2018～2019学年第一学期期中考试试卷
九年级 语文答案（河大版）
1．（3分）C 2．（3分）A 3．（3分）D 4．（3分）D
5．（8分）①寤寐思服 ②寂寞梧桐深院锁清秋 ③人有悲欢离合 此事古难全
④了却君王天下事，赢得生前身后名。⑤四面歌残终破楚，八年风味徒思浙
6．（6分） 【拟写标语】展未来豪情盈心底。
【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。
【重温经典】 示例一：一个精灵，冲破乌云暴风。示例二：人兽颠倒，讽刺荒诞现实。
7．（2分）科举考试，进入仕途；烽烟四起，艰苦抗元。
8．（2分）以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。 9．（4分）①凭借 ②为人所信服 ③攻下 ④ 准备
10．（2分）受 创 于 郝 昭/ 皆 初 气 过 锐/ 渐 就 衰 竭 之 故
11．（4分）①小恩小惠不能遍及众人,百姓是不会听从您的。②事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐。12．（4分）①当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时要善于养精蓄锐。
13．（2分）示例：一穗稻从不炫耀自己的果实，一片云从不与另一片云争夺蓝天的眷顾。
14．（3分）示例一：“盛下了所有”，是一种包容，一种接纳，生命因而丰富厚重；“放下了所有”，是一种豁达，一种释然，生命因而清简纯净。
示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸怀，人因包容而少冲突，而内心安静；“放下了所有”指向看淡一切的态度，人因淡泊而少纷争，而内心安静。总之，对“有什么与没什么”，““多一点与少一点”都不去计较，就拥有了内心的安静。
15．（2分）比喻论证和对比论证。?
16．（3分）第③段起承上启下（或过渡）的作用：它承接上文的主要观点，开启下文正反两方面的论证。（评分标准：答出“承上启下”或“过渡”得2分，加上恰当分析再得1分，共3分）?
17．（2分）示例一：①安静时是一个厚重、可靠的自己。②热闹时是另一个轻浮、浅薄的自己。
示例二：①安静时是一个低调、内敛的自己。②热闹时是另一个喧嚣、浮躁的自己。
示例三：①安静时是一个温和、谦逊的自己。②热闹时是另一个虚荣、丑陋的自己。?
18．（2分）②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。
19．（4分）概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。
示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分）示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。（2分）?
20．（4分）（1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较。（1分）
示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。（1分）
示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分
示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
21．（4分）能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）。 22．（50分）略
