四年级语文上册课件 成长 1（语文s版）

(共15张PPT)
语文S版四年级语文上册第三单元
自由轻声朗读课文，边读边想：
1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？
2. 他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。
约翰
“我”
约翰的妈妈
买一根香肠，
一听可乐
父母不喜欢他，
家庭经济不好
（看见）
大雪天开汽
车陪他送报
肠
够
驶
辆
箱
胖
窝
诞
圣
悟
cháng
gòu
shǐ
liàng
xiāng
pàng
wō
shèng
dàn
wù
考考你：
1、十五天（猜一字）
胖
2、又见土地（猜一字）
圣
让我们一起去认识一下小约翰吧！
1. 快速浏览课文，用自己喜欢的符号画出描写小约翰的句子。
2. 和同学讨论一下，小约翰是一个怎样的孩子？
1
2
3
5
我在意大利的一个面包房里干过两
个月，认识了很多意大利孩子。其中有
一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎
头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪
忽闪的，十分可爱。
约翰是一个（ ）的孩子。
可爱
2. 我会说:
3. 我会有感情地朗读。
1. 我会找:
（外貌描写）
学习方法：
1. 找
——画出描写约翰的句子。
2. 说
——说说约翰是一个怎样的孩子。
3. 读
——根据自己的理解有感情地朗读。
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖
长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”
等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，
要买意大利香肠。
2. 我会说：
约翰是一个（ ）的孩子。
3. 我会有感情地朗读。
1. 我会找。
有礼貌
（语言描写）
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，
自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天
重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
约翰是一个（ ）的孩子。
2. 我会说：
3. 我会有感情地朗读。
1. 我会找。
（语言、动作描写）
天真
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”
面对小约翰的言行，“我”是怎么做？怎么想的呢？
1.作者是这样做的：
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”
2.作者是这样想的：
听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜
欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
我
的
收
获
1. 我能流利地朗读课文。
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
…………