件都相同。
⑤在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）写出③的操作步骤： 。
（2）实验设计方案中有不妥之处，请提出并改进：_______________________________________。
（3）若假设成立，则观察到的实验现象是： 。若假设不成立，则观察到的实验现象是： 。
（4）如果实验安排在同一组小白鼠身上进行，你认为可行吗？_________。如果可行，请提出你的设计方案；如果不可行，请说明理由。 。
23．恒温动物的体温恒定，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。有人认为维持体温恒定的体温调节中枢位于下丘脑，有人认为位于脊髓，也有人认为是两者共同协作的结果。小明准备利用40只大小相同、健康生长状况良好的小白鼠作实验材料，对上述问题进行探究。
（1）恒温动物在__________调节和激素调节下，维持体温的恒定。
（2）写出该实验的步骤：_______________________________。








24．人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热。人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。

据图判断，在25℃和35℃时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并综合运用所学知识对这两种温度时，相对湿度对人体的热感影响情况作出解释。
25．如图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“→”表示神经传导方式，“?”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题：

（1）正常情况下，当人处于炎热环境中时，C的反应是 和 。
（2）人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的 。
26．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于________行为。这是动物在成长过程中，通过_______和_________逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等_________(填“低等”或“高等”)动物也可以形成_______行为；动物越高等，________行为越复杂。
27．如图表示某健康男性在45℃室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗率的变化，第25分钟时，此人饮入冰水。

（1）在0~25min内，此人皮肤温度低于体内温度的主要原因是 。
（2）据图分析饮用大量冰水导致皮肤温度升高的变化是如何引起的？
。
（3）在45℃的室温环境中，人体皮肤内的 接受刺激，将兴奋传入 的体温调节中枢，使皮肤血管 ，血流量 ，汗液分泌 ，从而使散热量增加，体温保持恒定。


参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D B B C D C C A
题号 11 12 13 14
答案 C A B B
15．反射弧；神经系统和激素（或神经系统和内分泌系统）
16．寒冷 反射弧
17．（1）高 舒张 增大 上升 增加 （2）寒冷 收缩 减少 减少散失 体温
18．（1）脑干体温调节中枢 （2）皮肤 汗液蒸发散热 收缩 （3）骨骼肌 内脏
19．增加产热 减少散热
20．直肠（耳朵） 汗的分泌 增加产热 体温调节中枢
21．（1）

（2）后天学习 信息 （3）高等 遗传物质
22．（1）先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录 （2）甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10 ℃)的环境中 （3）甲组鼠体温发生明显改变，乙组鼠体温保持相对恒定 甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定 （4）可行。 先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验进行自身前后对照。
23．（1）神经系统
（2）①取40只大小相同、健康生长的小白鼠，平均分成四组记为甲、乙、丙、丁；
②甲鼠不做任何处理；乙鼠只破坏下丘脑：丙鼠只破坏脊髓；丁鼠既破坏下丘脑，又破坏脊髓；
③将四组老鼠放在相同的寒冷环境中；
④观察并记录各组小白鼠的体温变化。
24．在35℃气温下，相对湿度对人的热感影响更大。因为气温为25℃时，人体主要靠皮肤直接散热来调节体温，散热快慢取决于皮肤与环境的温差，所以相对湿度对人的热感影响不大。气温为35℃时，人体主要靠汗液蒸发来散热，相对湿度越大，汗液蒸发越困难，导致人体散热越困难，所以觉得更热。
25．（1）皮肤血管舒张 汗腺分泌汗液增多 （2）骨骼肌
26．（1）摄食 生活经验 学习 （2）低等 后天学习 后天学习
27．（1）汗液蒸发，散失热量 （2）饮用冰水后，体内温度降低，出汗减少，散失热量减少，加上外界温度高于皮肤温度，导致皮肤温度升高 （3）温觉感受器 脑干 扩张 增加 增多
















将血液温度提高到37℃以上



增加散热

温度降低

将血液温度降到37℃以下

刺激脑干中的热受体

环境因子

战栗、皮肤的血管收缩



温度升高

回到正常血温






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