课件27张PPT。大自然的语言语言是人类特有的一种交际工具，人们可以通过口说、笔写或手势去表达自己的意思，那么大自然又是通过什么方式来传达意思的呢？让我们走进课文，去了解大自然的语言吧！知识链接
尼古拉·哥白尼(1473—1543),现代天文学创始人,“日心说”的创立者。从历史的角度来看,他的著作《天体运行论》是当代天文学的起点——当然也是现代科学的起点。初读感知阿基米德测量皇冠阿基米德是古希腊的物理学家和数学家,同时是静力学和流体静力学的奠基人。一次,叙古拉国王交给金匠一块黄金,让他做一顶王冠。做成后,国王怀疑金匠掺了假,可又没有证据。他要阿基米德来解决这个难题,并要求不得损坏皇冠。阿基米德百思不得其解。一天,他去澡堂洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起。阿基米德突然想到可以用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重。他做了进一步的实验以后来到王宫,把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多,这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大,所以证明了王冠里掺进了其他金属。阿基米德从这次试验中发现了浮力定律：物体在液体中所获得的浮力,等于它所排出液体的重量。本杰明·富兰克林(1706—1790),美国杰出的科学家和发明家,著名的政治家和社会活动家。他是美利坚合众国的创始人之一,是第一个在纯科学领域中享有国际声誉的美国科学家,是美国电力研究的先驱,曾经做过著名的“风筝实验”。他最先提出了避雷针的设想,由此而制造的避雷针,避免了雷击灾难,破除了迷信。正音：庐山（lú√ nú）
鉴别（jiàn√ qiā）
风筝（zhēng√ zhēn）字词整合要求会认的字：辨形：“雁”的部首是“厂”，不要写成“广”，且里面有两个“亻”，不要漏写其一；
“鉴”的下半部分是“金”，不要写成“佥”。多音字：运用：
市长亲自为这位马拉松冠（ɡｕàｎ）军戴上了桂冠（ɡｕāｎ）。近义词辨析：鉴别 辨别
二者都有“区别、区分”的意思。但“鉴别”侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语；“辨别”侧重于从认识上加以区别，可以是具体事物，也可以是抽象事物。
例句：
①他请专家帮忙鉴别这件古董的真伪。
②人们辨别是非的能力越来越强了。词语解释：
年轮(ｎｉáｎ ｌúｎ)：木本植物的主干由于季节变化生长快慢不同，在木质部的断面显现出环形纹理。年轮的总数大体相当于树的年龄。
三叶虫(ｓāｎ ｙè ｃｈóｎɡ)：古生代的节肢动物，有壳质背甲，身体分头、胸、尾三部分，生活在海水中。
化石(ｈｕà ｓｈí)：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。
山巅(ｓｈāｎ ｄｉāｎ)：山顶。汪洋(ｗāｎɡ ｙáｎɡ)：形容水势浩大的样子。冰川(ｂīｎɡ ｃｈｕāｎ)：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰(或积雪融化，下渗冻结成冰)，又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。
视而不见(ｓｈì éｒ ｂú ｊｉàｎ)：看到了，没引起注意，或当做没看见。
斗转星移(ｄǒｕ ｚｈｕǎｎ ｘīｎɡ ｙí)：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。
创建(ｃｈｕàｎɡ ｊｉàｎ)：创立；第一个建立。
鉴别(ｊｉàｎ ｂｉé)：辨别(真假好坏)。
浮力(ｆú ｌì)：物体在流体(液体或气体)中受到的向上托的力。用一用：
大自然真是神奇，斗转星移，把这里的山巅变为汪洋一片，要问我是如何知道，那是科学家根据化石和冰川的痕迹判断的，所以啊，要做认真观察的好孩子，不能对身边的有趣现象视而不见。填一填
《大自然的语言》告诉我们各种自然现象能告诉人们许多知识，只有(善于观察，开动脑筋，刻苦钻研），才能(看懂大自然的语言）。整体感知特殊语句
找一找：
文中哪句话提出了观点？
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。结构图示读课文，思考问题：
1.第1段有什么作用？
“语言”本是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，而诗歌一开头就说“别以为人才说话，大自然也有语言”，那大自然的语言是什么呢？诗的开头自然、活泼，并给人留下悬念，引人兴味。
2.白云和蚂蚁的例子是用来说明什么？
蓝蓝的天上白云飘，告诉人们明天是一个大晴天。蚂蚁忙搬家，预示要下雨这两个例子主要讲大自然是个天气预报员，它可以预测天气。再读课文3.第6-9段中告诉了我们什么？
6、7两节是大自然告诉我们关于动植物生长的知识。
8、9两节是大自然告诉我们有关地质考古学的知识。
4. 文中用到了哪三个名人的例子？
文中列举了哥白尼创建了“太阳中心说”、阿基米德洗澡时学会了鉴别皇冠、富兰克林在放风筝时捉到雷电的事例。5.作者举三个名人的事例是为了说明什么？
作者列举这些例子就是要告诉我们，虽然大自然的语言并不难懂，但是那些不爱学习、粗心大意的人永远也看不懂，从而激励我们从小要养成热爱学习、善于观察思考、刻苦钻研的好习惯，将来才能真正读懂那些妙不可言的大自然的语言。结合课文说一说：大自然的语言是什么？怎样才能发现、看懂大自然的语言呢？ 大自然的语言是指一些自然现象以及这些现象所告诉人们的知识和常识。如蚂蚁忙着搬家，预示着要下雨；蝌蚪水中游，是告诉人们春天到了；大树的年轮，告诉了人们树的年龄有多大等等。
要想发现、读懂大自然的语言，就得留心观察自然现象，积极动脑思考，刻苦钻研。正如文中所讲“不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。”精读课文学法借鉴
语言生动典雅。作者没有摆出一种严肃的面孔来说教，而是巧妙地把大自然的各种现象说成“语言”，通过我们对语言的了解，以一种轻松的方式，告诉人们懂得留心观察、开动脑筋、刻苦钻研，便能有所发现的道理。作者在说明自然现象能告诉人们知识或常识时列举了八种现象，抓住特点，运用比喻、拟人等手法表达得简洁而鲜明，让人一点也不感觉到堆叠拖沓之嫌。我来说：
大自然真是神奇啊！它不仅有值得欣赏、令人陶醉的美景，还是一座知识的宝库。
你来写：
我们在欣赏大自然、享受大自然给予我们的乐趣的同时，更应该留心地观察它、研究它，从而获取知识，更好地认识它。互动反馈仿写训练
仿写诗句。
例：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
我来仿写：
你看那河水里的小鱼，这就是大自然的语言：小鱼吐着串串泡泡，明天要下雨了。语言积累
描写自然现象的词语：
大雪纷飞、雷电交加、狂风暴雨、风和日丽
农业谚语：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
麻雀囤食要落雪，蚂蚁垒窝要落雨。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。1、在括号里填上合适的词语。
（大自然）的语言 （高高）的白云
（一圈圈）的年轮 （南飞）的大雁
2、选字组词。???
雁燕抖蚪搬般
一（般） 大（雁） 发（抖）
（搬）家? 蝌（蚪） （燕）子随堂练习谢谢聆听课文
