课件22张PPT。人教版﹒七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立官渡之战 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 在镇压黄巾起义的过程中，形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。
袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足，有10万兵力。
曹操在镇压黄巾起义过程中，势力逐渐壮大。官渡之战 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期“挟天子以令诸侯”招揽各种人才屯田，组织军队和流亡民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。曹操势力日益壮大的原因？政治上经济上 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 交战双方时间 结果影响官渡之战200年曹操--袁绍曹操以少胜多为曹操统一北方奠定了基础官渡之战 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期曹 操袁 绍 官 渡 之 战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草乌巢官渡
之战 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期你能分析一下曹操以较少的兵力战胜袁绍的原因吗？政治上，挟天子以令诸侯，重用人才
经济上，实行屯田，重视农业
军事上，战略、战术得当袁绍不善用人，骄傲轻敌组内讨论： 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句—— 当时已经53岁的曹操，他的“壮心”到底是什么呢？他将遇到的对手会是何许人也？ 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期刘备（161年－223年）三顾茅庐隆中对依附于荆州割据势力的刘备割据江东的孙权孙权(182年-252年)周瑜鲁肃 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期火烧赤壁 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期赤壁之战背景交战双方时间 结果影响刘备、孙权势力成为曹操统一全国的障碍208年曹操--孙刘联军孙刘联军以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定了基础赤壁之战 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 孙、刘联军：曹操：1、官兵来自北方，不习水战，又水土不服。 2、因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。统一的客观条件尚未成熟，三方均不具备完成统一的绝对力量制定并实施了正确的战略战术。三国鼎立 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期三国鼎立局面的形成 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期曹魏重视农业生产，大力兴修水利。三国鼎立措 施 曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。翻车魏 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期三国鼎立措 施蜀
锦蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。蜀蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。鞠躬尽瘁，死而后已 对西南地区的少数民族保持尊重，教会他们谋生的手段，帮助他们改善生活。 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期三国鼎立吴国船只吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。措 施孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。 230年，孙权派将军卫温率领万人舰队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。用奇谋孔明借箭
建安十八年 （213年） （孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。
人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期草船借箭《三国演义》的描述《三国志》等记载 诸葛亮智算华容
关云长义释曹操公船舰为备所烧，引军从华容道步归，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。
人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期曹操败走华容道《三国演义》的描述《三国志》等记载 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期合作探究 小说《三国演义》所描写的情节和《三国志》等史书记载的内容为什么有所不同？说说你们的想法。 《三国演义》是一部历史题材的小说，其中作者为了增加小说的趣味性，会适当地进行一些文学创作，这是有所不同的主要原因。但是，小说的虚构情节让我们对这段历史有了更加深刻的认识，我们既要将三国历史和《三国演义》有机结合，又应还历史的真实性。 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期猜一猜哪个是曹操＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，推动了 历史进步。
＊当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。
＊东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人。
“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 说曹操是白脸奸臣，书上这么写，老百姓这么说，剧里这么演，那是封建正统观念制造的冤案……这个案要翻…… 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 图示小结东汉末年军阀混战曹操（官渡之战 统一北方）刘备孙权联合抗曹 赤壁之战 （ 208年）魏吴蜀 人教版七年级上册第16课 三国鼎立第四单元三国两晋南北朝时期 课后作业1、以学习小组为单位收集一个关于三国鼎立的相关故事，然后查找资料，辨明真伪，下节课展示学习成果。
2、《基础训练》第16课
