氯气的性质[上学期]
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课件18张PPT。让我们展开理想的翅膀在知识的天空自由地飞翔.....新桥中学 吴育民氯气的性质●饮水消毒——氯消毒●工业上利用氯气和消石灰来制取漂白粉●有机氯农药●化工原料——制氯化氢●氯气与半导体，氯在半导体硅的制造过
程中起着重要的作用，可制得高纯硅。 ●聚氯乙烯塑料氯气的性质常温下,为什么液氯可以贮存在钢瓶中?实验1: 氯气与铁的反应结论:常温下,干燥的氯气(液氯)不与铁反应,所以液氯可以用钢瓶贮存实验2: 氯气与铜的反应结论:是一种化学性质活泼的非金属单质消防员在泄漏现场空中不断喷出水幕，以稀释空气中氯气浓度，防止氯气扩散。2、 消防员为什么可以用水进行处理和稀释泄漏空气中的氯气？ 处理中，氯气是否与水发生了反应？氯气的性质请思考：如何检验可能含有的Cl-和H+呢？请设计合理的实验方案氯气的性质检验Cl-的实验设计 往氯水中，加入AgNO3溶液和稀硝酸溶液，观察是否有沉淀产生。 检验H+的实验设计１.用紫色石蕊试液． 4.向碳酸盐固体或溶液中加入氯水，观察是否有气泡产生． 3.向氯水中加入镁条,观察金属表面是否有气泡产生变化．2 .pH试纸动画氯气的性质该漂白性物质是Cl2本身，还是HCl、 H2O 或Cl2与H2O反应生成的别的新物质？请设计合理的实验方案检验之。 信息提示
次氯酸（HClO）能使染料等有机色素褪色，可用于漂白.氯气的性质往新制氯水中滴加氢氧化钠溶液，你能看到什么现象，写出相关的反应方程式2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O漂白粉小结:氯气与水的反应可逆反应：在相同的条件下该反应既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应问 题. 写出氯气与氢氧化钙溶液反应的化学方程式消防员用喷雾水枪喷水幕稀释空气中的氯气是一种方法，请问有没有更科学和更合理的处理方法呢？思考学以致用问题解决： 某山区化工厂山坡坑道的仓库中储存的氯气钢瓶因损坏而大量泄漏。为了山区人民群众的生命安全及环境保护，结合氯气的性质，请回答下列问题(1)如何从仓库中抢出钢瓶消除危险？
① 在抢钢瓶问题上 甲、乙、丙、丁四位同学提出了以下四种方案,你认为哪种方案最佳？说明理由
方案1 甲同学说直接冲入仓库，抢出钢瓶；
方案2 乙同学说戴上一只口罩冲入仓库抢出钢瓶。
方案3 丙同学说可用浸有水的毛巾捂住鼻子, 冲入仓库抢出钢瓶。
方案4 丁同学说可用浸有弱碱性溶液浸湿的毛巾
捂住鼻子, 冲入仓库抢出钢瓶。
(2) 人员应如何疏散？
有人说往山坡转移；有人说往下坡转移；
你同意哪种观点？请说出理由(3) 根据你原已有的知识和本节课所学的知识，请归纳出氯气的性质②.钢瓶抢出后,如何处理钢瓶消除危害？
氯气的性质小结一、物理性质
氯气是一种黄绿色,有刺激性气味的气体，有毒， 密度比空气大，能溶于水，易液化。
二、化学性质４. 与非金属单质反应２.与水反应：１.与金属单质反应2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O３.与碱的反应1. 通过对氯气的化学性质及氯水成分的探究,我们同学要初步学会在实验探究中认识物质,了解研究物质的一般方法,了解问题研究的一般过程:
发现问题-----提出问题-----做出猜测-----设计实验验证-------得出结论-------运用知识解决问题
2. 学会如何去观察实验现象,学会如何从化学视角去分析、去解决生活中一些问题或现象，体现化学知识的价值．向稀的NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变
为红色，再逐滴滴加新制氯水，溶液颜色逐渐变
浅并褪去。
（1）甲同学认为在上述实验中氯水表现出漂白性，
你认为甲同学的观点正确吗？
（2）乙同学认为根据上述实验事实不能肯定新制
氯水表现出漂白性，若要证明新制氯水是否表现出
漂白性，必须继续实验。
请你帮助乙同学设计实验方案。试剂和仪器
供选用: 氯水、石蕊试液、pH试纸、AgNO3溶液、稀硝酸、镁条, 稀盐酸.
程中起着重要的作用，可制得高纯硅。 ●聚氯乙烯塑料氯气的性质常温下,为什么液氯可以贮存在钢瓶中?实验1: 氯气与铁的反应结论:常温下,干燥的氯气(液氯)不与铁反应,所以液氯可以用钢瓶贮存实验2: 氯气与铜的反应结论:是一种化学性质活泼的非金属单质消防员在泄漏现场空中不断喷出水幕，以稀释空气中氯气浓度，防止氯气扩散。2、 消防员为什么可以用水进行处理和稀释泄漏空气中的氯气？ 处理中，氯气是否与水发生了反应？氯气的性质请思考：如何检验可能含有的Cl-和H+呢？请设计合理的实验方案氯气的性质检验Cl-的实验设计 往氯水中，加入AgNO3溶液和稀硝酸溶液，观察是否有沉淀产生。 检验H+的实验设计１.用紫色石蕊试液． 4.向碳酸盐固体或溶液中加入氯水，观察是否有气泡产生． 3.向氯水中加入镁条,观察金属表面是否有气泡产生变化．2 .pH试纸动画氯气的性质该漂白性物质是Cl2本身，还是HCl、 H2O 或Cl2与H2O反应生成的别的新物质？请设计合理的实验方案检验之。 信息提示
次氯酸（HClO）能使染料等有机色素褪色，可用于漂白.氯气的性质往新制氯水中滴加氢氧化钠溶液，你能看到什么现象，写出相关的反应方程式2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O漂白粉小结:氯气与水的反应可逆反应：在相同的条件下该反应既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行的反应问 题. 写出氯气与氢氧化钙溶液反应的化学方程式消防员用喷雾水枪喷水幕稀释空气中的氯气是一种方法，请问有没有更科学和更合理的处理方法呢？思考学以致用问题解决： 某山区化工厂山坡坑道的仓库中储存的氯气钢瓶因损坏而大量泄漏。为了山区人民群众的生命安全及环境保护，结合氯气的性质，请回答下列问题(1)如何从仓库中抢出钢瓶消除危险？
① 在抢钢瓶问题上 甲、乙、丙、丁四位同学提出了以下四种方案,你认为哪种方案最佳？说明理由
方案1 甲同学说直接冲入仓库，抢出钢瓶；
方案2 乙同学说戴上一只口罩冲入仓库抢出钢瓶。
方案3 丙同学说可用浸有水的毛巾捂住鼻子, 冲入仓库抢出钢瓶。
方案4 丁同学说可用浸有弱碱性溶液浸湿的毛巾
捂住鼻子, 冲入仓库抢出钢瓶。
(2) 人员应如何疏散？
有人说往山坡转移；有人说往下坡转移；
你同意哪种观点？请说出理由(3) 根据你原已有的知识和本节课所学的知识，请归纳出氯气的性质②.钢瓶抢出后,如何处理钢瓶消除危害？
氯气的性质小结一、物理性质
氯气是一种黄绿色,有刺激性气味的气体，有毒， 密度比空气大，能溶于水，易液化。
二、化学性质４. 与非金属单质反应２.与水反应：１.与金属单质反应2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O３.与碱的反应1. 通过对氯气的化学性质及氯水成分的探究,我们同学要初步学会在实验探究中认识物质,了解研究物质的一般方法,了解问题研究的一般过程:
发现问题-----提出问题-----做出猜测-----设计实验验证-------得出结论-------运用知识解决问题
2. 学会如何去观察实验现象,学会如何从化学视角去分析、去解决生活中一些问题或现象，体现化学知识的价值．向稀的NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变
为红色，再逐滴滴加新制氯水，溶液颜色逐渐变
浅并褪去。
（1）甲同学认为在上述实验中氯水表现出漂白性，
你认为甲同学的观点正确吗？
（2）乙同学认为根据上述实验事实不能肯定新制
氯水表现出漂白性，若要证明新制氯水是否表现出
漂白性，必须继续实验。
请你帮助乙同学设计实验方案。试剂和仪器
供选用: 氯水、石蕊试液、pH试纸、AgNO3溶液、稀硝酸、镁条, 稀盐酸.