第7课 张贴的画课件（50张幻灯片）
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文档简介
课件50张PPT。“金宝历险记”
电影宣传画张贴的画 什么是张贴的画?“特洛斯的天使”电影系列宣传画又称为“海报”或“宣传画”按其字义，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行的张贴”。是户外广告的主要形式。“昆塔·盒子总动员”
电影宣传画是向公众传播思想观念、介绍商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式，又称为宣传画、海报和广告。3D动画电影张贴画张贴画的特征简洁，鲜明，明确，对学生有很强的吸引力。“阿童木”电影宣传画“魔兽世界”电影宣传画了解张贴画的发展历史 世界上第一张奥运海报是1896年雅典奥运会的张贴画演出张贴画，朱尔斯·谢雷，1877年，巴黎广告博物馆。“你的国家需要你”阿尔弗雷德?利特，张贴画，1914年，英国，战争博物馆。
广告词：
“伦敦的主张”这是一张征兵的政治宣传画。
招贴画设计的艺术元素 创意——招贴画设计的核心。紧扣主题、新颖绝妙、意境深远是创意的追求。
构图——符合形式美法则，疏密有致，均衡搭配，合理运用空白等。
色彩——平面作品中的灵魂，为意境服务，烘托主题。
文字设计——字体要与主题贴切；用语力求精练传神。
创作方法——摄影、黏土、手绘、剪贴等。
创意手法——合理夸张法、以小见大法、运用联想法、富于幽默法、借用比喻法等，利用各种平面元素，在平面材质上，努力凸显视觉空间，产生强烈视觉效果，令人拍案叫绝。法国列车张贴画，A·M·卡桑德尔， 1927年，法国。
铁路商业张贴画。条条大路通瑞士，旅游广告，
马特·赫伯特，1936年，瑞士。“一切为了前线、一切为了胜利”1941-1942年，埃尔·李西茨基，莫斯科。
反法西斯战争政治宣传画。传统年画是张贴于住宅大门的招贴画，
具有除旧迎新、安宅祈福等精神文化意义，是中国传统民间艺术之一。“天安门广场”
政治宣传画，
无名氏，
1950年，
中国。“我们爱和平”
1952年，
政治宣传画。“丰收献给社会主义”，
1958年，
政治宣传画。“敌人磨刀，我们也磨刀” 1965年，政治宣传画。“水是生命”主题海报展，公益海报。“虎文化” 主题文化招贴 招贴画的创作： 审题、选取形象、组合构图、色彩设计、选取制作方法、制作。创作方法可以运用摄影、黏土、手绘、剪贴等，以直观、生动的形式传递主题信息。招贴画设计最重要的是创意，需要创造富有视觉吸引力的独特形式，其步骤有：足球世界杯招贴画，
2006年,体育张贴画。
政治宣传画、
文化招贴、
体育海报、
公益海报 张贴画的分类： 最初主要用于商品广告，称为“商业海报”之后出现了其他用途的张贴画图形，文字，色彩。 张贴画的构成 张贴画在特定的位置张贴，属于平面媒体的一种，借助形与色来强化传达信息。通常人们看张贴画的时间很短暂，所以图形明朗，文字简洁，色彩鲜明，形成张贴画醒目，准确，审美等特征。分析招贴画《我爱黄河 我爱国旗 我爱长江》。分析：设计师在设计招贴画时对图片的选择可以说是成败的关键。图片的作用是简化信息，避免过于复杂的构图。图片能够使难以用文字表达的内容清晰地呈现。观察：黄色代表黄河，表现了中华民族的灿烂文明；红色是鲜艳的国旗，表现了革命战争的艰苦岁月；蓝色代表长江，表现了建设祖国的激情。交流：招贴画《我爱黄河 我爱国旗 我爱长江》运用象征手法、纪念碑的艺术形式，主题鲜明的招贴组画设计，吸引了观者的目光，较好传达了准确的信息，具有很强的视觉吸引力、独特的艺术表现形式等艺术特征。1﹒主题鲜明反对战争“减少噪音”公益海报，1960年，约瑟夫?米勒?布罗克曼，瑞士 苏黎世艺术工艺学校。
1.画面一般以图片为主、文字为辅，
2.用醒目的色彩或造型强化重点，
3.有吸引力的宣传用语，
4.重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。设计要素：我爱纽约，
米尔顿?格拉塞，
2001年。“日本舞蹈巡回展”
招贴画，
1981年，
田中光一，
日本。户外广告，好莱坞，美国。艺术设计周海报 海报的张贴环境 ①选择人流密集的场所。
比如：地铁站、车站，医院、学校的公告栏，
城市的商业街道、交通要道等。
②遵守张贴海报的管理法规。
在必要时履行申请审批手续。橱窗中的商业海报 END
2014.01拓展延伸思考：分析《反对战争》招贴画，如何通过各种不同的创作手法设计出一张引人注目的招贴画呢？
反对战争分析小结：常用的招贴画创新思维方式有打破定势思维法，定势思维是人们按习惯的固定思路去考虑问题，形成先入为主的成见。逆向思维法，抛开问题所提供的条件和习惯的思路导向，有意识地从常规思维的反方向去思考问题。招贴画中图形创意往往采用“原形置换”的逆向思维方式，制造悬念，有意将我们的预想阻断，令人惊异甚至是震撼，然而仔细品味不但不悖情理，反而感到趣味盎然。
学生作业 选择一项校园主题活动，进行海报的创意设计。注意合理运用构图、表现手法、材质、文字、色彩等，明确表达主题。
创作要求：
（1）分析海报的主题及张贴的地点，寻找海报中适用的图片。
（2）决定海报的设计主题，确定目标对象、色彩及材质的运用。
（3）选择作品的表现形式，使作品能够准确传达有关信息。
（4）确定海报构图的焦点，信息的主次及文字排版。 基本要求 创作手法不限，主题醒目，信息准确。
个性要求：
创造性运用图形、色彩、文字等综合元素，使画面具有视觉冲击力。 课后拓展 针对校园中存在的某个现象，利用招贴画的作用，设计制作相关公益招贴，为同学做善意的提醒。
广告衫——活动的招贴，尝试制作一件有趣的广告衫，传递校园文化。
电影宣传画张贴的画 什么是张贴的画?“特洛斯的天使”电影系列宣传画又称为“海报”或“宣传画”按其字义，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行的张贴”。是户外广告的主要形式。“昆塔·盒子总动员”
电影宣传画是向公众传播思想观念、介绍商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式，又称为宣传画、海报和广告。3D动画电影张贴画张贴画的特征简洁，鲜明，明确，对学生有很强的吸引力。“阿童木”电影宣传画“魔兽世界”电影宣传画了解张贴画的发展历史 世界上第一张奥运海报是1896年雅典奥运会的张贴画演出张贴画，朱尔斯·谢雷，1877年，巴黎广告博物馆。“你的国家需要你”阿尔弗雷德?利特，张贴画，1914年，英国，战争博物馆。
广告词：
“伦敦的主张”这是一张征兵的政治宣传画。
招贴画设计的艺术元素 创意——招贴画设计的核心。紧扣主题、新颖绝妙、意境深远是创意的追求。
构图——符合形式美法则，疏密有致，均衡搭配，合理运用空白等。
色彩——平面作品中的灵魂，为意境服务，烘托主题。
文字设计——字体要与主题贴切；用语力求精练传神。
创作方法——摄影、黏土、手绘、剪贴等。
创意手法——合理夸张法、以小见大法、运用联想法、富于幽默法、借用比喻法等，利用各种平面元素，在平面材质上，努力凸显视觉空间，产生强烈视觉效果，令人拍案叫绝。法国列车张贴画，A·M·卡桑德尔， 1927年，法国。
铁路商业张贴画。条条大路通瑞士，旅游广告，
马特·赫伯特，1936年，瑞士。“一切为了前线、一切为了胜利”1941-1942年，埃尔·李西茨基，莫斯科。
反法西斯战争政治宣传画。传统年画是张贴于住宅大门的招贴画，
具有除旧迎新、安宅祈福等精神文化意义，是中国传统民间艺术之一。“天安门广场”
政治宣传画，
无名氏，
1950年，
中国。“我们爱和平”
1952年，
政治宣传画。“丰收献给社会主义”，
1958年，
政治宣传画。“敌人磨刀，我们也磨刀” 1965年，政治宣传画。“水是生命”主题海报展，公益海报。“虎文化” 主题文化招贴 招贴画的创作： 审题、选取形象、组合构图、色彩设计、选取制作方法、制作。创作方法可以运用摄影、黏土、手绘、剪贴等，以直观、生动的形式传递主题信息。招贴画设计最重要的是创意，需要创造富有视觉吸引力的独特形式，其步骤有：足球世界杯招贴画，
2006年,体育张贴画。
政治宣传画、
文化招贴、
体育海报、
公益海报 张贴画的分类： 最初主要用于商品广告，称为“商业海报”之后出现了其他用途的张贴画图形，文字，色彩。 张贴画的构成 张贴画在特定的位置张贴，属于平面媒体的一种，借助形与色来强化传达信息。通常人们看张贴画的时间很短暂，所以图形明朗，文字简洁，色彩鲜明，形成张贴画醒目，准确，审美等特征。分析招贴画《我爱黄河 我爱国旗 我爱长江》。分析：设计师在设计招贴画时对图片的选择可以说是成败的关键。图片的作用是简化信息，避免过于复杂的构图。图片能够使难以用文字表达的内容清晰地呈现。观察：黄色代表黄河，表现了中华民族的灿烂文明；红色是鲜艳的国旗，表现了革命战争的艰苦岁月；蓝色代表长江，表现了建设祖国的激情。交流：招贴画《我爱黄河 我爱国旗 我爱长江》运用象征手法、纪念碑的艺术形式，主题鲜明的招贴组画设计，吸引了观者的目光，较好传达了准确的信息，具有很强的视觉吸引力、独特的艺术表现形式等艺术特征。1﹒主题鲜明反对战争“减少噪音”公益海报，1960年，约瑟夫?米勒?布罗克曼，瑞士 苏黎世艺术工艺学校。
1.画面一般以图片为主、文字为辅，
2.用醒目的色彩或造型强化重点，
3.有吸引力的宣传用语，
4.重点文字突出，内容简洁明了，符合阅读习惯。设计要素：我爱纽约，
米尔顿?格拉塞，
2001年。“日本舞蹈巡回展”
招贴画，
1981年，
田中光一，
日本。户外广告，好莱坞，美国。艺术设计周海报 海报的张贴环境 ①选择人流密集的场所。
比如：地铁站、车站，医院、学校的公告栏，
城市的商业街道、交通要道等。
②遵守张贴海报的管理法规。
在必要时履行申请审批手续。橱窗中的商业海报 END
2014.01拓展延伸思考：分析《反对战争》招贴画，如何通过各种不同的创作手法设计出一张引人注目的招贴画呢？
反对战争分析小结：常用的招贴画创新思维方式有打破定势思维法，定势思维是人们按习惯的固定思路去考虑问题，形成先入为主的成见。逆向思维法，抛开问题所提供的条件和习惯的思路导向，有意识地从常规思维的反方向去思考问题。招贴画中图形创意往往采用“原形置换”的逆向思维方式，制造悬念，有意将我们的预想阻断，令人惊异甚至是震撼，然而仔细品味不但不悖情理，反而感到趣味盎然。
学生作业 选择一项校园主题活动，进行海报的创意设计。注意合理运用构图、表现手法、材质、文字、色彩等，明确表达主题。
创作要求：
（1）分析海报的主题及张贴的地点，寻找海报中适用的图片。
（2）决定海报的设计主题，确定目标对象、色彩及材质的运用。
（3）选择作品的表现形式，使作品能够准确传达有关信息。
（4）确定海报构图的焦点，信息的主次及文字排版。 基本要求 创作手法不限，主题醒目，信息准确。
个性要求：
创造性运用图形、色彩、文字等综合元素，使画面具有视觉冲击力。 课后拓展 针对校园中存在的某个现象，利用招贴画的作用，设计制作相关公益招贴，为同学做善意的提醒。
广告衫——活动的招贴，尝试制作一件有趣的广告衫，传递校园文化。