第1课 生活的艺术——中国工艺美术（2课时）表格式教案

课题
生活的艺术——中国工艺美术
课时安排
2
教学目标
1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
教学重难点
重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
课前准备
查阅中国工艺美术资料
课时教学内容
第一课时 陶器 青铜器
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
1. 导入
问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？
师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。
举手抢答问题
以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。
活
动
1
新授知识
第一部分：彩陶（板书）
1、赏析作品《双耳瓶》 图片展示 在甘肃博物馆收藏着的彩陶器皿
《双耳瓶》（课件） 猜猜它是干什么用的？为什么瓶底做成尖底？
为什么瓶口做的那么小？两侧的耳环又有什么作用？
师：古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。它们都是干什么用的呢？
（课件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯）
2、赏析作品《涡纹彩陶罐》
赏析作品《舞蹈盆》：从陶盆的纹饰中反映了早期人类的精神追求。
师生共同讨论：为什么古人喜欢将鱼纹和蛙纹画在许多陶罐上？
师：现藏于山东博物馆的《黑陶高脚杯》你们发现颜色有何变化？
黑陶的工艺介绍：这是古代的一种独特的陶器烧制工艺，采用了“封窑的技术”，当窑内达到一定温度，就灭火浇水封口，窑内会产生烟，这些烟中的碳分子渗透到陶体中，使杯身变成了黑色。出窑以后再打磨、抛光，就是变成我们现在看到的样子，非常漂亮。在这之前，我们看到的陶器都是泥条盘筑而成，这个高脚杯却使用了拉胚工艺技术，这是古代陶器工艺的一大进步，直到今天我们还在延用这种方法。现代人对此杯做出了这样的评价：黑如漆，薄如纸，明如镜，声如磬。此杯器型左右对称，高贵典雅，散发着一种深邃神秘的感觉。
1、小组讨论、抢答。
这是打水器皿，底尖便于入水，瓶口小不易让水泼出，两侧的双耳便于提携。
2、
师生共讨论：为什么陶器上的纹饰都在腹部以上？
结论：这与他们的生活有关，远古的人类席地而坐，视线成俯视状，自上而下，所以大口器皿的纹样大多装饰在内侧，小口器皿的纹样装饰在外面的上半部，这样不影响观赏，体现了古人尽善尽美的追求。
这是一种生殖崇拜，人们模仿它，崇拜它，希望获得与它一样的能力，把一种美好的愿望赋予其中。这种似蛙非蛙、似人非人的怪物，被称为“蛙神”。
生：由红转黑。
很多考古学者认为，中华民族的图腾“龙”就是由“蛙”演变过来的。
鼓励学生课外探究
活
动
2
分：青铜（板书）
师：让我们走进湖北博物馆，听一段由青铜器演奏的音乐。（世界上最大的青铜乐器“编钟”演奏的《国殇》）
刚才我们听到的那段大气磅礴的音乐是用世界上最大的青铜乐器“编钟”演奏的《国殇》，对它的了解我们在欣赏音乐的同时已经通过文字进行了解读。
青铜的种类和产生的意义：青铜器的造型非常丰富，除了乐器以外，还有兵器、食器、酒器、车马器等生活用具。青铜的出现，对提高社会生产力起到了划时代的作用，促进了社会的发展。
赏析作品《爵》
请同学们欣赏比较《司母戊方鼎》、《毛公鼎》
（教师予以提示：形状、文饰、铭文等）
赏析作品《牛形灯》师：在古代，青铜器在生活中的应用是非常广泛的。这是藏于南京博物院的《牛形灯》。此灯分三个部分，均可拆卸。灯座是牛身，上面分灯盏，烟管。点火以后所产生的烟尘通过烟管导入灯座腹腔中的清水溶解，从而保证室内空气的清新。制作上巧用铜银纹饰，设计得非常合理、精美，体现了当时实用和艺术相结合的最高水平。
学生认真听、看。
师生共同讨论
作品《爵》
中国现存最早的青铜器《爵》，它是一个盛酒器，造型很特别，整个外型像个麻雀的形状，前面是雀嘴，后面是雀尾，收腹，细腰，三足的设计使器型非常稳定，底部可以点火，加热温酒，设计非常合理。
3、《司母戊方鼎》是目前发现的最重的青铜器，另一件是现藏于台北故宫博物馆里的《毛公鼎》，它们都是当时国家的重器，标志着使用者的等级和身份。但最主要的作用还是用来祭祀天地鬼神和祖先。中国的古代有严格的“列鼎制度”象征着国家统治的秩序。

不同之处：
器形：一方一圆、一刚一柔。
纹饰：一繁一简、一狰狞一素雅，纹饰非常精美，饕餮纹、夔纹、人兽结合的纹饰是当时人们所崇拜的神灵，富有想象力。
铭文：一长一短。
总结
本节课主要是让学生了解陶器和青铜青铜器，让学生对中国工艺美术历史产生兴趣。
板书设计
生活的艺术——中国工艺美术
分：彩陶
分：青铜
反思