《遗传和变异的现象》课件 (共35张PPT)

课件35张PPT。第20章 生物的遗传和变异第一节 遗传和变异现象学习目标：1、表述性状、相对性状、遗传、变异的概念。
2、举例说出生物的遗传和变异现象。
3、能列举和辨别生物的不同性状，可以区分相对性状。这是警方根据目击者描述所制作的嫌疑人模拟画像如果你是目击者，警方向你取证。你要如何描述嫌疑人的特征呢？一、每一种性状都有多种表现1.性状——
生物体的形态特征和生理特性。
形态特征：像颜色、眼睛、皮肤、鼻子等外部特征（看得见）。
生理特性：像声音、血型、水果的味道等内部特征（看不见）。 活动：个体间性状的比较（P96）
对照表格内容，自我检查。你能说出自己的一些性状吗？如果能，请说出。1、在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？
2、根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。
思考：个体间性状表现不可能完全相同世界上两个人的所有性状完全相同的概率为零2、相对性状——
同种生物同一性状的不同表现类型。豌豆的圆粒和皱粒番茄的红果与黄果果蝇的眼睛颜色鸡冠的形状玉米的果穗活动：
“欣赏和评价有关性状遗传的漫画”
阅读P97“活动”内容，思考、讨论请你思考：1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？
2、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？漫画《新鼻子》漫画《旧砖上剥落的碎片》钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。生殖、遗传、变异《新鼻子》中表达的现象二、遗传和变异现象在生物界中普遍存在1、遗传——
性状可以从亲代传递给子代的现象 。 你能举例说明生物的遗传现象吗？2、变异——
亲代与子代之间以及子代之间性状表现存在差异的现象。
你能举例说出生物的变异现象吗？特别提醒：生物界中普遍存在着遗传和变异现象，有些变异是由于遗传物质的改变造成的，也有些变异是由环境因素引起的。
例如小麦在水肥充足的条件下产量高，在贫瘠的土壤中产量低，这种变异是由环境因素引起的，是不遗传的变异。上图所示的是一个猫家庭，它们彼此之间各有相同和不同的特征。 阅读下列谚语，说出各谚语所描述的现象：
“种瓜得瓜，种豆得豆”
“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”
“龙生九子各不同”
“虎父无犬子”
“一树结果，酸甜各异”遗传遗传变异遗传变异 遗传和变异现象在生物界普遍存在。自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学。总结：一、性状和相对性状
1、性状—— 生物体的形态特征和生理特性。
2、相对性状——同种生物同一性状的不同表现类型。
二、遗传和变异现象。
1、遗传—— 性状可以从亲代传递给子代的现象 。
2、变异—— 亲代与子代之间以及子代之间性状表现存在差异的现象。
当堂训练:1、辨别下列哪些是相对性状：
（1）、狗的红毛和鹅的白毛
（2）、狗的黑毛和狗的黄毛
（3）、狗的卷毛和狗的黄毛
（4）、狐的长尾和狐的短尾
（5）、穿山甲的爬行和天鹅的游泳
2、金鱼的野生祖先是鲫鱼，鲫鱼经过人工饲养变成金鱼。这个事实说明，生物都具有（ ）
A、应激性 B、适应性 C、遗传和变异
D、多样性不是是不是是不是C3、阅读材料，回答问题。
材料一：俗话说，“种瓜得瓜种豆得豆”“龙生龙凤生凤，
老鼠生儿会打洞”。
材料二：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而
著称。有人将其引入攀枝花种植，其果实的品种和产量
大大降低。
材料三：科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一
种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了
红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
（1）、材料一所描述的现象叫做（ ）。材料二
及材料三所描述的现象叫做（ ） 遗传变异（2）、吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是（ ）的变异，后者是（ ）的变异。
（3）、材料三中涉及两对相对性状，它们分别是（ ）（ ）。不遗传可遗传红果皮与绿果皮圆形果与扁形果